Sådan kommer du ind i Vanderbilt University School of Medicine: The Definitive Guide

Del 1: Introduktion

Vanderbilt University School of Medicine lægger stor vægt på patientpleje. Alt Vanderbilt University gør er centreret omkring det, fra sin læseplan til sin studentkultur. Universitetet søger at indgyde viden, færdigheder og en professionel holdning til sine studerende. Integritet, inklusion og respekt er blandt Vanderbilt Universitets kerneværdier, og dets mission er for konstant udvikling i sundhedsvæsenet og læger, der er tjenerledere.

Vanderbilt University School of Medicine implementerer sin kerneopgave gennem sine værdier.

• fremme af nye læger, udbydere, forskere og lærere, der vil tjene andre, hvad enten det er lokalt, nationalt eller globalt niveau
• støtte vækst i sundhedsvæsenet ved at skabe, planlægge og indføre ny praksis
• hjælpe patienter med at forstå, hvordan deres forhold behandles, mens de behandles med venlighed og medfølelse som enkeltpersoner
• stræber efter aldrig at stoppe med at lære og altid bruge kritiske tænkningskompetencer til at fremme innovation og forbedring
• opretholdelse af en forskelligartet studenterpopulation, der hjælper med at forbedre alle sundhedsområder

som du kan se, har Vanderbilt University School of Medicine nogle store mål for sig selv og for sin studerende. Som en potentiel studerende på Vanderbilt University, du har måske nogle spørgsmål. Hvilke programmer tilbyder Vanderbilt University? Hvor meget koster det? Hvor svært er det at komme ind?

disse spørgsmål og mere er, hvad vi vil diskutere i dagens guide. Hvis du tror, du måske vil ansøge om Vanderbilt University School of Medicine, fortsæt med at læse for at lære alt, hvad der er at vide om denne medicinske skole.

Del 2: Programmer, der tilbydes på Vanderbilt University School of Medicine

Vanderbilt University School of Medicine tilbyder følgende programmer til potentielle studerende:

• MD-Program
• MD/PhD (medicinsk Videnskabsuddannelsesprogram)
• medicinsk Innovators Development Program
• Oral og maksillofacial kirurgi MD-Program
• Multiple Dual-Degree Options

MD-Program

dette traditionelle fireårige program er designet til at uddanne læger, der ikke er i stand til at er på toppen af deres spil.

i deres første år (eller fase et) lærer eleverne grundlaget for Medicinsk Viden. Denne fase af læseplanen inkluderer studerende, der arbejder sammen i teams for at løse patientsager. Dette inkluderer fysisk diagnose, klinisk erfaring og klinisk anvendelse af videnskabelig dokumentation for hver patient, som teamet behandler.

i deres andet år (eller fase to) udvider eleverne de færdigheder, de lærte i fase et ved at tage sværere klasser og se patienter, der har mere komplicerede sundhedsproblemer. Studerende vil også lære om bredere diagnostiske og behandlingsmuligheder. De vil have mulighed for at foretage dybdegående forskning om emner, der interesserer dem.

i de sidste to år af MD-programmet vil eleverne fuldt ud fordybe sig i kliniske rotationer, herunder:

• avancerede kliniske erfaringer med strenge kliniske rotationer
• integrerede videnskabskurser med blandede didaktiske og kliniske oplevelser
• fungerende praktikophold med overvåget, praktikantniveau ansvar
• mentorerede forskningsprojekter
• fundamenter for levering af sundhedsydelser med langsgående udforskning af plejesystemer

MD-programmet er designet til at tilmelde studerende, der vil opgradere som læger og blive de bedste inden for deres område.

MD/PhD (Medical Scientist Training Program)

denne grad er rettet mod studerende, der ønsker at blive forskere, der praktiserer medicin. Studerende, der opgraderer fra dette program, fortsætter typisk med at praktisere medicin på det biomedicinske område.

Sådan ser programmet ud:

• år et: Grundlaget for Medicinsk Viden
  – Prækliniske kurser
  -fysisk diagnose
  – læringssamfund
  – grundlaget for sundhedspleje
  – MSTP Seminar
  – grundlaget for Biomedicinsk Forskning & Labrotation
• år to: fundamenter for klinisk pleje
  – kliniske praktikophold (6 blokke)
  – diagnostik og terapi
  – fortsat læring fra år et
• år 3-6: graduate research
  – studerende vælger mellem 16 forskellige studiekurser, der spænder fra biokemi til farmakologi
• år 7: Klinisk nedsænkning

som du kan se, kombinerer MD/PhD-programmet ph.d. – studieområdet med MD-læseplanen, der allerede er på plads for traditionelle MD-studerende.

