există diferite tipuri de diagrame și diagrame pe care vi se poate cere să le descrieți în testul de scriere IELTS, iar una dintre acestea este diagrama cu bare. În lecția de astăzi, vreau să împărtășesc câteva sfaturi importante care vă pot ajuta să vă îmbunătățiți performanța de scriere în următorul test IELTS.
descrierea datelor pentru sarcina 1 a examenului de scriere IELTS este destul de dificilă și va varia în funcție de ceea ce vedeți de fapt. Cu alte cuvinte, este greu să înveți pur și simplu o limbă pentru descrierea diagramelor de bare… în schimb, limba dvs. va varia în funcție de ceea ce arată graficul de bare.
cu toate acestea, în acest articol voi descompune procesul și vă voi arăta câteva exemple, astfel încât să îl puteți înțelege pe deplin. La final, vă voi da un eșantion de bandă 9 răspuns pentru o diagramă cu bare foarte dificilă despre greutatea oamenilor.
- ce sunt graficele de bare?
- diagrame de bare pentru scrierea IELTS
- procesul
- limba pentru descrierea diagramelor de bare
- probleme comune în descrierea diagramelor de bare pentru IELTS
- Sarcina 1 structura eseului
- exemplu de răspuns
- o diagramă cu bare foarte dificilă
- limba pentru a vorbi despre vârstă și greutate
- banda de probă 9 răspuns
- limbaj util
- îmbunătățirea scris
ce sunt graficele de bare?
în primul rând, să începem cu cea mai de bază întrebare. Puteți să nu ezitați să omiteți acest lucru dacă sunteți deja complet familiarizați cu acesta. Ce este o diagramă cu bare? Practic, este o reprezentare vizuală a datelor folosind bare, ca acestea:
diagramele cu bare sunt folosite pentru a arăta diferența dintre volume sau cantități de lucruri, deoarece este ușor pentru ochiul uman să interpreteze. Să aruncăm o privire la acest exemplu de diagramă cu bare. Tocmai l-am găsit pe Google și îl voi folosi pentru că este simplu. Aceasta nu este o diagramă reală IELTS. 🤪
puteți vedea cu ușurință ce înseamnă acest lucru. Cea mai obișnuită scuză este „am uitat să-mi setez alarma” și cea mai puțin obișnuită este „era încă prea întuneric; am crezut că era încă noapte.”
acesta este scopul unei diagrame cu bare. Acesta arată datele într-un mod care este foarte ușor pentru oameni să înțeleagă. Ca atare, îl puteți întâlni în testul IELTS. În acest caz, va trebui să alegeți cele mai importante date și să le descrieți.
diagrame de bare pentru scrierea IELTS
după cum am văzut, o diagramă de bare este doar un alt mod de exprimare a datelor. Pentru sarcina 1 a testului de scriere IELTS, vi se poate cere să scrieți despre o diagramă cu bare. Va trebui să scrieți Mai mult de 150 de cuvinte și este recomandat să faceți acest lucru în 20 de minute sau mai puțin. (Veți avea un total de 1 oră pentru 2 SARCINI.)
este important să rețineți că nu trebuie să descrieți totul în diagramă. O parte a sarcinii este alegerea și descrierea numai a detaliilor relevante. Asta înseamnă de obicei:
- cea mai mare
- cea mai mică
- diferențe majore
- ceva interesant
ce înseamnă asta? Acest lucru este foarte subiectiv și, prin urmare, este cu siguranță deschis dezbaterii. Să ne uităm la un exemplu pentru a-l înțelege mai bine:
în această diagramă cu bare, ochii noștri sunt atrași în mod natural spre cele mai înalte și mai mici cifre. Cea mai mare a fost în Suedia în 2012, iar cea mai mică a fost în Finlanda în 2012. Prin urmare, atât cele mai mari, cât și cele mai mici cifre au avut loc în același an. Asta e interesant!Un alt factor interesant este faptul că, în fiecare an, cu excepția unuia, Suedia a avut o rată de divorț mai mare decât Finlanda. Abia în 2015, rata divorțului din Finlanda a fost mai mare decât cea din Suedia.
procesul
când trebuie să descrieți o diagramă cu bare pentru IELTS, ar trebui să luați același proces de bază ca și pentru a descrie orice altceva:
- luați timp pentru a citi cu atenție întrebarea.
