kreativitet är en grundläggande byggsten i vår mänsklighet. Det är den obevekliga motorn som har drivit framsteg sedan tidens gryning och drivit oss mot så många av våra största prestationer, från demokrati och Darwinism till Mona Lisa och månlandningen. Och ändå missförstår föräldrar ofta kreativitet och behandlar det som något som bara är relevant för ett liv i konsten eller något inneboende attribut som barn föds antingen med eller utan. Sanningen är att kreativt tänkande är en färdighet som är fördelaktig i alla aspekter av våra personliga och professionella liv, och precis som en muskel kan den utvecklas och stärkas med rätt träning.
Hur ser den träningen ut 2021, men när livet äger rum online och så många traditionella former av personlig utbildning och socialisering väntar? Några av världens ledande forskare och lärare har vägt in med sina förslag på hur man kan uppmuntra denna typ av beteende, nedan.
omfamna din nyfikna sida
nyfikenhet och kreativitet går hand i hand, vilket innebär att föräldrar bör uppmuntra sina barn att vara öppna för nya upplevelser och ideer, oavsett deras intressen. ”Kreativitet är inte bara för konstnärer”, säger University of Connecticut Neag School of Education Professor James C. Kaufman, PhD. ”Det trivs i vetenskap, affärer, teknik och vardag.”Kaufman varnar också föräldrar för att vara försiktiga med de stereotyper som ofta omger kreativitet, nämligen att det bara är för ”geniala” typer eller att det finns någon inneboende koppling mellan kreativitet och psykisk sjukdom eller droganvändning. ”Vissa personliga insikter kan aldrig delas eller till och med verbaliseras, men de spelar fortfarande roll”, förklarar han, ”och mycket av forskningen tyder på att kreativ handling förbättrar humör, hanterar stress, förenar människor, möjliggör läkning och ger oss mening.”
prisbelönt författare och talare Catherine Thimmesh instämmer och påminner föräldrar om att inte begränsa sina barns kreativitet till något fält. ”Kreativitet är öppenhet”, förklarar hon. ”Det är flexibilitet, att hitta nya perspektiv, riskera misslyckande, göra anslutningar.”För föräldrar som undrar hur man kommer igång med att uppmuntra mer kreativitet i vardagen, föreslår hon några enkla uppmaningar som att bjuda in ditt barn att prova något nytt—till och med galet—varje dag eller utmana dem att ombilda vanliga hushållsobjekt för nya ändamål och problemlösningsspel.
Ställ in scenen
en tom sida, duk eller skärm kan vara skrämmande för barn, men att dela exempel kan hjälpa till att väcka deras fantasi. ”När vi kör workshops börjar vi alltid med att visa provprojekt”, säger Scratch project grundare och MIT Media Lab Professor i Inlärningsforskning Mitchel Resnick, PhD. ”Vi visar ett varierat utbud av projekt i hopp om att få kontakt med deltagarnas intresse och passioner.”Även om det alltid finns en risk att barnen helt enkelt efterliknar de exempel de ser, föreslår Resnick att uppmuntra dem att ändra eller ändra vad de arbetar med på sätt som sätter in sina egna unika röster eller lägger till en personlig touch. Tennenbaum Center for the Biology of Creativity Director och UCLA Distinguished Professor of Psychology Robert M. Bilder, PhD instämmer och påpekar att ” mest lärande börjar med imitation, så det är viktigt att välja spektakulära kreativa modeller.”