Medical Innovators Development Program

Vanderbilt University School of Medicine ‘ s MIDP-Program er et fire-årigt ph.d. til MD-program. Denne grad er kun, hvis du allerede har en ph.d. – grad. Programmet er designet til at skabe læge-ingeniører, der er udstyret til at integrere medicinsk videnskab med biomedicinsk videnskab for at bygge bro over hullerne i medicin og teknologi.

studerende, der er tilmeldt dette program, gennemgår den samme læseplan som traditionelle MD-studerende. De vil også opleve:

• Innovation Forums
• Innovationsaktivisme
• innovation Design erfaring og anvendelse (IDEA) laboratorium
• forretning og iværksætteri
• industri Immersion
• månedlige højre hjerneaktiviteter

for mere information, tjek MIDP curriculum.

Oral og maksillofacial kirurgi M. D. Program

dette unikke program træner eleverne til at blive læger og kirurger med speciale i mundtlige og maksillofaciale operationer. Programmet tager seks år at gennemføre, med tiden fordelt jævnt mellem MD-og OMS-programmerne.

Dual-graders muligheder

Vanderbilt University School of Medicine tilbyder ikke mindre end ni dobbeltgrader.

• MD/Juris doktorgrad
• MD/Master of Science i Biomedicinsk informatik
• MD/Master of Divinity
• MD/Master of Theological Studies
• MD/Master of Education
• MD/Master of Public Health
• MD/master of business administration
• MD/master of art i medicin, sundhed og samfund
• MD/master of Science i klinisk undersøgelse

hvis du leder efter en dual-graders mulighed, kommer Vanderbilt University School of Medicine ikke til kort. Potentielle studerende opfordres til at ansøge om det dobbeltuddannelsesprogram, de vælger, inden de begynder deres uddannelse på Vanderbilt, men muligheden forbliver åben i de første tre år af deres MD-uddannelse. De fleste dobbeltuddannelser tager syv år at gennemføre. Studerende begynder i MD-programmet, skifter til kandidatuddannelsen og vender derefter tilbage til MD-programmet, hvor de er færdige. Lad os se på hver af de dual-graders muligheder, som Vanderbilt tilbyder.

MD/Juris doktorgrad

for at tjene din MD og Juris doktorgrad fra Vanderbilt University skal du accepteres i hver skole. Studerende, der er indskrevet i dette program, kan forvente en kombination af det fireårige MD-program og JD-programmet. Juris ph. d. – studerende skal tage følgende kurser:

• Civil Procedure
• kontrakter
• strafferet
• juridisk skrivning i& II
• lovens liv
• ejendom
• regulerende stat
• erstatningsret

Vanderbilt lovskole tilbyder også flere programmer:

• Branstetter Litigation & Dispute Resolution Program
• strafferet
• Energi, miljø & Arealanvendelseslov
• intellektuel ejendomsret
• internationale juridiske studier
• lov & forretning

dette dual-degree program er designet til at tage seks år at gennemføre.

MD/Master of Science i Biomedicinsk informatik

Institut for Biomedicinsk informatik er designet til at lære eleverne at indsamle data vedrørende bioinformatik: sundhedsinformatik specifikt relateret til biologi. Vanderbilt Universitets program er blevet anerkendt på internationalt plan for det arbejde, som Institut for Biomedicinsk informatik har opnået. Hvis de accepteres i begge programmer, kan potentielle studerende blive læger og biomedicinske informatikforskere. Denne grad er ideel til studerende, der ønsker at udføre videnskabelig forskning ud over at praktisere medicin.

MD/Master of Divinity

dette dual-degree program giver eleverne mulighed for at praktisere medicin med ministeriet. Master of Divinity-programmet lærer eleverne at forstå den kristne tro og hvordan den kan fortolkes og praktiseres i det daglige liv. Ledende medicinske missioner ville være en af de mange muligheder, der er åbne for kandidater.