- Uită-te la date și asigură-te că le înțelegi.
- găsiți date importante de descris.
- Planificați-vă structura eseului.
- scrie-ți eseul cu atenție.
- verificați răspunsul pentru greșeli.
dacă urmați această rutină de bază, veți avea șanse mari să oferiți un răspuns puternic la întrebare.
limba pentru descrierea diagramelor de bare
în trecut, am vorbit despre limba necesară pentru a descrie următoarele sarcini IELTS de scriere a sarcinii 1:
- grafic liniar
- hartă
- diagrama procesului
diagramele cu bare sunt puțin diferite, deoarece limba pe care ați folosi-o depinde de ceea ce este descris și nu există un limbaj comun stabilit pe care l-ați folosi doar pentru a vorbi despre diagramele cu bare în general.
în exemplul anterior, putem vedea că graficul cu bare prezintă schimbarea datelor în timp. În astfel de cazuri, putem folosi un limbaj relativ similar cu cel pe care l-am folosit pentru graficele de linie. Ați putea spune, de exemplu:
rata divorțului în Suedia a atins un maxim în 2012 la puțin sub 50%, dar a scăzut în fiecare dintre anii următori.
cu toate acestea, puteți vedea că în prima diagramă cu bare nu a existat o progresie a timpului, deci nu puteți utiliza un limbaj care arată modificările datelor. Acest lucru ne aduce la următoarea etapă…
probleme comune în descrierea diagramelor de bare pentru IELTS
obișnuiam să predau abilități de scriere la o universitate din China și una dintre cele mai frecvente probleme pe care le-aș fi avut a fost să-i învăț pe elevii mei să scrie despre diagrame de bare. Puteau descrie graficele liniare foarte ușor, dar problema era că vor folosi aceleași expresii și structuri pentru diagramele cu bare, când de fapt era nevoie de ceva diferit. Să ne uităm la două exemple de diagrame. Acestea conțin date similare, dar există o diferență esențială:
puteți vedea că graficul liniar vorbește despre schimbarea prețurilor telefonului în timp, în timp ce graficul cu bare arată prețurile diferite ale telefoanelor. Aceste prețuri sunt toate luate din același moment în timp.
prin urmare, pentru a le descrie în mod adecvat, trebuie să arătați că înțelegeți datele.
pentru graficul liniar, puteți spune:
pretul telefonului A a crescut de la 380 la 410 in perioada decembrie-ianuarie.
cu toate acestea, nu puteți utiliza această limbă pentru diagrama cu bare:
incorect: pretul a crescut de la 380 pentru telefonul B la 410 pentru telefonul C.
corect: telefonul c costa cu 30 mai mult decat telefonul B, care costa 380.
acest lucru poate părea ușor pentru unii oameni, dar este o distincție importantă și o greșeală comună. Ar trebui să exersezi des pentru a te asigura că știi diferența.
Sarcina 1 structura eseului
nu există o singură structură perfectă a eseului pentru IELTS, dar există unele care sunt mai bune decât altele. Pentru sarcina 1, în general, recomand să scrieți un eseu ca acesta:
| Introducere | dă prezentare generală a datelor descrie tendința principală |
| paragraful principal #1 | descrieți setul principal de date sau descrieți primul grup de date |
| punctul principal # 2 | descrieți setul secundar de date sau descrieți al doilea grup de date |
permiteți-mi să explic ce vreau să spun prin asta.
este foarte important să vă grupați datele în mod corespunzător. Acest lucru poate fi destul de dificil, deci ar trebui să citiți mai întâi acest articol.
în esență, trebuie să alegeți cum să puneți grupuri de date împreună. Să luăm un alt exemplu:
graficul de mai jos arată numărul total de minute (în miliarde) de apeluri telefonice în Marea Britanie, împărțit în trei categorii, în perioada 1995-2002.
rezumați informațiile selectând o raportare principalele caracteristici și faceți comparații acolo unde este cazul.
pentru acest tip de diagramă cu bare, puteți alege să scrieți două sau trei paragrafe ale corpului. Poate ați descrie mai întâi telefoanele cu linie fixă locală, apoi ați începe un nou paragraf pentru cele naționale și internaționale, cu un alt paragraf pentru telefoane mobile.
o altă modalitate ar fi de a sparge datele în jumătate – un paragraf pentru 1995-1998 și un alt paragraf pentru 1999-2002.
