Comme je l’ai expliqué dans Rhythm in Poetry – Les bases, certaines syllabes en anglais sont « accentuées » – prononcées plus fort ou avec plus d’emphase que d’autres – tandis que d’autres syllabes sont « non accentuées », ce qui signifie qu’elles ne sont pas accentuées. Sachant cela, vous pouvez créer des motifs de syllabes accentuées et non accentuées dans votre écriture pour créer un rythme dans les mots. Avoir des rythmes dans vos poèmes les rend plus amusants à réciter et plus faciles à retenir.
Pour qu’il soit facile de repérer les syllabes accentuées et non accentuées dans les exemples que j’ai donnés, je les ai écrites en lettres MAJUSCULES et minuscules, comme ceci:
mon chiot m’A FRAPPÉ À l’ŒIL.
Le problème avec l’utilisation de cette méthode est qu’il est difficile d’écrire ou de taper de cette façon, et cela rend le poème plus difficile à lire. De plus, si vous avez un poème déjà imprimé sur papier, vous ne voudriez pas avoir à réécrire le tout juste pour montrer le rythme.
Ne serait-il pas préférable de faire des marques pour montrer les syllabes accentuées et non accentuées? En effet, il existe un tel système couramment utilisé, et il s’appelle « scansion » (prononcé « scan-shun »). Le processus de marquage des syllabes accentuées et non accentuées dans un poème s’appelle « balayage. »
Numérisation de poésie
La méthode la plus courante de numérisation d’un poème consiste à placer des marques au-dessus des syllabes pour indiquer si elles sont accentuées ou non. La marque pour une syllabe accentuée est une barre oblique (« / ») et la marque pour une syllabe non accentuée est un tiret (« -« ). En utilisant ces deux symboles simples, nous pouvons marquer des lignes de poésie pour voir leurs rythmes, comme ceci:
- / - / - / - /My puppy punched me in the eye.
Maintenant, juste en regardant les tirets et les barres obliques, vous pouvez facilement voir que cette ligne de poésie a un rythme répétitif. La première syllabe n’est pas accentuée, la seconde est accentuée, la troisième n’est pas accentuée, etc. En d’autres termes, la ligne alterne entre les syllabes accentuées et non accentuées.
Compter vos pieds
En rythme dans la poésie – Les bases, j’ai également expliqué comment les poètes comptent généralement les « pieds » plutôt que les syllabes. Un « pied » est un groupe de syllabes qui créent le rythme du poème.
La plupart des pieds poétiques contiennent une seule syllabe accentuée et une ou deux syllabes non accentuées. Ainsi, vous pouvez généralement compter le nombre de pieds dans une ligne de poésie simplement en comptant les tirets après l’avoir numérisée.
Sachant cela, nous pouvons voir que la ligne « Mon chiot m’a frappé dans l’œil » contient quatre pieds, et chaque pied est long de deux syllabes. Jetons un coup d’œil à un autre exemple.
- / - - / -I didn't go camping.
J’espère que vous pouvez voir que cette ligne a deux pieds (car il y a deux syllabes accentuées dans toute la ligne), et chaque pied a trois syllabes (non accentuées – accentuées – non accentuées). Le premier pied est « Je ne l’ai pas fait » et le deuxième pied est « aller camper. »Si nous devions scanner la strophe entière (une « strophe » est ce que nous appelons un paragraphe ou un vers d’un poème), cela ressemblerait à ceci:
- / - - / -I didn't go camping.- / - - / -I didn't go hiking.- / - - / -I didn't go fishing.- / - - / -I didn't go biking.
Notez que chacune des quatre lignes de cette strophe a exactement le même rythme. C’est-à-dire qu’ils ont le même nombre de pieds et le même placement de syllabes accentuées et non accentuées.
Maintenant, c’est à vous de vous essayer à la numérisation. Imprimez cette page et à l’aide d’un stylo ou d’un crayon, écrivez les marques de scansion sur chaque ligne de cette strophe:
My mother said to do my chores,to dust the shelves and mop the floors,and wipe the walls and wind the clocks,and scoop the kitty's litter box.
Lorsque vous avez terminé de scanner cette strophe, voici quelques questions auxquelles répondre:
- Combien de pieds sont dans chaque ligne?
- Combien y a-t-il de syllabes dans chaque pied ?
- Les quatre lignes ont-elles le même rythme ?
Maintenez la souris sur cette ligne pour voir si vous avez les bonnes réponses.
Pourquoi numériser?
Alors, pourquoi voudriez-vous apprendre à scanner des poèmes? Il existe un certain nombre de façons dont la numérisation de poèmes peut être utile lorsque vous apprenez à écrire de la poésie.
- Vous pouvez scanner des poèmes écrits par d’autres pour voir quels types de rythmes ils utilisent.
- Vous pouvez scanner vos propres poèmes pour voir s’il y a des erreurs dans vos rythmes (syllabes manquantes ou supplémentaires, stress mal placés, etc.)
- Savoir numériser des poèmes peut vous aider à expérimenter différents types de rythmes dans vos poèmes.
Maintenant, vous connaissez les bases de la scansion. Si vous souhaitez un peu plus de pratique, n’hésitez pas à imprimer l’un des poèmes sur poetry4kids.com et ajoutez-y des marques de numérisation avec un stylo ou un crayon.
Dans le prochain cours de rythme en poésie, je présenterai les différents types de pieds que vous trouverez dans les poèmes et vous montrerai comment les utiliser dans vos propres poèmes. D’ici là, bonne numérisation!
Leçon suivante : Je suis l’Iamb
