udržet studenty soustředěné v prostředí učebny může být občas velmi náročné. Ve třídě, jeden student se může stát mimo úkol, který může vytvořit domino efekt. Ten student může rozptýlit studenta vedle nich a tak dále. To způsobí, že učitel zastaví to, co dělá, aby přivedl všechny studenty zpět k úkolu, který měli dělat. Když je student mimo úkol, začnou ztrácet čas učení a mohli by začít zaostávat ve škole, protože jim chybí důležitý materiál. Jak udržíme tyto studenty na úkolu ve třídě?
zde jsou některé strategie, které by mohly pomoci udržet studenty zaměřené a na úkol.
-
Naučte studenta, co se od něj ve vaší třídě očekává. Někteří studenti nevědí, co se od nich očekává v prostředí učebny. Příkladem toho by bylo ve třídě mateřské školy. Tyto děti mohou nebo nemusí být ve škole dříve. Potřebují vědět, co se od nich očekává. Můžete to naučit interaktivním modelováním. Ukažte studentům, co mají dělat,jak sedět, kdy mluvit a nemluvit. Procvičte si to na začátku roku. Musíte vybudovat jejich výdrž. Nemůžete očekávat, že nový student mateřské školy bude v úkolu déle než 5 minut. Do konce prvních devíti týdnů by se měli umět soustředit na delší dobu.
-
použijte časovače. Někteří studenti potřebují vědět, kolik času mají na každé zadání. Mít časovač, který mohou studenti vizuálně vidět, jim pomůže soustředit se. To jim umožňuje vidět čas odpočítávat a vědí, že musí být provedeno s jejich prací, než časovač zhasne. To je také skvělá strategie pro ty studenty, kteří těžko přecházejí z jednoho úkolu na jiný úkol. Dává jim konkrétní představu o tom, kolik času jim zbývá. Také jim stále připomínejte (tj., zbývá vám 5 minut atd.)
-
Vrstevníci. Učitel může spárovat studenty dohromady, aby pomohl zůstat na soustředění. Učitel obvykle dá studenta, který vyniká ve třídě, se studentem, který potřebuje větší podporu. Peer buddy je tam, aby pomohl druhému studentovi zůstat na úkolu. Peer buddy může poskytnout povzbuzení a pomoci svému kamarádovi soustředit se a dokončit svou práci včas.
-
projděte pokoj. Učitel musí chodit po místnosti, kdykoli je to možné, aby zkontroloval, zda je každý student na úkolu. Pokud učitel vidí studenta mimo úkol, pak může učitel přesměrovat tohoto studenta a povzbudit ho, aby dokončil svou práci.
-
použijte kontrolní seznam. Pokud máte studenta, který bojuje s soustředěním a nedokončí své každodenní činnosti, odpovědí může být kontrolní seznam. Pro tyto studenty můžete vytvořit denní kontrolní seznam. Když student dokončí úkol, může jej student zkontrolovat ze svého seznamu. Použití kontrolního seznamu také dává studentům určité vlastnictví vlastního učení. Když jsou schopni odškrtnout úkol, může jim to dát pocit naplnění.
-
zkrátit úkoly. Studenti s výjimečností mají obvykle těžší čas zůstat na úkolu. Učitel jim může zkrátit úkol. Místo psaní všech 20 slov, nechte je napsat 10 slov. To pomůže odstranit zbytečný stres a umožní jim dokončit třídu.
-
udělejte přestávky a povolte pohyb. Studenti si musí dát přestávky a trochu se pohybovat. Někdy očekáváme, že budou celý den sedět na židlích. Musíme jim umožnit, aby si udělali přestávky na pohyb. Skvělým zdrojem je GoNoodle. Má písně, na které se studenti mohou přestěhovat, a dává jim pauzu od jejich každodenního pracovního vytížení.
použití těchto strategií může pomoci udržet studenty na úkolu ve třídě. Co když se však vaše dítě potýká s tím, že se během domácích úkolů soustředí doma. Jak je můžete udržet na úkolu doma? Zde jsou některé strategie, které mohou rodiče využít k tomu, aby se jejich dítě soustředilo během domácích úkolů.
-
denní plán domácích úkolů. Musíte přijít na dobrý plán, který pracuje pro vás a vaše dítě. Mohou znamenat, že mezi školou a domácími úkoly je přestávka. Najděte plán, který funguje pro každého a plán musí být konzistentní každý den.
-
pracujte se svým dítětem. Musíte se posadit se svým dítětem, abyste se ujistili, že chápou, co musí dělat při domácích úkolech. Pak můžete dohlížet podle potřeby, aby se ujistil, že zůstávají na úkol.
-
nastavte systém odměn. Odměny nemusí být materialistické. Chvála nebo extra doba přehrávání jsou skvělé odměny. Něco jednoduchého ukázat, že dělají skvělou práci a udržet je v jejich práci.
-
očekávejte rozptýlení. Mějte na paměti, že byli celý den ve škole. Dejte jim přestávky, které potřebují ke zpracování svého dne ve škole. Dovolte jim, aby vám řekli o svém dni ve škole, pokud chtějí. Pokud tak neučiní, zeptejte se jich na jejich den. Můžete je také nechat pracovat 15 minut na domácích úkolech a poté si dát 10minutovou přestávku, aby mohli hrát.
-
vytvořte prostor bez rozptýlení, aby vaše dítě mohlo dělat domácí úkoly. Odstraňte veškerou elektroniku a žádný televizor. To umožňuje vašemu dítěti soustředit se na úkol a nenechat se rozptylovat elektronickým zařízením, které je v jejich dohledu.
nejdůležitější věcí, kterou je třeba mít na paměti, je, že vytváříme očekávání toho, co chceme od našich dětí ve škole i doma. Nemůžeme předpokládat, že vědí, co se od nich očekává. Použití těchto strategií pomůže udržet je soustředěný. Pamatujte, že děti jsou jiné, takže na nich nebudou fungovat všechny strategie. Musíte zjistit, které z nich fungují, používat je a být konzistentní. Tím, že studentům poskytneme čas, Podpěra, podpora, a nástroje, které potřebují k zaměření, můžeme jim pomoci stát se lepšími studenty a rozvíjet důvěru a vytrvalost, kterou potřebují k úspěchu ve škole i v životě.
Leslie Haynes, B. Ed
učitel inkluze, obhájce rodičů a trenér speciálních olympijských her
[email protected]
