kreatywność jest podstawowym budulcem naszego człowieczeństwa . To nieustający silnik, który napędzał postęp od zarania dziejów i napędzał nas do tak wielu naszych największych osiągnięć, od demokracji i darwinizmu po Mona Lisę i lądowanie na Księżycu. A jednak rodzice często źle rozumieją kreatywność, traktując ją jako coś istotnego tylko dla życia w sztuce lub jako nieodłączny atrybut, z którym rodzą się dzieci lub bez. Prawda jest taka, że kreatywne myślenie jest umiejętnością, która jest korzystna w każdym aspekcie naszego życia osobistego i zawodowego, i tak jak mięśnie, można je rozwijać i wzmacniać dzięki odpowiedniemu treningowi.
jak wygląda to szkolenie w 2021 roku, kiedy życie toczy się w Internecie i tyle tradycyjnych form edukacji i socjalizacji jest wstrzymanych? Niektórzy z wiodących na świecie naukowców i pedagogów rozważyli swoje sugestie dotyczące tego, jak zachęcać do tego rodzaju zachowań, poniżej.
Obejmij swoją ciekawą stronę
ciekawość i kreatywność idą w parze, co oznacza, że rodzice powinni zachęcać swoje dzieci do otwarcia się na nowe doświadczenia i pomysły, niezależnie od ich zainteresowań. „Kreatywność nie jest tylko dla artystów”, mówi profesor James C. Kaufman University of Connecticut Neag School of Education. „Rozwija się w nauce, biznesie, technologii i życiu codziennym.”Kaufman ostrzega również rodziców, aby uważali na stereotypy, które często otaczają kreatywność, a mianowicie, że jest ona przeznaczona tylko dla typów „genialnych” lub że istnieje jakiś nieodłączny związek między kreatywnością a chorobą psychiczną lub używaniem narkotyków. „Niektóre osobiste spostrzeżenia mogą nigdy nie być udostępniane, a nawet werbalizowane, ale nadal mają znaczenie”, wyjaśnia, ” a wiele badań sugeruje, że twórcze działanie poprawia nastrój, zarządza stresem, łączy ludzi, umożliwia leczenie i nadaje nam znaczenie.”
wielokrotnie nagradzana autorka i mówczyni Catherine Thimmesh zgadza się, przypominając rodzicom, aby nie ograniczali kreatywności swoich dzieci do jednej dziedziny. „Kreatywność to otwartość” – wyjaśnia. „To elastyczność, poszukiwanie nowych perspektyw, ryzyko porażki, nawiązywanie kontaktów.”Dla rodziców zastanawiających się, jak zacząć zachęcać do większej kreatywności w życiu codziennym, proponuje kilka prostych wskazówek, takich jak zaproszenie dziecka do próbowania czegoś nowego—nawet zwariowanego—każdego dnia, lub wyzwanie, aby ponownie zaprojektować zwykłe przedmioty gospodarstwa domowego do nowych celów i gier rozwiązywania problemów.
Ustaw scenę
pusta strona, płótno lub Ekran mogą być zastraszające dla dzieci, ale dzielenie się przykładami może pobudzić ich wyobraźnię. „Kiedy prowadzimy warsztaty, zawsze zaczynamy od pokazania przykładowych projektów”, mówi założyciel projektu Scratch i profesor MIT Media Lab of Learning Research Mitchel Resnick, PhD. „Pokazujemy różnorodny wachlarz projektów w nadziei połączenia się z zainteresowaniem i pasją uczestników.”Chociaż zawsze istnieje ryzyko, że dzieci będą po prostu naśladować przykłady, które widzą, Resnick sugeruje zachęcanie ich do zmiany lub modyfikacji tego, nad czym pracują, w sposób, który wstawia własne unikalne głosy lub dodaje osobistego charakteru. Tennenbaum Center for the Biology of Creativity dyrektor i wybitny profesor psychologii UCLA Robert M. Bilder, PhD zgadza się, wskazując, że ” większość nauki zaczyna się od naśladowania, więc ważne jest, aby wybrać spektakularne modele kreatywne.”