Tänk utanför lådan
öppna upplevelser och aktiviteter som möjliggör många möjliga resultat kan vara bra verktyg för att inspirera kreativitet hos barn. ”Till exempel”, säger författare och tidigare chef för program och utställningar på San Antonio Children ’s Museum Susie Monday,” när man väntar på en måltid för att komma fram till en restaurang (utanför!), turas om bordet kommer upp med alla de saker en servett kan vara (hatt, skägg, mask, skulptur, origami, marionett, etc). Prova samma spel med en tvålstång i badkaret (båt, tegel, tvålbubbelmaskin).”Måndag uppmuntrar också föräldrar att ställa sina barn öppna frågor om vad de skapar. Med konstverk, till exempel, snarare än att bara fråga, ” Vad är det?”föräldrar kan be sitt barn att berätta historien bakom bilden eller presentera frågor som: ”Vad får dessa färger dig att känna? Vilka är dina favoritlinjer på den här bilden? Om du kunde få denna ritning att prata, vad skulle det säga? Om det var Musik, hur skulle det låta?”
Senior forskare och chef för Creativity and Emotions Lab vid Yale Center for Emotional Intelligence Zorana Ivcevic Pringle, PhD, sekunder vikten av öppen, ostrukturerad speltid för barn. ”Scaffold yngre barns lek med material som inte har en inneboende uppenbar användning”, föreslår hon ”och stöder utforskning för äldre barn. Populära kitabonnemang är bra för att lära barnen att följa instruktioner, men utan att hitta alternativa användningsområden för innehållet kommer de inte att stimulera kreativitet.”
förutom att engagera sig i ostrukturerad lek och problemlösning som inte har några ”rätt” eller ”fel” svar, föreslår Dr.Bilder att fokusera på handling och anslutning. ”Välj handling eller interaktion framför reaktion och observation”, säger han, ”och uppmuntra barn att leka med andra.”
skärmtid, Drömtid
” det är en vanlig missuppfattning att barn från 21-talet är mindre kreativa än barn från tidigare generationer eftersom så mycket av deras spel domineras av skärmar”, säger LearningWorks for Kids grundare Randy Kulman, PhD. ”Men 35 års forskning av Dr. Sandra Russ föreslår att motsatsen är sant.”För att få ut det mesta av digitalt spel rekommenderar Kulman sandlådespel som Minecraft eller Terraria, samt att hitta teknik som driver barnens intressen och färdigheter, till exempel appar som gör att de kan göra videor, Ta foton, skapa konstverk, spela musik eller bygga sina egna världar.
” ett sätt att tänka på kreativitet är som en övergång från ”vad är” till ”Tänk om ”tänkande”, säger utbildning och universitetslektor Mona Sakr, PhD. ”I” tänk om ” tänkande öppnar barn sina sinnen för alla möjligheter runt dem.”Med det i åtanke rekommenderar Sakr att man överger mycket strukturerade appar och spel som bara tillåter stängt digitalt spel med begränsade alternativ till förmån för öppna appar och spel som gör plats för detta ”tänk om” tänkande. Fiona Scott, PhD, lektor i Digital Literacies, University of Sheffield, instämmer och tillägger att ” appar och spel som inkluderar Öppna aktiviteter, som gör det möjligt för barn att experimentera för sig själva, främja kreativitet. De vars designfunktioner begränsar val och byrå, t.ex. genom att bara ha ett begränsat antal alternativ att välja mellan, kan stänga av kreativiteten.”
VP för PBS KIDS Digital Sara Dewitt håller med och säger: ”högkvalitativa digitala medier kan vara ett bra ställe att inspirera kreativt tänkande och uppmuntra fantasifullt spel bort från skärmen.”Liksom Kulman och Sakr föreslår DeWitt att styra barnen mot spel där de kan tinker eller bygga strukturer och maskiner för att testa för styrka och hastighet. För övrigt, förskola rollspel spel tillåter barn att göra upp historier och prova de sätt på vilka tecken kan interagera med varandra. ”När ett spel eller en aktivitet bygger på solida pedagogiska principer”, säger hon, ” kan barn ansluta vad de har gjort på skärmen till verkligt kreativt spel.”