MD/Master of Theological Studies

MD/Master of Theological Studies dual degree er en koncentration inden for Master of Divinity-programmet. Studerende har to muligheder: en generel studieplan eller en koncentrationsplan for studiet. Den generelle studieplan indebærer:

• teologiske studier (21 timer)
• valgfag (27 timer)
• projekt / afhandling eller portefølje

studiekoncentrationsplanen omfatter:

• Kernekurser (9 timer)
• valgfag (12-24 timer)
• koncentration * (9-18 timer)
• projekt eller speciale (3 timer)

The School of Divinity ved Vanderbilt University tilbyder følgende koncentrationer:

• Sort Religion og kulturstudier
• globale kristendom og interreligiøst møde
• middelhavs-og Nærøstlige studier
• fængsel og Carcerale studier
• Religion og økonomisk retfærdighed
• Religion og kunst
• Religion, køn og seksualitet
• spiritualitet og social aktivisme

kandidater fra MD/Master of Theological Studies dual degree er forberedt på mange af de samme muligheder som kandidaterne fra MD/Master of Divinity dual degree. Studerende, der vælger den koncentrerede studieplan, specialiserer sig ofte i dette område.

MD/Master of Business Administration

School of Medicine og Graduate School of Medicine samarbejdede for at tilbyde dette dual-degree program. Programmet er designet til at tage fem år for studerende at gennemføre. De første tre år af læseplanen har studerende i School of Medicine. År fire tager eleverne til Graduate School, og år fem har studerende, der tager kurser i begge skoler. Et helt års kursusarbejde er barberet af læseplanen, da begge skoler accepterer 12 kredit timer (eller 2 enheder) fra hinanden mod gradafslutning.

MD/Master of Public Health

MD/Master of Public Health dual degree tager i gennemsnit fem år at gennemføre. Studerende, der bekymrer sig om sundhedspleje i større skala (community care vs. individual care) vil nyde de forskningsfærdigheder, de får.

i løbet af det år, du bruger i Master of Public Health-programmet, gennemfører du tre semestre i stedet for to. Ialt 42 timers mph kursusaktiviteter er forpligtet til at opgradere fra programmet. Practicum erfaring og speciale forskning er en del af disse 42 timer. Forskning nedsænkning fase af MD-programmet og speciale og practicum krav til MPH-programmet kan kombineres sammen. Nærmere oplysninger om dette kan arrangeres, når du starter programmet.

MD/Master of Education

School of Medicine and Peabody College ved Vanderbilt University samarbejdede for at tilbyde studerende et væld af erfaringer med uddannelse og medicin. Dette er et andet femårigt program, der integrerer kurser og dobbelt tæller kreditter til kandidatstuderende hurtigere. Denne dobbelte grad er optimal for studerende, der brænder for medicin og undervisning.

ligesom de andre femårige programmer bruges de første tre år i MD-programmet. Det fjerde år bruges på at tage uddannelseskurser, og det femte år kombinerer School of Medicine Immersions med Peabody Capstone.

MD/Master of Art i Medicin, Sundhed og samfund

som titlen antyder, Master of Art i Medicin, Sundhed og samfund pensum fokuserer på snørklede af, hvordan Medicin, sundhed og samfund forholder sig til hinanden. Dette er endnu et femårigt program. For disse studerende, en sommer valgfag eller to forskning valgfag er påkrævet i løbet af det fjerde år brugt i MA-programmet. Den fulde læseplan kan ses her.

MD/Master of Science i klinisk undersøgelse

dette dobbeltuddannelsesprogram fokuserer på cellulær fysiologi og humane sygdomsmekanismer gennem translationel forskning og klinisk undersøgelse. Ved at kombinere denne færdighed sæt med din MD vil forberede dig til en fremragende karriere inden for medicin og forskning.

Master of Science i klinisk undersøgelsesprogram findes inden for School of Medicine, så du tjener begge dine grader inden for samme college. Det betyder, at du ikke behøver at blive optaget i to forskellige skoler for at komme i betragtning til dette program. Mere information om dette program kan findes her.

undervisningsomkostninger

Vanderbilt University School of Medicine er på den dyrere side, hvilket ikke bør komme som nogen overraskelse for, hvad School of Medicine tilbyder. Potentielle studerende skal budgettere omkring $100.000 om året. Undervisningen beløber sig til $63.610. Indirekte studentomkostninger som bøger, universitetsgebyrer, boliger, mad og transport udgør de andre $37.000.

bemærk, at disse tal vedrører MD-programmet. Omkostningerne varierer for hvert program, så hvis du har en bestemt dobbelt grad i tankerne, skal du kontrollere, at college for specifikke omkostninger.