myśl nieszablonowo
otwarte doświadczenia i działania, które pozwalają na wiele możliwych rezultatów, mogą być doskonałym narzędziem do inspirowania kreatywności u dzieci. „Na przykład”, mówi autorka i była dyrektor programów i eksponatów w San Antonio Children 's Museum Susie Monday,” czekając na posiłek, aby przybyć do restauracji (na zewnątrz!), na zmianę wokół stołu wymyślanie wszystkich rzeczy serwetka może być (kapelusz, broda,Maska, rzeźba, origami, lalka, itp). Wypróbuj tę samą grę z mydłem w wannie (Łódź, cegła, maszyna do baniek mydlanych).”Poniedziałek zachęca również rodziców do zadawania dzieciom otwartych pytań na temat tego, co tworzą. Na przykład z Grafiką, zamiast po prostu pytać: „co to jest?”rodzice mogą poprosić swoje dziecko, aby opowiedziało im historię za obrazem lub zadało pytania typu:” Jak się czujesz w tych kolorach? Jakie są Twoje ulubione linie na tym zdjęciu? Gdybyś mógł zmusić ten rysunek do mówienia, co by powiedział? Gdyby to była muzyka, jak by brzmiała?”
starszy naukowiec i dyrektor Laboratorium kreatywności i emocji w Yale Center for Emotional Intelligence Zorana Ivcevic Pringle, PhD, podkreśla znaczenie otwartego, nieustrukturyzowanego czasu zabawy dla dzieci. „Rusztowanie zabawy młodszych dzieci z materiałów, które nie mają nieodłącznego oczywistego zastosowania”, sugeruje, ” i wspierać poszukiwania dla starszych dzieci. Popularne subskrypcje zestawów świetnie uczą dzieci, jak postępować zgodnie z instrukcjami, ale bez znalezienia alternatywnych zastosowań dla ich zawartości, nie będą stymulować kreatywności.”
oprócz angażowania się w nieustrukturyzowaną grę i rozwiązywanie problemów, które nie mają” dobrych „ani” złych ” odpowiedzi, Dr Bilder sugeruje skupienie się na działaniu i połączeniu. „Wybierz działanie lub interakcję zamiast reakcji i obserwacji”, mówi, „i zachęcaj dzieci do zabawy z innymi.”
czas na ekranie, czas snu
” powszechne jest błędne przekonanie, że dzieci XXI wieku są mniej kreatywne niż dzieci z poprzednich pokoleń, ponieważ tak wiele ich zabaw jest zdominowanych przez ekrany”, mówi dr Randy Kulman, założyciel LearningWorks for Kids. „Jednak 35 lat badań Dr. Sandra Russ sugeruje, że jest odwrotnie.”Aby jak najlepiej wykorzystać zabawę cyfrową, Kulman zaleca gry w piaskownicy, takie jak Minecraft lub Terraria, a także znalezienie technologii, która napędza zainteresowania i umiejętności dzieci, takich jak aplikacje, które pozwalają im tworzyć filmy, robić zdjęcia, tworzyć dzieła sztuki, odtwarzać muzykę lub budować własne światy.
„jednym ze sposobów myślenia o kreatywności jest przejście od myślenia „co jest” do myślenia „co jeśli””, mówi Starszy wykładowca ds. edukacji i wczesnego dzieciństwa, dr Mona Sakr. „W myślach” co by było, gdyby ” dzieci otwierają swoje umysły na wszystkie możliwości wokół siebie.”Mając to na uwadze, Sakr zaleca wcześniejsze wysoce ustrukturyzowane aplikacje i gry, które pozwalają tylko na zamkniętą cyfrową grę z ograniczonymi opcjami na rzecz otwartych aplikacji i gier, które robią miejsce na myślenie „co jeśli”. Fiona Scott, PhD, wykładowca literatury cyfrowej na Uniwersytecie w Sheffield, zgadza się, dodając, że ” aplikacje i gry, które zawierają otwarte zajęcia, które umożliwiają dzieciom eksperymentowanie dla siebie, sprzyjają kreatywności. Te, których cechy konstrukcyjne ograniczają wybór i sprawność, np. poprzez ograniczoną liczbę opcji do wyboru, mogą wyłączyć kreatywność.”
wiceprezes PBS KIDS Digital Sara DeWitt zgadza się, mówiąc: „wysokiej jakości media cyfrowe mogą być doskonałym miejscem do inspirowania kreatywnego myślenia i zachęcania do twórczej zabawy z dala od ekranu.”Podobnie jak Kulman i Sakr, DeWitt sugeruje kierowanie dzieci w kierunku gier, w których mogą majstrować lub budować konstrukcje i maszyny, aby przetestować siłę i prędkość. Ponadto przedszkolne gry fabularne pozwalają dzieciom wymyślać historie i wypróbowywać sposoby interakcji postaci ze sobą. „Kiedy gra lub aktywność opiera się na solidnych zasadach edukacyjnych, „mówi,” dzieci mogą połączyć to, co zrobiły na ekranie, z kreatywną zabawą w świecie rzeczywistym.”
podczas gdy słuchanie radia lub czytanie książek tradycyjnie uważa się za stymulowanie kreatywności bardziej niż czas na ekranie, rodzaj treści, których doświadczają dzieci, jest również niezwykle ważny. „Wczesna ekspozycja na kreatywne modele telewizyjne jest związana z rozbieżnym przetwarzaniem lub generowaniem wielu różnych lub nietypowych pomysłów.”mówi profesor psychologii na Uniwersytecie Georgetown i dyrektor dziecięcego Centrum Mediów Cyfrowych, dr Sandra L. Calvert. „Ponadto wczesna ekspozycja na pomysłowe programy telewizyjne ma długoterminowy korzystny wpływ na kreatywność nastolatków, w szczególności na płynność ideową (szybkie generowanie wielu pomysłów) i podejmowanie większej liczby zajęć plastycznych i muzycznych.”
Magia fantazji
fantazja jest powszechną częścią dzieciństwa, od oglądania fantastycznych filmów przez czytanie fantastycznych opowieści po udawanie fantastycznych postaci. „Niektórzy dorośli mogą myśleć, że angażowanie się w fantazję jest frywolną, a nawet szkodliwą czynnością dla rozwoju dzieci, ale ostatnie badania zaczynają pokazywać, że ma ważne powiązania z rozwojem poznawczym dzieci”, mówi główny wykładowca Uniwersytetu Oxford Brookes, Dr Louise Bunce. Na przykład w jednym z badań stwierdzono, że dzieci, które naturalnie lubiły angażować się w bardziej fantastyczne zajęcia, wytwarzały więcej pomysłów, gdy poproszono je o nazwanie jak największej liczby czerwonych rzeczy, i mogły odgrywać więcej sposobów poruszania się po pokoju, takich jak taniec lub jazda na wózku. Według Bunce 'a,” może to być spowodowane tym, że angażowanie się w fantazję i bycie kreatywnym wiąże się z tworzeniem nowatorskich pomysłów, które nie są związane z rzeczywistością.”
wyobraźnia oferuje również drogę, aby pomóc dzieciom zwiększyć kreatywność do zabawy i do pokonywania wyzwań. „Tyle, ile jest na zewnątrz”, mówi dr Charlotte Reznick, ” mówię dzieciom, że w środku jest tak wiele i więcej.”Reznick zaleca ćwiczenia oddechowe, które mogą pomóc dzieciom przenieść się do odległych krain, gdzie mogą poprosić o pomoc w próbach życiowych w kreatywny sposób. „Jedna nieśmiała dziewczyna otrzymała prezent w postaci naszyjnika speak-up, podczas gdy inny przerażony chłopiec wymyślił gigantycznego Białego Smoka owiniętego wokół łóżka, pozwalając mu dryfować do snu, a nastolatek wyobrażał sobie wizytę w sali Wiedzy, aby wymyślić najlepszy sposób na napisanie innowacyjnego eseju. Te proste narzędzia z pewnością inspirują.”
WANDER AND WONDER
choć świat cyfrowy może być inspirujący, niewiele jest tam, które mogą konkurować ze światem rzeczywistym. Badania wykazały, że obcowanie z naturą, spacer lub jazda na rowerze może zachęcić do kreatywnego myślenia. „Każdego dnia znajdź sposoby, aby dziecko mogło wędrować i zastanawiać się na świeżym powietrzu”, mówi profesor psychologii Dacher Keltner, PhD. „Zbuduj historię z ulubionymi parkami, miejscami natury lub miejscami w miastach, do których możesz się udać i zwiedzić.”Zamiast etykietować i wyjaśniać wszystko, Keltner sugeruje zadawanie pytań, które wskazują na tajemnice i zachęcanie dzieci do interakcji z otoczeniem za pomocą wszystkich pięciu zmysłów.
University of Arkansas Assistant Professor Darya L. Zabelina, PhD, zgadza się, podkreślając zajęcia na świeżym powietrzu i nieustrukturyzowany Czas Wolny jako podstawowe narzędzia, które mogą pomóc w bardziej kreatywnym myśleniu. „Badania pokazują, że kreatywne myślenie aktywuje sieć trybów domyślnych, która jest zbiorem regionów mózgu, które aktywują się, gdy jesteśmy wewnętrznie skupieni”, wyjaśnia. „Kiedy skupiamy się na ekranie cyfrowym, z definicji jesteśmy skupieni zewnętrznie, zmniejszając w ten sposób możliwość angażowania się w kreatywne myślenie.”Istnieje wiele badań, które pokazują, że kreatywni ludzie są bardziej otwarci i że nawet percepcyjnie mają szerszą uwagę, więc angażowanie się w działania, które pomagają uzyskać dostęp do tego, że otwartość umysłu może ułatwić twórcze myślenie.
