att läsa ett nyligen inlägg från Stanford Universitys morgondagens Professor om att hantera svåra studenter fick mig att inse att den innovativa instruktören inte hade behandlat det ämnet specifikt i fyra plus år av inlägg. Dags att avhjälpa den situationen.
utdraget från en bok är från ett kapitel om att hantera en klass. Den korta och koncisa hur man hanterar svåra studenter listar åtta råd, alla användbara överväganden, från” aldrig attackera studenten ”till” Lyssna och validera ”till” rita en linje ”med råd att” fokusera på beteendet, inte på studenten.”
två artiklar från fakultetens arkiv Focus Higher Ed undervisningsstrategier erbjuder olika tillvägagångssätt för problemet. I fyra Tips för att hantera svåra studenter, 26 mars 2010, föreslår Jason Ebbeling och Brian Van Brunt att man tar ett samarbetssätt med fyra principer—uttrycka empati, utveckla avvikelse, undvika Argumentation och rulla med motstånd—att erkänna ett problem och arbeta med en student för att rätta till det. Den andra artikeln, som handlar om svåra studenter och andra Klassrumsstörningar av Mary Bart, 4 juni 2012, föreslår ett proaktivt tillvägagångssätt. Att ställa in förväntningar på klassens första dag och tydligt kommunicera dessa förväntningar både muntligt och på kursplanen kan ställa in tonen för den inlärningsmiljö du vill skapa. Ändå erkänner författaren, även när en instruktör gör allt rätt, finns det en potential för en student att vara störande. Förslag ges för att ha en konversation med en svår student från en oro för studentens framgång.
när jag letade efter material om detta ämne upptäckte jag en webbplats som instruktörer kan hitta användbara i allmänhet för undervisning: 4Faculty.org. Tyvärr stöds och uppdateras webbplatsen inte längre, men det finns stora resurser tillgängliga i arkivet—var bara medveten om att materialet kan vara daterat. I de flesta fall är det inte ett problem. Klassrumshanteringsguiden av Linda Rodriguez är ett typexempel och erbjuder lösningar på specifika frågor under rubriken att hantera svåra studenter. Dessa inkluderar att undergräva instruktörens auktoritet, lämna klassen ofta, verbala eller fysiska hot, mobiltelefonstörningar, monopoliserande diskussioner och respektlöst beteende bland andra. En praktisk PDF-version av förslagen finns här. Fortsätt rulla ner på sidan för att hitta fler tips om hur du ställer in klassrumsatmosfär, hanterar lektionstid, underlättar anslutningar i klassrummet och hjälper eleverna att bli framgångsrika studenter.