există o mulțime de moduri diferite. Singurul lucru cu adevărat important este că îi clarificați cititorului dvs. de ce ați ales să grupați datele în acest fel. Cu alte cuvinte, trebuie să fie logic.
exemplu de răspuns
răspunsul meu la această întrebare ar arăta cam așa:
| Introducere | dă prezentare generală a datelor descrie tendința principală |
| punctul principal #1 | descrieți apelurile locale |
| punctul principal # 2 | descrie alte 2 tipuri de apel |
graficul de bare arată timpul petrecut pe trei tipuri diferite de apeluri telefonice în Regatul Unit pe o perioadă de opt ani, începând din 1995 și terminând în 2002. Apelurile locale au fost cel mai frecvent tip de apel telefonic efectuat pe întreaga perioadă, deși atât apelurile naționale/internaționale, cât și cele mobile au crescut în popularitate pentru a reduce decalajul dintre aceste trei tipuri de apeluri până în 2002.
în 1995, apelurile locale erau de departe cel mai frecvent tip de apel telefonic în Marea Britanie, cu peste 70 de miliarde de minute înregistrate pe acest grafic. Este vorba despre dublul timpului petrecut pentru apelurile naționale și internaționale și de peste zece ori mai mult decât a fost cheltuit pentru apelurile telefonice mobile. Toate cele trei tipuri de apeluri telefonice au crescut în popularitate până în 1999, după care apelurile locale au scăzut de la an la an până când au încheiat perioada la aproximativ aceeași cifră pe care au început-o-70 de miliarde de minute.
apelurile naționale și internaționale au crescut constant în cei opt ani înregistrați, de la aproximativ jumătate din popularitatea apelurilor locale la doar puțin mai puțin în 2002. Cu toate acestea, apelurile telefonice au crescut de zece ori de la aproximativ patru miliarde de minute la peste patruzeci de miliarde.
o diagramă cu bare foarte dificilă
în cele din urmă, să ne uităm la o diagramă cu bare dificilă pentru a arăta cum putem aborda problemele provocatoare.
după cum puteți vedea, prima problemă este că există două diagrame! Deja, acest lucru se va dovedi mai dificil decât descrierea unei singure diagrame.
o altă problemă este că aceste bare arată ciudat. Toate sunt de aceeași mărime… de ce? Ei bine, acestea reprezintă populația. Fiecare este 100%, culorile alcătuind diferitele categorii de greutate. Totalul nu poate fi niciodată mai mare de 100%, deoarece este populația completă.
acum, ar trebui să încercați să interpretați datele. Care sunt principalele schimbări?
- în 1955, există o mulțime de oameni la o greutate ideală și foarte puțini oameni sunt obezi.
- în 2015, mulți oameni în vârstă sunt obezi. Mai puțini oameni au o greutate ideală.
- distribuția greutății a fost similară indiferent de vârstă în 1955, dar în 2015 este foarte diferită.
odată ce ați ales datele importante, ar trebui să vă dați seama cum să vă structurați răspunsul. Voi folosi această structură:
| Introducere | dă prezentare generală a datelor descrie tendința principală |
| punctul principal #1 | descrieți datele din 1955 |
| punctul principal # 2 | descrieți datele din 2015 |
cu toate acestea, mă voi asigura că există comparații clare între datele din 1955 și 2015. Nu este suficient să le descriem izolat.
limba pentru a vorbi despre vârstă și greutate
pentru a fi sincer, cea mai grea parte a acestei diagrame de bare nu sunt acele date, ci terminologia în jurul vârstei și greutății. Puteți vedea din diagramă care au fost se uita la grupe de vârstă și grupe de greutate. Mulți vorbitori nativi găsesc acest lucru cu adevărat dificil de vorbit.
când vorbim despre vârstă și greutate, spunem de obicei o formă de „a fi” mai degrabă decât „a avea.”De exemplu:
- incorect: în 2015, un procent mai mare de persoane au avut supraponderali sau obezitate decât în orice alt grup.
- corect: În 2015, un procent mai mare de persoane erau supraponderale sau obeze decât în orice alt grup.
- incorect: în ambii ani, persoanele care au fost cel mai probabil să aibă o greutate ideală au avut 20 până la 29 de ani.
