Jak bych měl mluvit o rase ve své převážně bílé třídě?

Rasa a rasismus jsou důležitá témata, která je třeba přinést do vaší třídy. Protože rasa je součástí naší veřejné konverzace a je integrována do tolika aspektů našeho světa, mladí lidé chtějí a měli by být součástí této konverzace, bez ohledu na jejich rasu. Bílí studenti v převážně bílých učebnách by měli diskutovat o rase z těchto důvodů a proto, že jsou členy multikulturní společnosti a světa. Někdy se učitelé zdráhají nastolit téma rasy, zejména pokud vyučují v celé nebo převážně bílé komunitě. Učitelé mohou mít obavy, že studenti přinášejí své vlastní předpoklady a stereotypy, zdrží se ze strachu, že řeknou „špatnou“ věc nebo se objeví zaujatost a bude těžké ji usnadnit a omezit. Učitelé se také mohou obávat, že by se administrátoři a rodiče, kteří mají pocit, že by o tom neměli vůbec mluvit.

níže jsou uvedeny tipy a strategie, které je třeba zvážit při výuce převážně bílých studentů o rase a rasismu.

nastavení skupinových pokynů.

studenti, a zejména bílí studenti, se někdy neúčastní diskusí o rase, protože se cítí nedostateční, obávají se, že budou zesměšňováni, jsou v rozpacích kvůli nedostatku znalostí nebo se obávají, že vzniknou silné pocity. Mnozí si mohou myslet, že téma pro ně není relevantní. Při zapojení do jakýchkoli rozhovorů o náročných tématech, je důležité nastavit skupinové pokyny nebo dohody na podporu prostředí ve třídě, které je bezpečné a respektující. Udělejte to ve spolupráci se studenty a ujistěte se, že jsou diskutovány následující oblasti: poslech a přerušení, jak se vypořádat se silnými emocemi, navázání důvěry, důvěrnost, sdílení „vysílacího času“ a řešení rozdílů nebo neshod. Dále od začátku vytvořit prostředí, které umožňuje chyby. Protože jsme produkty zaujaté společnosti, studenti nemusí být vědomi toho, že každý má předsudky a drží stereotypy. To by jim mělo být explicitně vysvětleno. Předpokládejme dobrou vůli a sdělte studentům, že by měli udělat totéž. Najděte způsoby, jak inspirovat studenty, aby zpochybnili sebe a své předpoklady kladením otevřených otázek.

pomozte studentům přijmout nepohodlí a nejistotu.

bezpečné vzdělávací prostředí neznamená, že vy a vaši studenti budou nebo by měli být spokojeni s každou diskusí. Buďte připraveni na to, že tyto rozhovory budou potenciálně chaotické a komplikované. Nemusí skončit tak, jak očekáváte. Můžete si to připomenout a sdílet toto porozumění se svými studenty, abyste zvládli očekávání každého. Je užitečné si pamatovat a sdílet se studenty, že často hluboké učení, druh, který je trvalý a dlouhodobý, přichází, když jsou věci nepříjemné nebo „lepkavé“ a vy jste schopni tyto věci vyřešit. To je“ aha “ nebo epiphany moment. Může být také užitečné vysvětlit studentům, že často, když jsou věci komplikované nebo když je konflikt, pokud jsou věci řešeny dobře, na druhé straně může být vyšší porozumění nebo lepší vztahy.

objasněte, že cílem není být “ barvoslepý.“

cílem výuky o rase a rasismu je pomoci studentům pochopit historický kontext a současné projevy rasismu v USA existuje mnoho bílých lidí, kteří věří, že nejlepším způsobem, jak eliminovat rasismus, je nemluvit o tom a vůbec si nevšimnout rasových rozdílů (tj. být „barvoslepý“). Možná budou chtít říct mladým lidem, aby si nevšimli rozdílů, protože spojují pozorování rozdílů se zaujatostí. Může to být také způsob, jak se vyhnout diskusím o rase, protože jsou nepohodlné. Je zcela přirozené si všimnout rasy a dalších fyzických vlastností; říkat dětem, aby to neviděly, je nesprávné a matoucí. Dejte studentům vědět,že zaznamenávání rozdílů nepodporuje zaujatost-posuzování a diskriminace na základě rasy Ano. Dále, je důležité si uvědomit, že bílá je rasová identita, a dokonce se studenty prozkoumat, co pro ně znamená být bílá. Můžete také chtít sdílet s rodiči, že mluvíte o těchto problémech, protože někteří bílí rodiče se mohou domnívat,že mluvení o rase je činí rasistickými.

Uznávejte, že učení o rase a rasismu je proces.

