Comment soutenir votre enfant grâce à KS2 SATs

Si vous êtes parent d’un enfant en 6e année dans une école primaire anglaise, vous serez probablement très au courant des tests SATs.

Pendant une semaine en mai, les enfants de la 6e année seront testés sur leur lecture, leurs mathématiques, leur grammaire, leur ponctuation et leur orthographe. Leur écriture sera également évaluée.

À la fin de l’année, chaque enfant recevra un score échelonné entre 80 et 120 pour chaque sujet. Un score à l’échelle de 100 représente la norme attendue sur le test. Les élèves ayant obtenu une note de 100 ou plus auront satisfait à la « norme attendue » pour un enfant de 6 ans.

Pour en savoir plus, le Ministère de l’Éducation a produit une brochure d’information à l’intention des parents sur les tests nationaux. Vous pouvez également en savoir plus sur le contenu des tests sur Oxford Owl.

Voici nos conseils pour aider votre enfant à faire de son mieux lors des tests nationaux KS2, et comment ces évaluations peuvent être abordées afin qu’elles soient l’expérience la plus positive possible pour toutes les personnes impliquées.

Dans la préparation des SATs

Concentrez-vous sur les compétences et les connaissances que le test SATs

Les tests SATs ne donnent pas de réponse définitive sur la qualité d’un enfant en anglais ou en mathématiques, et ils ne nous disent pas à quel point ils seront bons dans ces matières à l’avenir. Ils ne nous disent pas à quel point nos enfants sont accomplis dans d’autres domaines importants du programme d’études tels que les sciences humaines, le sport ou les arts. Les tests sont conçus pour être un instantané de ce que les enfants peuvent faire à la fin de la 6e année, en testant les compétences et les connaissances qui aideront les enfants à continuer et à bien réussir à l’école secondaire.

Une façon de nous aider est de nous concentrer sur les compétences et les connaissances en anglais ou en mathématiques que les tests évaluent, plutôt que sur les tests eux-mêmes. Si des efforts sont déployés pour aider nos enfants à apprendre de nouveaux concepts en mathématiques ou à développer une maîtrise de la lecture, plutôt que de réussir les SAT, les tests peuvent être un véhicule pour aider les enfants à être des lecteurs confiants, des écrivains d’anglais et des mathématiciens fluides, des compétences clés qui les aident à être prêts pour l’école secondaire.

Concentrez vos efforts

Parlez à votre enfant pour essayer de découvrir les domaines du programme où il se sent en confiance et où il a l’impression qu’il pourrait avoir besoin d’un soutien supplémentaire. Si vous ne l’avez pas déjà fait, vous voudrez peut-être également parler à l’enseignant de la classe des progrès de votre enfant et de la façon dont il pense que vous pourriez le mieux le soutenir. Il est logique que l’enfant, le parent et l’école travaillent ensemble vers les mêmes objectifs.

Aidez votre enfant à se concentrer sur les éléments délicats

Il peut être très tentant pour les enfants de passer du temps sur les sujets qu’ils aiment et dans lesquels ils sont déjà doués. Au lieu de cela, nous voulons probablement qu’ils passent du temps sur les éléments du programme qui ne viennent pas si facilement. La plupart des enfants bénéficieront d’un certain soutien avec cela.

Pour de nombreux enfants, relire des notes n’est pas le meilleur moyen de se préparer aux SAT. La meilleure façon d’apprendre et de se préparer consiste à écrire ou à faire quelque chose. Cela peut être de prendre des notes, de répondre à des questions ou d’expliquer une idée à quelqu’un d’autre.

Pendant la semaine SATs

Reconnaissez les progrès qu’ils ont faits

Passer un peu de temps le week-end avant de penser à toutes les choses que les enfants peuvent maintenant faire qu’ils ne pouvaient pas faire avant la 6e année peut fournir un regain de confiance vraiment utile. Il montre aux enfants le chemin parcouru et leur rappelle qu’avec un travail acharné, ils peuvent s’améliorer et apprendre de nouvelles choses – le message clé que nous voulons qu’ils emmènent avec eux à l’école secondaire.

Se détendre à la fin

Comme un coureur s’entraînant pour une course, alors que les SAT se rapprochent, c’est une bonne idée de se détendre vers la fin. Ils ont travaillé dur et maintenant il est temps pour eux de montrer ce qu’ils peuvent faire. Pourtant, un dernier rappel ne fera pas de mal: qui sait, la réponse insaisissable à 8 × 9 pourrait être la question même qui se pose.

Ne rompez pas avec la routine

Cela vous aidera si la semaine de test réelle est aussi normale que possible. Ne réorganisez pas les choses: si les enfants suivent des cours de piano, restent pour un club de football après l’école ou passent une soirée avec grand-mère, ces choses devraient toujours se produire si possible. Cela aide à empêcher la semaine de devenir une grande chose, plutôt que de passer quelques tests rapides pour montrer ce que votre enfant peut faire.

Rester en bonne santé

Encouragez les enfants à bien manger, à boire beaucoup d’eau, à faire de l’exercice chaque jour et à se coucher tôt et bien. Nous voulons que les enfants se sentent au mieux pour ce qui pourrait bien être une semaine chargée.

Après les tests

Ne vous attardez pas sur les tests

Une fois les tests terminés, ils sont terminés et s’en soucier ne changera pas le résultat. J’espère qu’ils se sont bien passés, mais il y a beaucoup de raisons pour lesquelles parfois un test ne se passe pas aussi bien que nous l’espérions; c’est là que se concentrer sur les compétences et les connaissances dont les enfants ont besoin, plutôt que sur les tests eux-mêmes, est un moyen si utile de voir les choses. Ce qui compte, c’est d’avoir appris les mathématiques ou l’anglais, plutôt que ce qui s’est passé lors du test.

Célébrez

Une fois les tests terminés, il est bon de célébrer avec un régal. Il peut être utile de récompenser le travail acharné et la préparation des tests, plutôt que de récompenser les résultats. Ce que nous voulons, c’est montrer aux enfants que nous apprécions les efforts qu’ils consacrent à leur apprentissage.

Maintenant que les tests sont terminés, l’apprentissage n’a pas besoin de s’arrêter

Les enfants pourraient vouloir continuer à travailler sur un aspect de l’anglais ou des mathématiques prêt pour l’école secondaire – peut-être y avait-il quelque chose dont ils n’ont pas tout à fait compris à temps pour mai? Ils voudront peut-être en apprendre davantage sur un domaine différent du programme d’études: en savoir plus sur une période intéressante de l’histoire; maîtriser une compétence particulière en art; ou travailler sur un aspect du sport (comme ce coup franc de curling insaisissable). Quoi qu’il en soit, se fixer un nouveau défi d’apprentissage est un excellent moyen de maintenir l’habitude d’apprentissage avant l’école secondaire.

Conseils rédigés par l’expert en éducation James Clements.