Del 3: Kom accepteret i Vanderbilt University School of Medicine

Klassestatistik

for den indkommende klasse i 2020 modtog Vanderbilt University School of Medicine 5.880 ansøgninger. De sendte 3.972 sekundære ansøgninger
s og inviterede 520 studerende til samtale. Ved afslutningen af optagelsesprocessen blev 96 nye studerende optaget på School of Medicine. Ud af disse 96 studerende 77 var traditionelle MD-studerende. MSTP -, MIDP-og OMFS-skolerne modtog resten af de nye studerende. Dette sætter Vanderbilt University School of Medicine på en 1,63 procent accept, hvilket er den hårdeste/laveste vi har set endnu.

her er nogle interessante statistikker for klassen i 2020:

• 55% kvinde / 45% mand
• 30% underrepræsenteret i medicin
• 4% internationale studerende
• Over 175.000 timers forskning udført
• over 68.000 timers kombineret samfundstjeneste
• over 41.000 timers medicinsk eksponering
• 59% tog fri før matriculation

kombineret er det over 284.000 timers forskning, samfundstjeneste og medicinsk eksponering. Hvis du tror, du har brug for flere timer, skal du overveje en praktikplads med International medicinsk hjælp. Vores praktikophold giver dig de timer, du har brug for til at lægge på din ansøgning, og giver dig livsændrende oplevelser, der hjælper dig med at beslutte, om det medicinske felt er det rigtige for dig.

karakterer og testresultater

indgående studerende gennemsnit en GPA mellem 3,5 og 4,0 og MCAT score i den 74.til 100. percentil. Vanderbilt University School of Medicine accepterer enhver MCAT-score fra en test taget i de sidste tre år.

anbefalede kurser

for at forberede dig til de strenge kurser, du tager som studerende ved Vanderbilt University School of Medicine, anbefaler universitetet følgende kurser.

• Biologi: molekylær og cellulær biologi; genetik; Organ-og Organismeregulering
• kemi/biokemi: hvordan Kemi og biokemi forholder sig til levende organismer
• matematik / statistik og fysik: hvordan matematik, statistik og fysik forholder sig til levende organismer
• samfundsvidenskab og kommunikation: Hvordan samfundsvidenskab og kommunikation vedrører mennesker

tidslinje for indsendelse af din ansøgning

vi anbefaler at indsende dine ansøgninger så tidligt som muligt til overvejelse i Vanderbilt University School of Medicine ‘ s næste indkommende klasse. Din primære ansøgning vil blive indsendt til American Medical College Application Service. Almindeligvis benævnt AMCAS, dette er en En-størrelse-passer-alle program, som alle medicinske skoler har adgang til. Dette sparer dig hundredvis af timer ved kun at have en ansøgning til at udfylde. Denne applikation åbner i begyndelsen af maj og forbliver åben indtil oktober. Vi anbefaler at starte denne applikation, så snart den åbnes. Tag dig god tid. Du vil gerne sikre dig, at alt er perfekt; ingen detaljer bør udelades. Det skal tage dig cirka en måned at udfylde og indsende din AMCAS-ansøgning fuldstændigt.

Vanderbilt University School of Medicine er selektiv. Nogle medicinske skoler tillader automatisk alle at indsende en sekundær ansøgning. Men Vanderbilt University School of Medicine vil gennemgå alle de AMCAS-ansøgninger, de modtager, og derefter beslutte, hvem de sekundære ansøgninger skal sendes til. Din sekundære ansøgning er den, du sender individuelt til hver medicinsk skole, du håber at gå på.

så for at holde tingene lige, her er nogle kuglepunkter.