- corect: în ambii ani, persoanele care aveau cel mai probabil o greutate ideală aveau vârsta cuprinsă între 20 și 29 de ani.
puteți vedea cum am explicat acest lucru la unul dintre elevii de pe serviciul meu de corecție scris:
există, de asemenea, probleme cu gruparea persoanelor în funcție de vârstă. Putem spune doar ” oameni din grupa/categoria de vârstă___”, dar acest lucru devine repetitiv după un timp, așa că trebuie să folosim un limbaj diferit.
a vorbi despre vârstă este dificil, mai ales atunci când descriem grupuri de persoane care se încadrează în diferite categorii de vârstă. Un lucru de știut este că, atunci când spui folosiți numere, este un fel de adjectiv și, prin urmare, aveți nevoie de un substantiv pentru a-l urma sau altfel este lipsit de sens:
- infractorii arestați aveau între 16 și 25 de ani.
- am văzut un băiat de 15 ani fugind.
puteți transforma” vechiul „într-un substantiv adăugând un „- s”:
- s-a înregistrat o creștere cu 25% a ratei șomajului în rândul tinerilor de 20-29 de ani.
de asemenea, puteți pune” în vârstă ” înainte de numere:
- majoritatea beneficiarilor aveau vârste cuprinse între 18 și 22 de ani.
banda de probă 9 răspuns
Iată descrierea mea a diagramei de bare de mai sus:
există două diagrame de bare care arată distribuția categoriilor de greutate pentru persoanele care trăiesc în Charlestown. Primul este din 1955, iar al doilea este din 2015. Este clar că s-au produs schimbări vaste în sănătatea oamenilor în această perioadă de șaizeci de ani.
în 1955, foarte puțini oameni erau supraponderali sau obezi, iar majoritatea erau sănătoși sau chiar subponderali. În fiecare dintre grupele de vârstă, cel puțin jumătate dintre oameni au fost clasificați ca în intervalul de greutate ideal, dar spre capetele spectrului – cei mai tineri și cei mai în vârstă – au fost mai mulți oameni care au căzut în categoria subponderală. A fi supraponderal sau obez a fost o problemă care afectează în primul rând persoanele de vârstă mijlocie, dar nu și cele mai în vârstă.
cu toate acestea, această distribuție s-a schimbat complet până în 2015. Deși unii adulți tineri și vârstnici au rămas subponderali, un număr foarte mic în mijlocul grupelor de vârstă a făcut-o. A fi supraponderal devenise din ce în ce mai frecvent, iar obezitatea devenise o problemă uriașă, afectând oamenii din ce în ce mai mult pe măsură ce îmbătrâneau. Pentru persoanele în vârstă de cincizeci și peste, mai mult de jumătate sufereau de obezitate și foarte puțini au căzut într-un interval de greutate sănătos.
limbaj util
voi extrage câteva dintre frazele utile care au apărut în acest răspuns, astfel încât să puteți vedea cum am reușit să descriu vârstele și greutățile:
- foarte puțini oameni erau supraponderali sau obezi
- majoritatea erau sănătoși sau chiar subponderali
- cel puțin jumătate dintre oameni au fost clasificați ca în intervalul de greutate ideal
- persoanele care au căzut în categoria subponderală
- a fi supraponderal sau obez a fost o problemă
- persoanele în vârstă au rămas subponderali
- a fi supraponderal devenise din ce în ce mai frecvent
- obezitatea devenise o problemă uriașă
- mai mult de jumătate sufereau de obezitate
- foarte puțini au căzut într-un interval de greutate sănătos
acesta a fost un bar foarte dificil grafic pentru a descrie, dar folosind acest limbaj am reușit să o fac cu exactitate și cuprinzător.
îmbunătățirea scris
dacă doriți să obțineți mai bine la IELTS scris, singura modalitate de a asigura un progres constant este de a avea un expert vă dau feedback-ul. Majoritatea serviciilor de corectare a scrisului pe care le găsiți online sunt gunoi. Acestea sunt conduse de oameni nu vorbesc prea mult limba engleză sau nu înțeleg IELTS. Serviciul meu de corectare a scrisului este unul dintre puținele care merită cu adevărat. Vă pot spune toate problemele și vă pot ajuta să le rezolvați.
iată feedbackul meu către cineva care a scris un eseu despre diagramele barelor de distribuție a greutății Charlestown:
