Comment entrer dans la Faculté de Médecine de l’Université Vanderbilt: Le Guide Définitif

Partie 1: Introduction

La Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt met fortement l’accent sur les soins aux patients. Tout ce que fait l’Université Vanderbilt est centré sur cela, de son programme à sa culture étudiante. L’université cherche à inculquer des connaissances, des compétences et une attitude professionnelle à ses étudiants. L’intégrité, l’inclusion et le respect font partie des valeurs fondamentales de l’Université Vanderbilt, et sa mission est d’évoluer constamment dans les soins de santé et les médecins qui sont des leaders serviteurs.

L’École de médecine de l’Université Vanderbilt met en œuvre sa mission fondamentale à travers ses valeurs.

• Encourager de nouveaux médecins, fournisseurs, scientifiques et enseignants qui serviront les autres, que ce soit au niveau local, national ou mondial
• Soutenir la croissance des soins de santé en créant, en planifiant et en mettant en place de nouvelles pratiques
• Aider les patients à comprendre comment leurs conditions sont traitées tout en les traitant avec gentillesse et compassion en tant qu’individus
• S’efforcer de ne jamais cesser d’apprendre et de toujours utiliser les compétences de pensée critique pour favoriser l’innovation et la continuité amélioration
• Maintien d’une population étudiante diversifiée qui aide à améliorer tous les niveaux d’éducation domaines de la santé

Comme vous pouvez le constater, la Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt a de grands objectifs pour elle-même et pour ses étudiants. En tant que futur étudiant de l’Université Vanderbilt, vous pourriez avoir quelques questions. Quels programmes l’Université Vanderbilt offre-t-elle? Combien ça coûte? C’est dur d’entrer ?

Ces questions et d’autres sont ce dont nous discuterons dans le guide d’aujourd’hui. Si vous pensez vouloir postuler à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt, continuez à lire pour apprendre tout ce qu’il y a à savoir sur cette école de médecine.

Partie 2: Programmes offerts à la Vanderbilt University School of Medicine

La Vanderbilt University School of Medicine offre les programmes suivants aux futurs étudiants:

• Programme MD
• MD / PhD (Programme de Formation des Scientifiques médicaux)
• Programme de développement des innovateurs médicaux
• Chirurgie buccale et Maxillo-faciale Programme MD
• Plusieurs options de double diplôme

Programme MD

Ce programme traditionnel de quatre ans est conçu pour les médecins diplômés qui sont au sommet de leur art.

Au cours de leur première année (ou première phase), les étudiants apprendront les fondements des connaissances médicales. Cette phase du programme comprend des étudiants travaillant en équipe pour résoudre des cas de patients. Cela inclut le diagnostic physique, l’expérience clinique et l’application clinique de preuves scientifiques pour chaque patient traité par l’équipe.

Au cours de leur deuxième année (ou de la deuxième phase), les élèves développent les compétences qu’ils ont acquises lors de la première phase en suivant des cours plus difficiles et en voyant des patients qui ont des problèmes de santé plus compliqués. Les étudiants apprendront également des options de diagnostic et de traitement plus larges. Ils auront l’occasion de mener des recherches approfondies sur des sujets qui les intéressent.

Au cours des deux dernières années du programme de médecine, les étudiants s’immergeront pleinement dans des rotations cliniques, notamment:

• Expériences cliniques avancées avec rotations cliniques rigoureuses
• Cours de sciences intégrés avec expériences didactiques et cliniques mixtes
• Stages intérimaires avec responsabilités supervisées au niveau des stagiaires
• Projets de recherche encadrés
• Fondements de la prestation des soins de santé avec exploration longitudinale des systèmes de soins

Le programme de médecine est conçu pour inscrire des étudiants qui obtiendront leur diplôme de médecin et deviendront les meilleurs dans leur domaine.

MD / PhD (Programme de formation des scientifiques médicaux)

Ce diplôme est destiné aux étudiants qui souhaitent devenir des scientifiques qui pratiquent la médecine. Les étudiants diplômés de ce programme poursuivent généralement leur pratique de la médecine dans le domaine biomédical.

Voici à quoi ressemble le programme:

• Première Année: Fondements des connaissances médicales
  – Cours précliniques
  – Diagnostic physique
  – Communautés d’apprentissage
  – Fondements de la Prestation des Soins de santé
  – Séminaire MSTP
  – Fondements de la Recherche Biomédicale & Rotation des laboratoires
• Deuxième année: Fondements des Soins cliniques
  – Stages cliniques (6 blocs)
  – Diagnostics et thérapeutiques
  – Apprentissage continu dès la première année
• Années 3-6: Recherche d’études supérieures
  – Les étudiants choisiront parmi 16 cours d’études différents, allant de la biochimie à la pharmacologie
• Année 7: Immersion clinique

Comme vous pouvez le constater, le programme de doctorat en médecine combine le domaine d’études de doctorat avec le programme de doctorat déjà en place pour les étudiants en médecine traditionnels.

Programme de développement des innovateurs médicaux

Le programme MIDP de la Vanderbilt University School of Medicine est un programme de doctorat en médecine de quatre ans. Ce diplôme est seulement si vous avez déjà un doctorat. Le programme a été conçu pour créer des médecins-ingénieurs qui sont équipés pour intégrer la science médicale à la science biomédicale afin de combler les lacunes de la médecine et de la technologie.

Les étudiants inscrits à ce programme suivront le même programme que les étudiants traditionnels en médecine. Ils feront également l’expérience:

• Forums de l’innovation
• Activisme de l’innovation
• Laboratoire d’Expérience et d’application de la Conception de l’Innovation (IDEA)
• Affaires et Entrepreneuriat
• Immersion dans l’industrie
• Activités mensuelles du Cerveau droit

Pour plus d’informations, consultez le programme MIDP.

Chirurgie buccale et Maxillo-faciale M.D. Programme

Ce programme unique forme les étudiants à devenir médecins et chirurgiens spécialisés en chirurgies buccales et maxillo-faciales. Le programme prend six ans, le temps étant réparti également entre les programmes MD et OMS.

Options de double diplôme

L’École de médecine de l’Université Vanderbilt offre pas moins de neuf doubles diplômes.

• MD / Doctorat en Droit
• MD/ Maîtrise en Sciences en Informatique Biomédicale
• MD/ Maîtrise en Théologie
• MD/ Maîtrise en Éducation
• MD / Maîtrise en Santé Publique
• MD / Master of Business Administration
• MD / Master of Art en Médecine, Santé et Société
• MD / Master of Science en Investigation clinique

Si vous recherchez une option de double diplôme, la Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt n’est pas en reste. Les étudiants potentiels sont encouragés à postuler au programme de double diplôme de leur choix avant de commencer leurs études à Vanderbilt, mais l’option reste ouverte pendant les trois premières années de leur formation en médecine. La plupart des programmes de double diplôme prennent sept ans à compléter. Les étudiants commencent dans le programme de médecine, passent au programme de maîtrise, puis retournent au programme de médecine, où ils terminent. Jetons un coup d’œil à chacune des options de double diplôme proposées par Vanderbilt.

Doctorat en médecine / Juris

Pour obtenir votre doctorat en médecine et en Juris de l’Université Vanderbilt, vous devez être accepté dans chaque école. Les étudiants inscrits à ce programme peuvent s’attendre à une combinaison du programme de médecine de quatre ans et du programme de DJ. Les doctorants en Juris sont tenus de suivre les cours suivants:

• Procédure civile
• Contrats
• Droit Pénal
• Rédaction juridique I & II
• Vie du droit
• Propriété
• Etat régulateur
• Responsabilité délictuelle

La Vanderbilt Law School offre également plusieurs programmes:

• Contentieux Branstetter & Programme de Règlement des différends
• Justice Pénale
• Énergie, Environnement & Droit de l’aménagement du territoire
• Droit de la Propriété intellectuelle
• Études juridiques internationales
• Droit & Affaires

Ce programme de double diplôme est conçu pour durer six ans.

MD / Master of Science en Informatique Biomédicale

Le Département d’Informatique Biomédicale est conçu pour enseigner aux étudiants comment collecter des données relatives à la bioinformatique: informatique de santé spécifiquement liée à la biologie. Le programme de l’Université Vanderbilt a été reconnu au niveau international pour le travail accompli par le Département d’informatique biomédicale. S’ils sont acceptés dans les deux programmes, les futurs étudiants peuvent devenir médecins et chercheurs en informatique biomédicale. Ce diplôme est idéal pour les étudiants qui souhaitent effectuer des recherches scientifiques en plus de pratiquer la médecine.

MD / Master of Divinity

Ce programme de double diplôme offre aux étudiants la possibilité de pratiquer la médecine avec le ministère. Le programme de Maîtrise en théologie enseigne aux étudiants à comprendre la foi chrétienne et comment elle peut être interprétée et pratiquée dans la vie quotidienne. Diriger des missions médicales serait l’une des nombreuses opportunités ouvertes aux diplômés.

MD / Master of Theological Studies

Le double diplôme MD / Master of Theological Studies est une concentration dans le programme de Master of Divinity. Les étudiants ont deux options: un plan d’études général ou un plan d’études de concentration. Le plan général d’étude implique:

• Études théologiques (21 heures)
• Cours au choix (27 heures)
• Projet / thèse ou portfolio

Le plan de concentration d’études comprend:

• Cours de base (9 heures)
• Cours au choix (12-24 heures)
• Concentration* (9-18 heures)
• Projet ou Thèse (3 heures)

L’École de divinité de l’Université Vanderbilt propose les concentrations suivantes:

• Études sur la Religion et la Culture noires
• Christianités Mondiales et Rencontres Interreligieuses
• Études sur la Méditerranée et le Proche-Orient
• Études Carcérales et Carcérales
• Religion et Justice Économique
• Religion et Arts
• Religion, Genre et Sexualité
• Spiritualité et Activisme social

Les diplômés du double diplôme MD / Master of Theological Studies sont préparés à bon nombre des mêmes opportunités que les diplômés du double diplôme MD / Master of Divinity. Les étudiants qui choisissent le plan d’études concentré se spécialisent souvent dans ce domaine.

MD / Maîtrise en administration des affaires

L’École de médecine et l’Owen Graduate School of Medicine se sont associées pour offrir ce programme de double diplôme. Le programme est conçu pour durer cinq ans pour les étudiants. Les trois premières années du programme ont des étudiants à l’école de médecine. La quatrième année emmène les étudiants à l’Owen Graduate School, et la cinquième année les étudiants suivent des cours dans les deux écoles. Une année entière de cours est supprimée du programme puisque les deux écoles acceptent 12 heures de crédit (ou 2 unités) l’une de l’autre vers l’obtention du diplôme.

MD / Maîtrise en Santé publique

Le double diplôme MD/ Maîtrise en Santé publique prend en moyenne cinq ans. Les étudiants qui se soucient des soins de santé à plus grande échelle (soins communautaires vs soins individuels) apprécieront les compétences de recherche qu’ils acquièrent.

Au cours de l’année que vous passez dans le programme de maîtrise en santé publique, vous terminerez trois semestres au lieu de deux. Un total de 42 heures de cours MPH est nécessaire pour obtenir son diplôme du programme. L’expérience de stage et la recherche de thèse font partie de ces 42 heures. La phase d’immersion en recherche du programme de médecine et les exigences de thèse et de stage pour le programme de MPH peuvent être combinées ensemble. Les détails de cela peuvent être arrangés lorsque vous commencez le programme.

MD / Master of Education

L’École de médecine et le Peabody College de l’Université Vanderbilt se sont associés pour offrir aux étudiants une riche expérience en éducation et en médecine. Il s’agit d’un autre programme de cinq ans qui intègre plus rapidement les cours et les crédits à double compte aux étudiants des cycles supérieurs. Ce double diplôme est optimal pour les étudiants passionnés de médecine et d’enseignement.

Comme pour les autres programmes quinquennaux, les trois premières années sont consacrées au programme de médecine. La quatrième année est consacrée à suivre des cours d’éducation, et la cinquième année combine des immersions à l’École de médecine avec le Peabody Capstone.

MD / Maîtrise en Médecine, Santé et Société

Comme le titre l’indique, le programme de Maîtrise en Médecine, Santé et Société se concentre sur les subtilités de la relation entre la médecine, la santé et la société. C’est un autre programme de cinq ans. Pour ces étudiants, un cours d’été au choix ou deux cours de recherche au choix sont requis au cours de la quatrième année passée dans le programme de maîtrise. Le programme complet peut être consulté ici.

MD / Master of Science en investigation clinique

Ce programme de double diplôme se concentre sur la physiologie cellulaire et les mécanismes des maladies humaines à travers la recherche translationnelle et l’investigation clinique. La combinaison de ces compétences avec votre médecin vous préparera à une excellente carrière en médecine et en recherche.

Le programme de maîtrise en sciences en investigation clinique existe à l’École de médecine, vous obtiendrez donc vos deux diplômes au sein du même collège. Cela signifie que vous n’avez pas besoin d’être admis dans deux écoles différentes pour être considéré pour ce programme. Plus d’informations sur ce programme peuvent être trouvées ici.

Frais de scolarité

L’École de médecine de l’Université Vanderbilt est plus chère, ce qui ne devrait pas surprendre ce que l’École de médecine offre. Les étudiants potentiels devraient prévoir un budget d’environ 100 000 $ par année. Les frais de scolarité s’élèvent à 63 610 $. Les coûts indirects des étudiants comme les livres, les frais universitaires, le logement, la nourriture et le transport constituent les 37 000 $ restants.

Veuillez noter que ces numéros concernent le programme MD. Les coûts varient pour chaque programme, donc si vous avez un double diplôme spécifique à l’esprit, vérifiez ce collège pour les coûts spécifiques.

Partie 3: Être accepté à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt

Statistiques de classe

Pour la classe entrante de 2020, l’École de médecine de l’Université Vanderbilt a reçu 5 880 demandes. Ils ont envoyé 3 972 candidatures secondaires s et ont invité 520 étudiants à passer un entretien. À la fin du processus d’admission, 96 nouveaux étudiants ont été admis à l’École de médecine. Sur ces 96 étudiants, 77 étaient des étudiants traditionnels en médecine. Les écoles MSTP, MIDP et OMFS ont reçu le reste des nouveaux étudiants. Cela place l’École de médecine de l’Université Vanderbilt à une acceptation de 1,63%, ce qui est le plus difficile / le plus bas que nous ayons vu à ce jour.

Voici quelques statistiques intéressantes pour la Promotion 2020:

• 55% femmes / 45% hommes
• 30% sous-représentés en médecine
• 4% étudiants internationaux
• Plus de 175 000 heures de recherche menées
• Plus de 68 000 heures de service communautaire combiné
• Plus de 41 000 heures d’exposition médicale
• 59% ont pris congé avant l’immatriculation

Combinés, ce qui représente plus de 284 000 heures de recherche, de service communautaire et d’exposition médicale. Si vous pensez avoir besoin de plus d’heures, envisagez un stage avec International Medical Aid. Nos stages vous fourniront les heures dont vous avez besoin pour déposer votre candidature et vous donneront des expériences qui changeront votre vie et vous aideront à décider si le domaine médical vous convient.

Notes et résultats aux tests

Les élèves entrants ont obtenu en moyenne une moyenne moyenne entre 3,5 et 4,0 et des scores MCAT du 74e au 100e percentile. L’École de médecine de l’Université Vanderbilt acceptera tout score MCAT d’un test effectué au cours des trois dernières années.

Cours recommandés

Pour vous préparer aux cours rigoureux que vous suivrez en tant qu’étudiant à la Vanderbilt University School of Medicine, l’université recommande les cours suivants.

• Biologie: Biologie moléculaire et Cellulaire; Génétique; Régulation des organes et des organismes
• Chimie / Biochimie: Comment la chimie et la biochimie se rapportent aux organismes vivants
• Mathématiques / Statistiques et Physique: Comment les mathématiques, les statistiques et la physique se rapportent aux organismes vivants
• Sciences sociales et Communication: Comment les sciences sociales et la communication se rapportent aux êtres humains

Calendrier de soumission de votre demande

Nous vous recommandons de soumettre vos demandes le plus tôt possible pour examen dans la prochaine classe entrante de la Vanderbilt University School of Medicine. Votre demande principale sera soumise au service d’application de l’American Medical College. Communément appelé AMCAS, il s’agit d’une application universelle à laquelle toutes les facultés de médecine ont accès. Cela vous permet d’économiser des centaines d’heures en n’ayant qu’une seule demande à remplir. Cette application ouvre début mai et reste ouverte jusqu’en octobre. Nous vous recommandons de commencer cette application dès son ouverture. Prends ton temps. Vous voudrez vous assurer que tout est parfait; aucun détail ne doit être laissé de côté. Cela devrait vous prendre environ un mois pour remplir et soumettre complètement votre demande AMCAS.

L’école de médecine de l’Université Vanderbilt est sélective. Certaines écoles de médecine permettent automatiquement à chacun de soumettre une demande secondaire. Mais l’École de médecine de l’Université Vanderbilt examinera toutes les demandes AMCAS qu’elles reçoivent, puis décidera à qui envoyer les demandes secondaires. Votre demande secondaire est celle que vous soumettrez individuellement à chaque école de médecine que vous espérez fréquenter.

Donc, pour garder les choses droites, voici quelques points.