medan du lyssnar på radio eller läser böcker har traditionellt ansetts stimulera kreativitet mer än skärmtid, är den typ av innehåll som barnen upplever också oerhört viktigt. ”Tidig exponering för kreativa TV-modeller är kopplad till divergerande bearbetning eller generering av många olika eller ovanliga ideer.”säger Georgetown University Professor i psykologi och chef för barnens digitala mediecenter Sandra L. Calvert, PhD. ”Dessutom har tidig exponering för fantasifulla TV-program långsiktiga positiva effekter på ungdomars kreativitet, särskilt ideell flyt (Snabbt genererar flera ideer) och tar fler konst-och musikklasser.”
fantasins Magi
fantasi är en vanlig del av barndomen, från att titta på fantastiska filmer till att läsa fantastiska berättelser till att låtsas vara fantastiska karaktärer. ”Vissa vuxna kanske tror att engagera sig i fantasi är en oseriös eller till och med skadlig aktivitet för barns utveckling, men ny forskning börjar visa att den har viktiga kopplingar till barns kognitiva utveckling”, säger Oxford Brookes University rektor Louise Bunce, PhD. I en studie, till exempel, fann barn som naturligtvis tyckte om att delta i mer fantastiska aktiviteter att producera fler tankar när de ombads att namnge så många Röda saker som möjligt, och de kunde agera ut fler sätt att röra sig över ett rum, som dans eller vagn. Enligt Bunce, ” detta kan bero på att engagera sig i fantasi och vara kreativ både innebär att producera nya ideer som inte är knutna till verkligheten.”
Imagination erbjuder också en väg för att hjälpa barnen att öka kreativiteten för skojs skull och att övervinna utmaningar. ”Så mycket som det finns utanför”, säger författaren Charlotte Reznick, PhD, ”jag säger till barnen att det finns så mycket och mer på insidan.”Reznick rekommenderar andningsövningar som kan hjälpa barnen att transportera sig till avlägsna länder där de kan be om hjälp med livets prövningar på kreativa sätt. ”En blyg tjej fick gåvan av ett speak – up halsband, medan en annan rädd pojke drömde upp en jätte vit drake lindad runt sin säng så att han kunde glida av för att sova, och en tonåring föreställde sig att besöka Hall of Knowledge för att räkna ut det bästa sättet att skriva en innovativ uppsats. Dessa enkla verktyg är bundna att inspirera.”
vandra och undra
så inspirerande som den digitala världen kan vara, det finns lite där ute som kan konkurrera med den verkliga världen. Studier har visat att engagera sig i naturen, ta en promenad eller cykla kan uppmuntra kreativt tänkande. ”Hitta sätt varje dag för att låta ditt barn vandra och undra utomhus”, säger professor i psykologi Dacher Keltner, PhD. ”Bygg en historia med favoritparker, naturplatser eller platser i städer att gå till och utforska.”I stället för att märka och förklara allt, föreslår Keltner att ställa frågor som pekar på mysterier och uppmuntrar barn att interagera med sina miljöer med alla fem sinnen.
University of Arkansas biträdande Professor Darya L. Zabelina, PhD, håller med om att lyfta fram utomhusaktiviteter och ostrukturerad fritid som viktiga verktyg som kan hjälpa till att underlätta mer kreativt tänkande. ”Forskning visar att kreativt tänkande aktiverar Standardlägesnätverket, vilket är en uppsättning hjärnregioner som aktiveras när vi är internt fokuserade”, förklarar hon. ”När vi fokuserar på den digitala skärmen är vi per definition fokuserade externt, vilket minskar möjligheten för oss att engagera oss i kreativt tänkande.”Det finns ett antal studier som visar att kreativa människor är mer öppensinnade och att de till och med perceptuellt har större uppmärksamhet, så att engagera sig i aktiviteter som hjälper till att få tillgång till den öppenheten kan underlätta kreativt tänkande.