1. Begynd din AMCAS-applikation, så snart den åbnes.
2. Tag dig tid til at udfylde din ansøgning. Sørg for, at alt er perfekt.
3. når du har indsendt din ansøgning, skal du vente på, at Vanderbilt University School of Medicine sender dig deres sekundære ansøgning. Hvis du ikke modtager det, bliver du ikke overvejet til deres næste indkommende klasse.
4. udfyld den sekundære ansøgning, herunder essay spørgsmål.
5. Indsend din sekundære ansøgning med det ikke-refunderbare ansøgningsgebyr på $85.
6. vent, og håber på en samtale!

vi forstår, hvor overvældende denne proces kan være, især hvis dette er din første gang, du overvejer medicinsk skole. Det er, hvad International medicinsk hjælp er her for. Vi tror på dig og din evne til at lykkes. Vores medicinske skoleeksperter kan gennemgå dine primære og sekundære applikationer til dig. Nogle gange er et andet øje præcis, hvad du har brug for for at sikre, at din ansøgning ikke mangler noget. Gå over til vores hjemmeside for at booke din aftale hos os i dag. Vi ser frem til at arbejde sammen med dig!

Del 4: sekundær Essay beder med prøver

vi finder ud af, at de fleste potentielle studerende enten elsker eller hader den sekundære applikationsafdeling. Vi forstår, hvorfor vi vil nedbryde hvert essayspørgsmål til dig i følgende format.

1. Hvad er spørgsmålet?
2. hvilken type spørgsmål er dette?
3. hvordan besvares dette spørgsmål korrekt?

dette efterfølges af et eksempel essay, der hjælper dig med at sammensætte dit eget essay og føle dig selvsikker i dit svar. Følg processen, og tro på dig selv!

Vanderbilt University School of Medicine stiller kun potentielle studerende to spørgsmål. Du får dog 1.700 ord mellem begge essays. Så du skriver omkring samme mængde ord som du ville være for universiteter, der stiller fem eller flere spørgsmål, men kun giver dig 200-300 ord for at besvare hver enkelt.

spørgsmål #1
del venligst med admissionsudvalget en meget vanskelig situation, som du tidligere stod overfor. Forklar udfordringen. Hvorfor udfordrede det dig? Hvordan håndterede du det? Hvis du kunne gå tilbage i tiden, ville du håndtere situationen anderledes? Vigtigst af alt, hvad lærte du af situationen? (500 ord)

dette er din klassiske modgang essay. I dit svar vil du være ægte med admissionsudvalget. Anerkend, hvor hård situationen var, men fokuser på at overvinde den, og hvordan den samlede oplevelse hjalp med at forme dig som person.

her er et eksempel:

jeg blev opdraget af min enlige far. Livet var godt indtil gymnasiet, da han mistede sit job. Vi var snavsfattige, lever på madstempler i offentlige boliger til familier med lav indkomst. Vores lille lejlighed havde kakerlakker i det, og vi har aldrig ønsket at være hjemme. Min far fik et mindstelønjob for at have en måde at støtte mig og min bror på, indtil han kunne få os tilbage på fødderne. Men det var han aldrig i stand til. Hans job insisterede på, at han blev fyret i stedet for afskediget fra virksomheden, der foretog nedskæringer. Så, min far arbejdede to, fuld tid, minimumsløn job. Han var væk i over 80 timer hver uge, forlader mig ansvaret for min bror. Vi kom heldigvis ud af den roach-inficerede lejlighed, men vi kom aldrig tilbage i et hus.
at vokse op uden min far der lærte mig at være en mand. Jeg vidste, at han var væk, fordi han elskede mig og min lillebror, og han ville give os et så godt hjem som muligt. Jeg var ansvarlig for at gå min bror hjem fra skole hver dag, indtil han var gammel nok til at gå hjem alene. Jeg gik i indkøb, så min far kunne sove, når han ikke arbejdede. Jeg delte alle pligter mellem mig og min bror. Det var hårdt. Det vil jeg ikke benægte. Men at se min far arbejde og sove og ikke gøre noget andet lærte mig, hvordan hårdt arbejde ser ud. De få minutter, vi var nødt til at tilbringe sammen, forbliver som dyrebare minder den dag i dag. Jeg vidste, at min fars fravær var på grund af, hvor meget han elskede mig og min bror. Hvis han ikke arbejdede så hårdt som han gjorde, ville vi ikke have været i stand til at bo i en sanitær lejlighed og spise en sund kost.
jeg er taknemmelig for, at jeg var i stand til at hjælpe min far ved at gøre gøremål, omsorg for min bror og forberede vores måltider. Jeg lærte tidligt, hvor vigtigt samarbejde er. Når du fungerer som en sammenhængende enhed, kan du trække tingene sammen, uanset hvor hårde ting kan være. Hvis jeg kunne gå tilbage i tiden og gøre tingene anderledes, ville jeg prøve at kæmpe mindre med min bror. Han havde en hård tid med vores far ikke at være omkring meget. At være tre år yngre end mig, han forstod ikke altid, hvorfor det var mig, der tog sig af ham i stedet for vores far. Han sammenlignede sit liv med sine venners liv og klagede meget. Jeg forstår nu, hvor hårde ting var for ham, mens jeg på det tidspunkt bare ville have ham til at mødes og acceptere vores liv for det, de var. Jeg lærte af denne situation, at så vigtigt som det er at komme igennem vanskelige omstændigheder, bør jeg ikke bedømme, hvordan en anden person reagerer, før jeg går en kilometer i deres sko.