1. Commencez votre application AMCAS dès son ouverture.
2. Prenez votre temps pour remplir votre demande. Assurez-vous que tout est parfait.
3. Après avoir soumis votre demande, attendez que la Vanderbilt University School of Medicine vous envoie sa demande secondaire. Si vous ne le recevez pas, vous n’êtes pas considéré pour leur prochain cours entrant.
4. Remplissez la demande secondaire, y compris les questions de rédaction.
5. Soumettez votre demande secondaire avec les frais de demande non remboursables de 85 $.
6. Attendez, et espérez une interview!

Nous comprenons à quel point ce processus peut être accablant, surtout si c’est la première fois que vous envisagez une école de médecine. C’est pour cela que l’Aide médicale internationale est là. Nous croyons en vous et en votre capacité à réussir. Nos experts de l’école de médecine peuvent examiner vos applications primaires et secondaires pour vous. Parfois, un deuxième œil est exactement ce dont vous avez besoin pour vous assurer que votre application ne manque de rien. Rendez-vous sur notre site Web pour prendre rendez-vous avec nous dès aujourd’hui. Nous sommes impatients de travailler avec vous!

Partie 4: Invites de dissertation secondaire avec des échantillons

Nous constatons que la plupart des étudiants potentiels aiment ou détestent la section d’application secondaire. Nous comprenons, c’est pourquoi nous allons décomposer chaque question d’essai pour vous, dans le format suivant.

1. Quelle est la question?
2. De quel type de question s’agit-il ?
3. Comment répond-on correctement à cette question ?

Ceci sera suivi d’un exemple d’essai pour vous aider à rédiger votre propre essai et à vous sentir confiant dans votre réponse. Suivez le processus et croyez en vous!

La faculté de médecine de l’Université Vanderbilt ne pose que deux questions aux futurs étudiants. Cependant, on vous donne 1 700 mots entre les deux essais. Ainsi, vous écrivez à peu près la même quantité de mots que pour les universités qui posent cinq questions ou plus mais ne vous donnent que 200 à 300 mots pour répondre à chacune.

Question #1
Veuillez partager avec le comité d’admission une situation très difficile que vous avez déjà rencontrée. Expliquez le défi. Pourquoi cela vous a-t-il mis au défi? Comment as-tu géré ça ? Si vous pouviez remonter le temps, géreriez-vous la situation différemment? Plus important encore, qu’avez-vous appris de la situation? (500 mots)

Ceci est votre essai d’adversité classique. Dans votre réponse, vous voudrez être réel avec le comité d’admission. Reconnaissez à quel point la situation a été difficile, mais concentrez-vous sur la surmonter et sur la façon dont l’expérience globale vous a aidé à vous façonner en tant que personne.

Voici un exemple:

J’ai été élevé par mon père célibataire. La vie était bonne jusqu’au collège quand il a perdu son emploi. Nous étions pauvres en terre, vivant avec des coupons alimentaires dans des logements gouvernementaux pour des familles à faible revenu. Notre petit appartement avait des cafards dedans, et nous n’avons jamais voulu être à la maison. Mon père a obtenu un emploi au salaire minimum pour avoir un moyen de nous soutenir, moi et mon frère, jusqu’à ce qu’il puisse nous remettre sur pied. Mais il n’a jamais pu. Son travail insistait pour qu’il soit licencié au lieu d’être licencié de l’entreprise en faisant des coupes. Donc, mon père a travaillé deux emplois à temps plein au salaire minimum. Il était parti plus de 80 heures par semaine, me laissant responsable de mon frère. Nous sommes heureusement sortis de l’appartement infesté de gardons, mais nous ne sommes jamais rentrés dans une maison.
Grandir sans mon père là-bas m’a appris à être un homme. Je savais qu’il était parti parce qu’il m’aimait, moi et mon petit frère, et il voulait nous offrir le meilleur foyer possible. J’étais responsable de raccompagner mon frère de l’école tous les jours jusqu’à ce qu’il soit assez âgé pour rentrer seul à la maison. Je suis allé faire l’épicerie pour que mon père puisse dormir quand il ne travaillait pas. Je partage toutes les tâches entre mon frère et moi. C’était dur. Je ne le nierai pas. Mais voir mon père travailler et dormir sans rien faire d’autre m’a appris à quoi ressemble un travail acharné. Les quelques minutes que nous avons dû passer ensemble restent des souvenirs précieux à ce jour. Je savais que l’absence de mon père était due à combien il m’aimait, moi et mon frère. S’il n’avait pas travaillé aussi dur que lui, nous n’aurions pas pu vivre dans un appartement sanitaire et manger sainement.
Je suis reconnaissant d’avoir pu aider mon père en faisant des tâches ménagères, en prenant soin de mon frère et en préparant nos repas. J’ai appris très tôt à quel point le travail d’équipe est important. Lorsque vous opérez comme une unité cohésive, vous pouvez rassembler les choses, peu importe à quel point les choses peuvent être difficiles. Si je pouvais remonter le temps et faire les choses différemment, j’essaierais moins de me battre avec mon frère. Il a eu du mal avec notre père qui n’était pas très présent. Ayant trois ans de moins que moi, il ne comprenait pas toujours pourquoi c’était moi qui prenais soin de lui au lieu de notre père. Il a comparé sa vie à celle de ses amis et s’est beaucoup plaint. Je comprends maintenant à quel point les choses étaient difficiles pour lui, alors qu’à l’époque je voulais juste qu’il se lève et accepte nos vies pour ce qu’elles étaient. J’ai appris de cette situation que, aussi important soit-il de traverser des circonstances difficiles, je ne devrais pas juger comment une autre personne réagit avant de marcher un kilomètre à sa place.