glädjen är i resan
kreativitet innebär att ta risker och göra misstag, vilket naturligtvis kan vara ångestframkallande. Neuroscientist, opera sopran och University of San Francisco biträdande Professor Indre Viskontas, PhD, rekommenderar att barnen lär sig att uppskatta kreativitetsprocessen snarare än att låta dem hänga på resultat. ”Studier visar att externa belöningar—som gåvor eller godis-kan dämpa kreativiteten genom att devalvera processen”, säger Viskontas. ”Om ett barn tycker att de jobbar på något bara för att få belöningen, är det inte så kul. Men om det roliga är själva arbetet, som är fallet för så många kreativa uppgifter, blomstrar både ansträngning och fantasi.”
som författare och University of Delaware Professor Roberta Michnick Golinkoff, PhD, uttrycker det, ”kreativitet börjar med experiment.”Vad som händer härnäst är lika viktigt. Att skapa nya ideer är bara det första steget, och det är viktigt för föräldrar att uppmuntra sina barn att hitta sin kreativa röst och följa sin vision. ”Oavsett om det är inom konsten (12 utgivare avvisade Harry Potter) eller vetenskap (sår orsakas inte av stress), kräver kreativitet på denna nivå uthållighet och grus”, säger Golinkoff. ”Kreativitet är inte bara för genier; det är något vi använder varje dag.”
Mary Helen Immordino-Yang, PhD, Professor i utbildning, psykologi & neurovetenskap, University of Southern California, påpekar att kreativitet vanligtvis uppstår när någon är lugn. ”Den typ av kreativitet vi mest strävar efter är vanligtvis inte resultatet av slumpmässiga försök att bara göra något annorlunda eller utan begränsningar—det framträder ofta av mycket nyfikenhet och koncentrerad överläggning om att försöka förstå något, representera något nytt perspektiv eller lösa något besvärande problem, oavsett hur till synes trivialt.”
en familjeaffär
kreativitet är smittsam, och när barn visar motstånd mot att delta i vissa aktiviteter som skolarbete, är det upp till föräldrarna att dra in dem. ”Den senaste veckan drev min 1: a klass dotter sin stol bort från bordet när det var dags att göra matte”, säger musik med Lindsey YouTube-skaparen Lindsey Judd. ”Jag sökte mitt sinne för ett kreativt sätt att få henne tillbaka. Hennes små leksaker var på bordet-svaret! Jag frågade glatt om hon ville täcka varje svar Hon avslutade med en leksak. Vi kunde sedan avslöja varje svar genom att ta bort varje leksak. Hon älskade det! Math handlade inte längre om att hon bara fullbordade fakta utan förvandlades till ett sätt för henne att utöva sin egen kreativitet.”Att lära sig vad som intresserar deras barn och elever kan erbjuda föräldrar en djup reservoar för att rita när deras kreativitet uppmanas.
men föräldrar ska inte känna att de måste gå ensam. De kan också uppmuntra sina barn att utöva sin kreativitet genom att ansluta sig till intressanta samhällen, särskilt online. ”Oavsett om de är fanskapare som remixar anime eller Harry Potter-innehåll, eller unga speldesigners i Roblox eller Minecraft, inspireras barnen inte bara av professionella Skapares arbete, men kanske ännu viktigare av andra barn som dem som de kan efterlikna”, säger författare och chef för Connected Learning Lab vid UC Irvine Mimi Ito, PhD. ”För föräldrar som vill främja kreativitet, skulle jag uppmuntra dem att stödja anslutning till positiva kreativa samhällen online som är centrerade på deras barns intressen, till exempel Scratch för kreativ kodning, speldesign i Roblox eller Little Big Planet, fan art i DeviantArt eller videor för TikTok eller YouTube.”