často se stává, že bílí lidé, kteří byli vždy ve většině, nepřemýšlejí o své vlastní rasové identitě tak, jak to často dělají lidé barvy. Uvědomte si, že učení o rase a rasismu je proces, protože mnoho bílých studentů možná nemělo příležitost o tom přemýšlet a diskutovat. Přijdou s předsudky a dezinformacemi, jako my všichni, a bude nějakou dobu trvat, než si rozvinou své vlastní porozumění a postřehy. Ujasněte si, že to může být celoživotní proces a že se člověk vždy učí, včetně sebe, a že se budete učit společně. Nejprve a od začátku představit méně složitá témata, prezentovat a používat přesnou terminologii. Zároveň nezjednodušujte ani nezjednodušujte jazyk nebo pojmy. Definování slov a jazyka rasy a zaujatosti může být jednou z prvních věcí, které děláte, což může zahrnovat rozlišení předsudků, zaujatost, diskriminace, rasismus a implicitní zaujatost. Na začátku, stanovit skutečnost, že všichni máme závod, a jsou zahrnuty v tom. Někdy si bílí studenti myslí, že se na ně rasa nevztahuje a zahrnuje pouze barevné lidi.

poskytují příležitosti dozvědět se o druhých a podporovat empatii.

bez ohledu na to, zda je ve vaší škole zastoupena rasová rozmanitost naší větší společnosti, je důležité přinést různé hlasy a pohledy do učebny jinými způsoby kromě osobního sdílení. To platí zejména, pokud máte převážně bílou školu a mluvíte o rase. Použijte dětské knihy, Krátká videa, filmy, literatura, příběhy dospívajících, nebo zajistěte videochat, který vystaví studenty jiným hlasům o rase jako tento učitel páté třídy. Protože cílem je rozptýlit stereotypy – ne je udržovat-nezapomeňte tyto zdroje předem zkontrolovat. Vystavení bílých studentů lidem, kteří zastupují různé rasové skupiny, může také budovat empatii, když se učí a lépe rozumí životům druhých, zkušenostem, perspektivám a pocitům.

adresujte bílé privilegium neobranným způsobem.

termín „bílé privilegium“ je ten, který často vyvolává úzkost a obranyschopnost mezi bílými lidmi, včetně studentů. Ve stejnou dobu, pokud se studenti chtějí zapojit do rozhovorů o rase, privilege musí být na stole. Cílem diskuse o bílých privilegiích není přimět někoho, aby se cítil provinile za to, kým je, nebo aby se bránil svému osudu v životě. Cílem by mělo být pomoci studentům porozumět a analyzovat otázky moci a privilegií, které se týkají rasismu. Jedním ze způsobů, jak zahájit konverzaci, je mluvit se studenty o tom, jak se zkreslení projevuje v institucích (tj. Vysvětlete, že zaujatost může ovlivnit lidi dvěma způsoby: diskriminací některých nebo zvýhodněním ostatních, v závislosti na rase nebo jiných aspektech identity.

Definujte bílé privilegium jako: „nezasloužené a často neviditelné nebo neuznané výhody,výhody nebo práva udělená lidem na základě jejich členství v dominantní skupině (např.) nad rámec toho, co běžně zažívají členové nedominantní skupiny.“

dalším úhlem k diskusi o privilegiu je mluvit se svými studenty o tom, jak se cítí zbaveni moci nebo diskriminováni jako mladí lidé, často prostřednictvím ageismu zaměřeného na ně. Mohou zahrnovat věci, jako je to, že jim není dovoleno dělat určité věci, o kterých si myslí, že by jim mělo být dovoleno; předpoklady, které o nich dospělí dělají; nebo diskriminační činy, které se na ně zaměřují. Studenti se mohou zamyslet nad tím, jak jim jako mladým lidem v těchto situacích chybí privilegia. Tato diskuse jim pomůže pochopit pojem privilegia, aniž by se bránila, a pomůže podpořit empatii. Poté můžete navázat spojení s white privilege a protože jste nastavili základy, doufejme, že skok na white privilege pro ně není příliš daleko. Být bílý), protože studenti nemusí akceptovat, že mají bílé privilegium tím, že říkají, že patří do jiné marginalizované skupiny („ale já jsem gay, chudý, žena“). I když to může být pravda, nevymaže to jejich bílou identitu.

Připojte se k chování spojenců a zapojte se do sociální spravedlnosti.

jak vaši studenti diskutují o rase, někteří z nich mohou mít zájem řešit rasismus, o kterém se dozvěděli, a to jak ve svých mezilidských vztazích, tak ve společnosti. Důležitým dalším krokem je pomoci studentům pochopit, co to znamená jednat jako spojenec, a naučit se různé způsoby, jak se zapojit do chování spojenců. Bílí lidé mohou působit jako spojenci tím, že identifikují rasismus, když to vidí, volat to a zpochybňovat to nesčetnými způsoby. Tento proces můžete usnadnit tím, že studentům poskytnete příležitost prozkoumat, jak jednat jako spojenec a praktikovat různé strategie-interpersonální nebo na větší scéně zapojením se do aktivismu. Existuje celá řada způsobů, jak toho dosáhnout, včetně vzdělávání ostatních, online aktivismus, obhajovat legislativu, protestovat, vytváření povědomí veřejnosti, atd. Sdělte poselství kritické naděje, že když lidé spolupracují-v minulosti i v moderní době-mohou změnit a zlepšit naši společnost a svět.