amint azt a Rhythm in Poetry – ben kifejtettem – az alapok, egyes Angol szótagok “hangsúlyosak” – hangosabban vagy nagyobb hangsúlyt kapnak, mint mások -, míg más szótagok “hangsúlytalanok”, vagyis nem hangsúlyozzák őket. Ennek ismeretében létrehozhat hangsúlyozott és hangsúlytalan szótagmintákat az írásban, hogy ritmust hozzon létre a szavakban. A versekben lévő ritmusok szórakoztatóbbá teszik őket, és könnyebben megjegyezhetők.
annak érdekében, hogy az általam adott példákban a hangsúlyos és hangsúlytalan szótagokat könnyű észrevenni, nagy-és kisbetűkkel írtam őket, így:
a kutyusom a szemembe vágott.
ezzel a módszerrel az a baj, hogy kényelmetlen így írni vagy gépelni, és ez megnehezíti a vers olvasását. Továbbá, ha van egy versed, amelyet már papírra nyomtattak, akkor nem akarja, hogy az egészet át kell írnia, csak hogy megmutassa a ritmust.
nem lenne jobb, ha a hangsúlyos és hangsúlytalan szótagokat jelölnék? Valójában létezik egy ilyen rendszer, amelyet gyakran használnak, és ezt “scansion”-nak hívják (ejtsd: “scan-shun”). A hangsúlyozott és hangsúlytalan szótagok jelölésének folyamatát egy versben “szkennelésnek” nevezik.”
költészet beolvasása
a vers beolvasásának leggyakoribb módja az, hogy jeleket helyeznek a szótagok fölé, jelezve, hogy feszültek vagy nem feszültek-e. A hangsúlyozott szótag jelölése perjel ( ” / “), a hangsúlytalan szótag jelölése pedig kötőjel (” -“). E két egyszerű szimbólum segítségével megjelölhetjük a költészet sorait, hogy láthassuk azok ritmusát, mint ez:
- / - / - / - /My puppy punched me in the eye.
ha megnézzük a kötőjeleket és a perjeleket, könnyen láthatjuk, hogy ennek a verssornak ismétlődő ritmusa van. Az első szótag hangsúlytalan, a második hangsúlyos, a harmadik hangsúlytalan stb. Más szavakkal, a vonal váltakozik a hangsúlyozott és a hangsúlytalan szótagok között.
a lábad számlálása
a Rhythm in Poetry – the Basics című cikkben azt is elmagyaráztam, hogy a költők általában a “lábakat” számolják, nem pedig a szótagokat. A ” láb ” olyan szótagok csoportja, amelyek megteremtik a vers ritmusát.
a legtöbb költői láb egyetlen hangsúlyos szótagot és egy vagy két hangsúlytalan szótagot tartalmaz. Tehát általában megszámolhatja a költészet sorában lévő lábak számát, egyszerűen megszámolva a kötőjeleket, miután beolvasta.
ennek ismeretében láthatjuk, hogy a “My puppy punched me in the eye” sor négy lábat tartalmaz, és minden láb két szótag hosszú. Vessünk egy pillantást egy másik példára.
- / - - / -I didn't go camping.
remélem, látja, hogy ennek a vonalnak két lába van (mert az egész sorban két hangsúlyos szótag van), és minden lábnak három szótagja van (hangsúlytalan – hangsúlyos – hangsúlytalan). Az első láb “nem tettem”, a második pedig ” menj kempingezni.”Ha az egész versszakot beolvasnánk (a “versszakot” nevezzük egy vers bekezdésének vagy versének), akkor ez így nézne ki:
- / - - / -I didn't go camping.- / - - / -I didn't go hiking.- / - - / -I didn't go fishing.- / - - / -I didn't go biking.
figyeljük meg, hogy ebben a versszakban mind a négy sornak pontosan ugyanaz a ritmusa. Ez azt jelenti, hogy ugyanannyi lábuk van, és ugyanaz a hangsúlyos és hangsúlytalan szótagok elhelyezése.
most rajtad a sor, hogy kipróbáld a kezed a szkennelésben. Nyomtassa ki ezt az oldalt, tollal vagy ceruzával írja be a szkennelési jeleket a stanza minden sorához:
My mother said to do my chores,to dust the shelves and mop the floors,and wipe the walls and wind the clocks,and scoop the kitty's litter box.
ha befejezte a stanza beolvasását, itt van néhány megválaszolandó kérdés:
- hány láb van minden sorban?
- hány szótag van az egyes lábakban?
- mind a négy vonalnak azonos a ritmusa?
tartsa az egeret ezen a vonalon, hogy lássa, megkapta-e a helyes válaszokat.
Miért Szkennelni?
szóval, miért szeretné megtanulni, hogyan kell beolvasni a verseket? Számos módja van annak, hogy a versek beolvasása hasznos lehet, ha verseket ír.
- beolvashatja mások által írt verseket, hogy megnézze, milyen ritmusokat használnak.
- beolvashatja saját verseit, hogy lássa, vannak-e hibák a ritmusokban (hiányzó vagy extra szótagok, helytelen feszültségek stb.)
- a versek beolvasásának ismerete segíthet a versek különböző ritmusainak kísérletezésében.
most már ismeri a szkennelés alapjait. Ha szeretne egy kicsit több gyakorlatot, nyugodtan nyomtassa ki bármelyik verset poetry4kids.com tollal vagy ceruzával adjon hozzájuk szkennelési jeleket.
a Verses órák következő ritmusában bemutatom a versekben található különböző lábfajtákat, és megmutatom, hogyan kell használni őket a saját verseiben. Addig is, boldog szkennelést!
következő lecke: én vagyok az Iamb