utöver penslarna och strängarna
University of Cambridge Arts, Creatives och Educations Professor Pamela Burnard, PhD, rekommenderar att man tänker på ”kreativitet” inte som ett singulärt begrepp, utan snarare som plural ”creativities”, en term som erkänner de breda interaktiva och tvärvetenskapliga fördelarna med kreativt tänkande i alla livsområden. ”Omkonfigurering av begreppet ”kreativiteter” som ett kärnelement i utbildningen, som finns i ögonblicken att alltid bli kreativ, gör det möjligt för oss att tänka om ett av de viktigaste begreppen i samhället och därmed framtida utbildning”, förklarar hon. Registrerad Kanadensisk konstterapeut Olena Darewych, PhD, RP, RCAT, tillägger att ”i dagens samhälle spelar traditionell konst såväl som digital konst som fotografi och bildskapande appar en viktig roll för att främja barns hälsa och välbefinnande.”Darewych rekommenderar att föräldrar skapar ett utrymme hemma där barn, antingen på egen hand eller med andra familjemedlemmar, kan delta i sådana konstaktiviteter som kan väcka deras kognitiva fantasi och stärka deras färg-och mönsterigenkänningsförmåga.
CH-CH-CHANGES
kreativitet kommer i många former, och det är upp till föräldrar att utforska hela spektrumet med sina barn när de växer och utvecklas. ”Barn är påfallande kreativa när de uppmuntras av kärleksfulla, observanta vuxna”, säger Syracuse University Professor Emerita of Child Development Alice Sterling Honig, PhD. ”Ge ett barn en slips och hon eller han kan trolla hur man använder den som säkerhetsbälte, en sash, en koppel för en doggie, en svans för en drake och vidare! Spela drömmande musik som ’The Skater’ s Waltz ’ och småbarn flyttar sina kroppar på graciösa, kreativa sätt. Med försiktigt stöd kan barn släppa loss kreativitet tidigt på en myriad av domäner och sätt, med ett obegränsat utbud av material och prylar. Vårda sina spirande talanger!”
föräldrar bör också vara medvetna om att barns kreativitetsnivåer naturligtvis kan fluktuera med tiden. ”Utvecklingsforskning har funnit att barns kreativa tänkande förmåga tenderar att minska under mitten av barndomen”, säger Manish Saggar, PhD. ”Denna nedgång har emellertid inte konsekvent visats, och de underliggande neurala och beteendemässiga faktorerna som påverkar fluktuationer i barns kreativa tänkande förmåga förblir okarakteriserade.”För att hjälpa till att komma till botten av detta mysterium genomförde Saggar och hans kollegor en longitudinell studie som undersökte den neurobehaviorala grunden för kreativ tänkande förmåga under mitten av barndomen i ett urval av 48 barn. ”Vi fann att även om vissa barn visar en klassisk minskning av kreativ förmåga, uppvisar andra en betydande ökning av kreativiteten över tiden. Dessa banor var inte förknippade med skillnader i intelligens, ålder eller kön, utan snarare andra utvecklingsrelevanta konstruktioner, inklusive ökat externaliserande beteende (dvs. regelbrytande och aggression).”
i slutändan är experterna överens om att kreativitet är för alla, och ju tidigare Vi uppmuntrar det hos våra barn, desto mer fördelaktigt blir det på lång sikt. Kreativa barn leder till kreativa vuxna, och den typ av problemlösningsförmåga som barn börjar Hona i sin ungdom kommer oundvikligen att vara till nytta, oavsett om de skriver en Symfoni, räknar ut ett algebraproblem, sätter upp en start, utformar en webbplats eller löser ett stort samhällsproblem. Med dessa tips i åtanke, familjer kommer att njuta av att utforska fantasivärlden och omfamna sin kreativitet.
sedan starten 2013, barn och skärmar: Institute of Digital Media and Child Development har blivit en av landets ledande ideella organisationer som är dedikerade till att främja och stödja tvärvetenskaplig vetenskaplig forskning, förbättra humankapitalet inom området, informera och utbilda allmänheten och förespråka en sund allmän ordning för barns hälsa och välbefinnande. För mer information, gå över till childrenandscreens.com.
