ler um post recente do Professor de amanhã da Universidade de Stanford sobre lidar com alunos difíceis me fez perceber que o instrutor inovador não lidou com esse tópico especificamente em mais de quatro anos de postagem. Hora de remediar essa situação.
o trecho de um livro é de um capítulo sobre como gerenciar uma classe. O curto e conciso Como lidar com alunos difíceis lista oito conselhos, todas as considerações úteis, de “nunca atacar o aluno”, para” ouvir e validar”, para” traçar uma linha”, com o conselho de ” focar no comportamento, não no aluno.”
dois artigos do archives of Faculty focam estratégias de ensino Superiores oferecem diferentes abordagens para o problema. Quatro Dicas para Lidar com a Dificuldade dos Estudantes, 26 de Março de 2010, Jason Ebbeling e Brian Van Brunt sugira uma abordagem colaborativa, utilizando-se quatro princípios—Expressar Empatia, Desenvolver Discrepância, Evitar a Argumentação, e Rolar com Resistência para reconhecer um problema e trabalhar com o aluno para corrigi-lo. O segundo artigo, lidando com alunos difíceis e outras interrupções de sala de aula por Mary Bart, 4 de junho de 2012, sugere uma abordagem proativa. Definir expectativas no primeiro dia de aula e comunicar claramente essas expectativas verbalmente e no programa pode definir o tom para o ambiente de aprendizagem que você deseja criar. Ainda assim, o autor reconhece, mesmo quando um instrutor faz tudo certo, há um potencial para um aluno ser perturbador. Sugestões são fornecidas para ter uma conversa com um aluno difícil a partir de um ponto de preocupação para o sucesso do aluno.
na busca de material sobre este tópico, descobri um site que os instrutores podem achar útil em geral para o ensino: 4Faculty.org. Infelizmente, o site não está mais sendo suportado e atualizado, mas existem ótimos recursos disponíveis no arquivo—apenas esteja ciente de que o material pode ser datado. Na maioria dos casos, isso não é um problema. O Guia de gestão de sala de aula de Linda Rodriguez é um caso em questão, oferecendo soluções para questões específicas sob o título de lidar com alunos difíceis. Isso inclui minar a autoridade do instrutor, deixar a aula com frequência, ameaças verbais ou físicas, interrupção do telefone celular, monopolizar discussões e comportamento desrespeitoso, entre outros. Uma versão PDF útil das sugestões pode ser encontrada aqui. Continue rolando a página para encontrar mais dicas sobre como definir a atmosfera da sala de aula, gerenciar o tempo da aula, facilitar as conexões na sala de aula e ajudar os alunos a serem estudantes universitários de sucesso.