dette essay fungerer, fordi det opfylder alle kravene. Han beskriver den udfordrende situation og forklarer, hvordan han håndterede den. Han adresserer, hvad han ville gøre anderledes nu, og deler det, han lærte af oplevelsen. Med disse essays er det lige så vigtigt at følge anvisningerne som at skrive essayet, fordi det demonstrerer din evne til at følge instruktionerne. Fuldt svar på alle dele af spørgsmålet viser også optagelsesudvalget det fulde billede.

spørgsmål #2
Skriv en selvbiografi på 1.200 ord. Inden for disse 1.200 ord skal du male dig selv, din familie og de vigtigste dele af dit liv. Tegn på de værdier fra din opdragelse, der betyder mest for dig. Derudover, hvis du har taget en pause, siden du har tjent din bachelorgrad, skal du diskutere, hvordan du har brugt din tid.

skrivning af 1.200 ord er omtrent dobbelt så lang som det første essay. Det giver dig nok plads til at skrive selvbiografien, men ikke nok plads til at gå i detaljer. Vær kortfattet. Fokuser på, hvad der er vigtigt, og hvorfor det er vigtigt. Den sidste del-hvordan du har brugt din tid siden eksamen–skal kun besvares, hvis du ikke går direkte fra din bacheloruddannelse til medicinsk skole. Husk, at næsten 60% af de nuværende studerende på Vanderbilt University School of Medicine har taget fri mellem grader, så der er ingen skam i det. Men hvis du ikke tog nogen tid, giver det dig mere plads til at fokusere på andre dele af din selvbiografi.

her er et eksempel:

min mor havde mig, da hun kun var seksten. Min far bailed, da han fandt ud af, at min mor var gravid. Heldigvis, mine bedsteforældre sparkede ikke mor ud. Hun levede livet som en teen mor derhjemme, gå i skole i løbet af dagen og tage sig af baby mig i al sin fritid. Hun boede hos dem, indtil hun mødte min stedfar, Mark. Mark elskede mor og adopterede mig, efter at de blev gift. Mine tidligste minder leger med mor og Mark. Jeg er vokset op med den viden, at mit liv kunne have været meget anderledes. Jeg har stillet mig selv spørgsmål som, ” Hvad hvis min biologiske far havde stukket rundt?””Hvad hvis mine bedsteforældre havde smidt min mor ud?””Hvad hvis mor ikke havde mødt Mark?””Hvad hvis Mark ikke havde ønsket at adoptere mig?”At vide, hvor velsignet jeg er at have en mor, der elskede mig nok til at ofre for mig, har påvirket alle dele af mit liv. Når jeg har haft følelser af selvtillid eller værdiløshed, har jeg husket, at min mor ville have mig på det mest ubelejlige, vanskelige, uplanlagte tidspunkt i hendes liv.
da jeg voksede op, lærte min mor mig, at jeg kunne gøre alt, hvad jeg tænkte på. Hver gang jeg tvivlede på det, hun ville trække på oplevelser fra sine junior-og seniorår på gymnasiet. Jeg var næsten tre, da hun dimitterede, og jeg var fem, da hun giftede sig med Mark. Så, mens hun passede baby me, mor gik også i skole og deltog i sine klasser, ansøger til colleges og prøver at få lidt søvn. Hun opgav sin drøm om at gå på Southern Methodist University, fordi hun ikke kunne få det til at fungere, mens hun opdragede mig. Hun lærte mig tidligt, at det var vigtigt at tage kloge beslutninger, så mine drømme kunne gå i opfyldelse. Hun lærte mig dette, før jeg overhovedet vidste, hvad mine drømme var.
jeg var i grundskolen, da jeg lærte at min mor havde en kejsersnit for at føde mig, fordi hun havde højt blodtryk. Hun var på et rutinemæssigt godt besøg en måned før min forfaldsdato, da lægen sagde, at jeg var nødt til at komme ud med det samme. Så mor gik ind til akut operation, og jeg blev født mindre end en time senere. Først forstod jeg ikke alvorligheden af situationen. Men da jeg lærte, hvor farligt højt blodtryk kunne være (at vi begge kunne være døde), blev jeg meget taknemmelig for medicinske indgreb.
da jeg blev ældre, voksede min nysgerrighed omkring medicin. Jeg blev diagnosticeret med type 2 diabetes i junior high, så jeg blev opmærksom på, hvordan min krop arbejdede med blodsukker og insulin. Korrekt at tage sig af mig selv sikrede, at jeg ville have en god dag. Hvis jeg løb sent eller forsømte at kontrollere mit blodsukkerniveau, satte jeg mig selv i fare. Jeg kunne altid gå på hospitalet, hvis jeg blev virkelig syg, men det ville aldrig være ideelt. Jeg lærte at være ansvarlig og passe på mig selv, så jeg kunne leve livet så normalt som muligt. Men der var en dag, da jeg glemte at stikke min finger, så jeg vidste ikke, hvor mine glukoseniveauer var. Jeg vidste, at jeg skulle gå hjem, hente min glukosemåler og gå tilbage til skolen, men jeg havde en vigtig test den morgen, som jeg ikke ville gå glip af. Jo da, jeg ville få lov til at gøre det op, men jeg havde studeret hårdt for det og ønskede, at det skulle være forbi så hurtigt som muligt. Det var en stor fejltagelse. Jeg blev virkelig svimmel og måtte gå til sygeplejerskekontoret. Jeg gik glip af min eksamen og måtte kompensere for det.
mens jeg var sammen med sygeplejersken og ventede på, at min mor skulle hente mig, spurgte jeg hende, hvordan det var at være sygeplejerske. Hun fortalte mig nogle ret seje historier om at hjælpe eleverne med at føle sig bedre. Hun havde gjort alt fra at hjælpe andre diabetiske studerende til at sende syge studerende hjem. Hun havde engang en niende grader kaste op på hende på den første skoledag! At lære om Sygeplejerske Tuckers liv fik mig til at tænke. Jeg vidste ikke, hvad jeg ville være, da jeg voksede op, men jeg vidste, at jeg ville hjælpe folk.
mor og Mark opmuntrede mig til at klare mig godt i skolen og forfølge mine interesser gennem fritidsaktiviteter. Jeg var senior i gymnasiet, da jeg besluttede at jeg ville være sygeplejerske. Jeg ville hjælpe folk med at føle sig bedre, men jeg var ikke sikker på hvordan. Jeg tog videnskabskurser til mine ekstracurriculars det år, hvilket yderligere bekræftede min beslutning.
efter gymnasiet tilbragte jeg sommeren med at skygge en sygeplejerske for at sikre mig, at det var, hvad jeg ville gøre. Det, jeg lærte, var, at jeg ville gøre mere. Jeg følte, at min oplevelse var ufuldstændig, da jeg forlod rummet med sygeplejersken, jeg skyggede og gik videre til den næste patient. Jeg ville finde ud af, hvad der var galt med patienten og behandle dem. Sygeplejersken gik simpelthen fra værelse til værelse, tager vitaler og stiller spørgsmål for at profilere patienterne til lægen. Tanken om at gå på medicinsk skole var skræmmende og ikke noget, jeg var sikker på, at jeg kunne tage på. Men jo mere jeg undersøgte det, jo mere indså jeg, at det var, hvad jeg ville gøre, selvom min uddannelse ville tage år længere, end jeg havde forventet at bruge på college.
med fuld støtte fra mor og Mark besluttede jeg at sætte målet om at blive læge. Jeg er nu senior på Southern Methodist University (ja, hvor min mor ønskede at gå) og håber at blive accepteret til Vanderbilt University School of Medicine. Jeg er stadig ikke sikker på, hvilken slags læge jeg vil være, men jeg tror, jeg vil finde ud af det, når tiden går, på samme måde som jeg vidste, at jeg ville være mere end Sygeplejerske.
jeg er overbevist om, at vores valg dikterer vores fremtid. Ved at træffe valg, der skræmmer os og sætte mål, er vi ikke sikre på, at vi kan nå, Vi skyder efter stjernerne, som i det mindste vil lande os på månen. At vide, at jeg var ønsket og valgt i en ekstremt vanskelig situation, hjælper mig med at tro, at jeg kan komme igennem alt. Det omfatter alle-nighters, lange rotationer og information overbelastning. Selvom jeg ikke er der endnu, tror jeg, at det vil omfatte at tage vanskelige beslutninger som læge og gøre mit bedste for effektivt at behandle patienter. Jeg er overbevist om, at medicinsk skole er den rigtige vej for mig, og at jeg kan nå mine drømme i MD-programmet på Vanderbilt University School of Medicine.