Cet essai fonctionne car il répond à toutes les exigences. Il décrit la situation difficile et explique comment il l’a gérée. Il aborde ce qu’il ferait différemment maintenant et partage ce qu’il a appris de l’expérience. Avec ces essais, suivre les instructions est aussi important que d’écrire l’essai car il démontre votre capacité à suivre les instructions. Répondre pleinement à chaque partie de la question montre également au comité d’admission le tableau complet.

Question #2
Rédigez une autobiographie de 1 200 mots. Au sein de ces 1 200 mots, peignez-vous, votre famille et les parties les plus importantes de votre vie. Puisez dans les valeurs de votre éducation qui comptent le plus pour vous. De plus, si vous avez fait une pause depuis que vous avez obtenu votre baccalauréat, discutez de la façon dont vous avez passé votre temps.

Écrire 1 200 mots représente environ le double de la longueur du premier essai. Cela vous laisse assez d’espace pour écrire l’autobiographie, mais pas assez d’espace pour entrer dans beaucoup de détails. Soyez concis. Concentrez-vous sur ce qui est important et pourquoi c’est important. La dernière partie – comment vous avez passé votre temps depuis l’obtention du diplôme – n’a besoin d’être répondue que si vous ne passez pas directement de vos études de premier cycle à l’école de médecine. Rappelez-vous que près de 60% des étudiants actuels de l’École de médecine de l’Université Vanderbilt ont pris congé entre les diplômes, donc il n’y a pas de honte. Mais si vous n’avez pas pris de congé, cela vous donne plus d’espace pour vous concentrer sur d’autres parties de votre autobiographie.

Voici un exemple:

Ma mère m’a eu quand elle n’avait que seize ans. Mon père a renfloué quand il a découvert que ma mère était enceinte. Heureusement, mes grands-parents n’ont pas expulsé maman. Elle a vécu sa vie d’adolescente à la maison, allant à l’école pendant la journée et prenant soin de baby me pendant tout son temps libre. Elle a vécu avec eux jusqu’à ce qu’elle rencontre mon beau-père, Mark. Mark aimait maman et m’a adopté après leur mariage. Mes premiers souvenirs sont de jouer avec Maman et Mark. J’ai grandi en sachant que ma vie aurait pu être bien différente. Je me suis posé des questions comme: « Et si mon père biologique était resté là? »Et si mes grands-parents avaient expulsé ma mère? » » Et si maman n’avait pas rencontré Mark? » Et si Mark n’avait pas voulu m’adopter ? »Savoir à quel point je suis béni d’avoir une mère qui m’aimait suffisamment pour me sacrifier a influencé chaque partie de ma vie. Chaque fois que j’ai eu des sentiments de doute de soi ou d’inutilité, je me suis souvenu que ma mère me voulait au moment le plus gênant, le plus difficile et le plus imprévu de sa vie.
En grandissant, ma mère m’a appris que je pouvais faire tout ce à quoi je pensais. Chaque fois que j’en doutais, elle s’inspirait des expériences de ses années de collège et de lycée. J’avais presque trois ans quand elle a obtenu son diplôme, et j’avais cinq ans quand elle a épousé Mark. Alors, pendant qu’elle s’occupait de bébé moi, maman allait aussi à l’école et assistait à ses cours, postulait aux collèges et essayait de dormir. Elle a abandonné son rêve d’aller à l’Université méthodiste du Sud au Texas parce qu’elle ne pouvait pas le faire fonctionner tout en m’élevant. Elle m’a appris très tôt que prendre des décisions judicieuses était important pour que mes rêves puissent se réaliser. Elle m’a appris cela avant même que je sache quels étaient mes rêves.
J’étais à l’école primaire quand j’ai appris que ma mère avait subi une césarienne pour m’accoucher parce qu’elle avait une pression artérielle élevée. Elle était à une visite de routine un mois avant ma date d’échéance lorsque le médecin a dit que je devais sortir immédiatement. Donc, maman est entrée pour une chirurgie d’urgence, et je suis née moins d’une heure plus tard. Au début, je ne comprenais pas la gravité de la situation. Mais quand j’ai appris à quel point l’hypertension artérielle pouvait être dangereuse (que nous aurions pu mourir tous les deux), je suis devenu extrêmement reconnaissant pour les interventions médicales.
En vieillissant, ma curiosité pour la médecine a grandi. On m’a diagnostiqué un diabète de type 2 au collège, alors j’ai pris conscience de la façon dont mon corps fonctionnait avec la glycémie et l’insuline. Bien prendre soin de moi m’a assuré que je passerais une bonne journée. Si je courais en retard ou que je négligeais de vérifier ma glycémie, je me mettais en danger. Je pourrais toujours aller à l’hôpital si je tombais vraiment malade, mais ce ne serait jamais idéal. J’ai appris à être responsable et à prendre soin de moi pour pouvoir vivre la vie aussi normalement que possible. Mais il y a eu un jour où j’ai oublié de me piquer le doigt, donc je ne savais pas où étaient mes taux de glucose. Je savais que je devais rentrer chez moi, prendre mon glucomètre et retourner à l’école, mais j’ai eu un test important ce matin-là que je ne voulais pas manquer. Bien sûr, j’aurais le droit de le rattraper, mais j’avais beaucoup étudié et je voulais que ça se termine le plus rapidement possible. C’était une erreur majeure. Je suis devenu vraiment étourdi et j’ai dû aller au bureau de l’infirmière. J’ai raté mon examen et j’ai dû me rattraper.
Alors que j’étais avec l’infirmière qui attendait que ma mère vienne me chercher, je lui ai demandé à quoi ressemblait le fait d’être infirmière. Elle m’a raconté des histoires plutôt cool pour aider les élèves à se sentir mieux. Elle avait tout fait, de l’aide aux autres élèves diabétiques à l’envoi d’élèves malades à la maison. Une fois, une élève de neuvième année a vomi sur elle le premier jour d’école! Apprendre la vie de l’infirmière Tucker m’a fait réfléchir. Je ne savais pas ce que je voulais être quand j’ai grandi, mais je savais que je voulais aider les gens.
Maman et Mark m’ont encouragée à bien réussir à l’école et à poursuivre mes intérêts par le biais d’activités parascolaires. J’étais en terminale au lycée quand j’ai décidé que je voulais être infirmière. Je voulais aider les gens à se sentir mieux, mais je ne savais pas comment. J’ai suivi des cours de sciences pour mes activités parascolaires cette année-là, ce qui a confirmé ma décision.
Après l’obtention de mon diplôme d’études secondaires, j’ai passé l’été à observer une infirmière pour m’assurer que c’était ce que je voulais faire. Ce que j’ai appris, c’est que je voulais en faire plus. J’ai eu l’impression que mon expérience était incomplète lorsque j’ai quitté la pièce avec l’infirmière que j’observais et je suis passée au patient suivant. Je voulais savoir ce qui n’allait pas chez le patient et le traiter. L’infirmière est simplement allée de pièce en pièce, prenant des signes vitaux et posant des questions pour dresser le profil des patients pour le médecin. L’idée d’aller à l’école de médecine était intimidante et ce n’était pas quelque chose que j’étais sûr de pouvoir assumer. Mais plus j’ai fait de recherches, plus je me suis rendu compte que c’était ce que je voulais faire, même si mes études prenaient des années de plus que ce que j’avais prévu au collège.
Avec le soutien total de Maman et de Mark, j’ai décidé de me fixer comme objectif de devenir médecin. Je suis maintenant senior à l’Université méthodiste du Sud (oui, où ma mère voulait aller) et j’espère être acceptée à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt. Je ne sais toujours pas quel genre de médecin je veux être, mais je crois que je le comprendrai avec le temps, de la même manière que je savais que je voulais être plus qu’une infirmière.
Je crois fermement que nos choix dictent notre avenir. En faisant des choix qui nous font peur et en fixant des objectifs que nous ne sommes pas sûrs de pouvoir atteindre, nous visons les étoiles, qui nous atterriront au moins sur la lune. Savoir que j’étais recherché et choisi dans une situation extrêmement difficile m’aide à croire que je peux tout surmonter. Cela inclut les nuits entières, les longues rotations et la surcharge d’informations. Bien que je ne sois pas encore là, je crois que cela inclura de prendre des décisions difficiles en tant que médecin et de faire de mon mieux pour traiter efficacement les patients. Je crois fermement que l’école de médecine est la bonne voie pour moi et que je peux réaliser mes rêves dans le programme de médecine à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt.

Cette autobiographie fait 1 111 mots, donc elle fait la coupe. Ce demandeur suit toutes les instructions. Elle explique comment sa vie a été façonnée et influencée par les circonstances dans lesquelles elle est née, et comment sa mère a adapté sa vie pour être une bonne mère. De plus, elle montre comment elle est devenue sa propre personne et s’est fixé des objectifs élevés pour sa vie. Elle a répondu à toutes les questions incluses dans l’invite de rédaction et a répondu à l’exigence de mot.

Maintenant que nous avons couvert les invites de rédaction et comment les rédiger, examinons le processus d’admission.

Partie 5: Votre entrevue à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt

La notation d’une entrevue à l’École de médecine de l’Université Vanderbilt est une grosse affaire, d’autant plus que moins de deux pour cent des candidats font la coupe finale. Le fait de vous rendre à l’étape de l’entrevue témoigne de votre crédibilité et de votre préparation, ainsi que de la qualité de votre candidature.

L’École de médecine de l’Université Vanderbilt confie la responsabilité à l’étudiant. Une fois que l’École de médecine décidera de vous interviewer, ce sera à vous de planifier cet entretien via leur Portail d’admission des candidats. Nous y établirons un lien pour vous, mais ce lien exclusif n’est disponible que pour les futurs étudiants invités à un entretien.

La Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt a adapté son processus d’entrevue pour s’adapter à la pandémie de COVID-19. Tous les futurs étudiants seront interrogés via Zoom, le matin ou l’après-midi. Les étudiants qui interviewent le matin commenceront leur journée à 7h30 et se termineront à 13h30. Les étudiants selon l’horaire de l’après-midi commenceront et se termineront deux heures plus tard. Malheureusement, alors que l’École de médecine de l’Université Vanderbilt essaiera de prendre en compte votre fuseau horaire lors de l’attribution des heures d’entrevue, ils ne garantissent pas une heure préférable. Vous recevrez votre horaire assigné deux semaines avant votre entretien. Les activités virtuelles seront les suivantes:

1. Enregistrement virtuel
2. Message de bienvenue et Introduction à la Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt
3. Entrevues
4. Aperçu du programme avec une Séance d’information sur la recherche
5. Pause déjeuner
6. Session d’expérience étudiante
7. Commentaires de clôture

Même sans pouvoir interviewer des étudiants potentiels en personne, la Vanderbilt University School of Medicine fait de son mieux pour que le processus d’entrevue se sente aussi traditionnel que possible. Les jours d’entrevue sont le lundi et le vendredi, et les personnes interrogées peuvent s’attendre à deux entrevues: une plus courte et une plus longue. Pour un entretien plus court, prévoyez jusqu’à 30 minutes. Pour votre entretien plus long, prévoyez jusqu’à une heure.

Allez ici pour plus d’informations sur le processus d’entrevue.

Conclusion

Comme d’autres écoles du même rang, la Faculté de médecine de l’Université Vanderbilt a des normes élevées pour ses candidats. Si vous souhaitez comparer l’Université Vanderbilt à d’autres écoles de médecine, consultez les guides suivants: Comme vous le verrez, nous avons couvert la plupart des grandes universités de l’Ivy League.

• École de Médecine de l’Université de Georgetown
• École de médecine de Yale
• École de Médecine de l’UCLA
• École de Médecine Perelman
• École de médecine de l’Université de New York
• École de médecine de l’Université de Washington
• École de médecine Johns Hopkins
• Brown Medical School

Si vous avez besoin d’aide tout au long du processus d’admission, n’oubliez pas que l’Aide médicale internationale est là pour vous aider. Notre blog regorge de ressources pour vous aider à vous préparer au processus d’admission, et nos services de conseil sont disponibles si vous souhaitez un œil professionnel pour consulter vos candidatures ou mener une entrevue de pratique avec vous. Chez International Medical Aid, nous voulons vous voir réussir. Nous serions ravis de faire partie de votre parcours d’école de médecine.