denne selvbiografi er 1.111 ord, så det gør klippet. Denne ansøger følger alle retninger. Hun forklarer, hvordan hendes liv er blevet formet og påvirket af de omstændigheder, hun blev født ind i, og hvordan hendes mor tilpassede sit liv til at være en god mor. Derudover viser hun, hvordan hun er vokset til sin egen person og sætter høje mål for sit liv. Hun besvarede alle de spørgsmål, der var inkluderet i essayprompten, og opfyldte ordkravet.

nu hvor vi har dækket essayprompterne og hvordan man skriver dem, lad os se på optagelsesprocessen.

Del 5: din samtale på Vanderbilt University School of Medicine

at score en samtale på Vanderbilt University School of Medicine er en big deal, især da mindre end to procent af ansøgerne foretager den endelige nedskæring. Gør det til samtalen fase taler til din troværdighed og beredskab, samt kvaliteten af din ansøgning.

Vanderbilt University School of Medicine lægger ansvaret på den studerende. Når School of Medicine beslutter at afhøre dig, det vil være op til dig at planlægge denne samtale gennem deres Ansøgeroptagelsesportal. Vi linker til det for dig, men dette eksklusive link er kun tilgængeligt for potentielle studerende, der er inviteret til samtale.

Vanderbilt University School of Medicine har tilpasset sin samtaleproces for at imødekomme COVID-19-pandemien. Alle potentielle studerende vil blive afhørt via , enten om morgenen eller om eftermiddagen. Studerende, der samtale i morgen vil begynde deres dag på 7:30 og vil slutte på 1:30 p.M. studerende på eftermiddagen tidsplan vil begynde og slutte to timer senere. Desværre, mens Vanderbilt University School of Medicine vil forsøge at tage din tidssone i betragtning ved tildeling af samtaletider, garanterer de ikke en foretrukken tid. Du får din tildelte tidsplan to uger før din samtale. De virtuelle aktiviteter vil være som følger:

1. virtuel check-in
2. velkomstbesked og introduktion til Vanderbilt University School of Medicine
3. samtaler
4. oversigt over læseplanen med en Forskningsinformationssession
5. frokostpause
6. Student oplevelse Session
7. afsluttende kommentarer

selv uden at være i stand til at samtale potentielle studerende personligt, gør Vanderbilt University School of Medicine deres bedste for at få samtaleprocessen til at føles så Traditionel som muligt. Det er mandag og fredag, og deltagerne kan forvente to samtaler: en kortere og en længere. For din kortere samtale, forvent op til 30 minutter. For din længere samtale, forvent op til en time.

gå her for mere information om samtaleprocessen.

konklusion

som andre skoler af samme rang har Vanderbilt University School of Medicine høje standarder for sine ansøgere. Hvis du vil sammenligne Vanderbilt University med andre medicinske skoler, skal du tjekke de følgende guider: Som du vil se, har vi dækket de fleste af de store Ivy League universiteter.

• University School of Medicine
• Yale School of Medicine
• UCLA Medical School
• Perelman School of Medicine
• NYU Medical School
• University School of Medicine
• Johns Hopkins School of Medicine medicin
• brun medicinsk skole

hvis du har brug for hjælp gennem optagelsesprocessen, skal du huske, at international medicinsk hjælp er her for at hjælpe. Vores blog er fuld af ressourcer til at hjælpe dig med at forberede dig til optagelsesprocessen, og vores konsulenttjenester er tilgængelige, hvis du vil have et professionelt øje til at se dine applikationer eller gennemføre en praksissamtale med dig. Her på International Medical Aid ønsker vi at se dig lykkes. Vi ville være glade for at være en del af din medicinske skole rejse.