radość jest w podróży
kreatywność polega na podejmowaniu ryzyka i popełnianiu błędów, które naturalnie mogą wywoływać niepokój. Neurobiolog, sopran operowy i adiunkt Uniwersytetu w San Francisco Indre Viskontas, PhD, zaleca pomaganie dzieciom w nauce doceniania procesu kreatywności, zamiast pozwalania im się skupić na wynikach. „Badania pokazują, że nagrody zewnętrzne—takie jak prezenty lub słodycze—mogą tłumić kreatywność poprzez dewaluację procesu”, mówi Viskontas. „Jeśli dziecko myśli, że pracuje nad czymś tylko po to, by dostać nagrodę, To nie jest tak zabawne. Ale jeśli zabawa jest samą pracą, jak w przypadku tak wielu kreatywnych zadań, wtedy rozkwita zarówno wysiłek, jak i wyobraźnia.”
jak to ujęła autorka i profesor Uniwersytetu Delaware dr Roberta Michnick Golinkoff ” kreatywność zaczyna się od eksperymentów.”To, co będzie dalej, jest równie ważne. Generowanie nowych pomysłów to tylko pierwszy krok i ważne jest, aby rodzice zachęcali swoje dzieci do znalezienia kreatywnego głosu i podążania za swoją wizją. „Niezależnie od tego, czy w sztuce (12 wydawców odrzuciło Harry’ ego Pottera), czy w nauce (wrzody nie są spowodowane stresem), kreatywność na tym poziomie wymaga wytrwałości i wytrwałości ” – mówi Golinkoff. „Kreatywność nie jest tylko dla geniuszy; to coś, z czego korzystamy na co dzień.”
Mary Helen Immordino-Yang, PhD, Professor of Education, Psychology & Neuroscience, University of Southern California, zwraca uwagę, że kreatywność zwykle pojawia się, gdy ktoś jest spokojny. „Kreatywność, do której dążymy, zazwyczaj nie wynika z przypadkowych prób zrobienia czegoś inaczej lub bez ograniczeń-często wynika z dużej ciekawości i skupienia się na próbach zrozumienia czegoś, reprezentowania nowej perspektywy lub rozwiązania jakiegoś uciążliwego problemu, bez względu na to, jak z pozoru trywialnego.”
rodzinna sprawa
kreatywność jest zaraźliwa, a kiedy dzieci wykazują opór przed angażowaniem się w pewne działania, takie jak Praca w szkole, rodzice muszą je przyciągnąć. „W minionym tygodniu moja córka z 1 klasy odsunęła krzesło od stołu, gdy nadszedł czas na matematykę” – mówi Lindsey, twórczyni Youtube, Lindsey Judd. „Szukałem w moim umyśle kreatywnego sposobu, aby ją przywrócić. Jej małe zabawki były na stole-odpowiedź! Z radością zapytałem, czy chce pokryć każdą odpowiedź, którą wypełniła zabawką. Możemy wtedy ujawnić każdą odpowiedź, usuwając każdą zabawkę. Uwielbiała to! W matematyce nie chodziło już o to, by wypełniać fakty, ale o to, by mogła ćwiczyć własną kreatywność.”Uczenie się tego, co interesuje ich dzieci i uczniów, może zaoferować rodzicom głęboki zbiornik, z którego mogą czerpać, gdy ich kreatywność jest wymagana.
ale rodzice nie powinni czuć, że muszą iść sami. Mogą również zachęcić swoje dzieci do rozwijania kreatywności, łącząc się ze społecznościami zainteresowania, zwłaszcza online. „Niezależnie od tego, czy są twórcami fanów remiksujących treści anime czy Harry’ ego Pottera, czy też młodymi projektantami gier w Roblox lub Minecraft, dzieci są inspirowane nie tylko pracą profesjonalnych twórców, ale co ważniejsze, innymi dziećmi, takimi jak one, które mogą naśladować”, mówi autorka i dyrektor Connected Learning Lab na UC Irvine Mimi Ito, PhD. „Dla rodziców, którzy chcą rozwijać kreatywność, zachęcam ich do wspierania połączenia z pozytywnymi twórczymi społecznościami online, które koncentrują się na zainteresowaniach ich dzieci, takich jak Scratch for creative coding, projektowanie gier w Roblox lub Little Big Planet, Fan art w DeviantArt lub filmy dla TikTok lub YouTube.”
BEYOND the BRUSHES AND STRINGS
University of Cambridge Arts, Creatives, and Educations prof. dr Pamela Burnard, zaleca myślenie o ” kreatywności „nie jako pojedynczej koncepcji, ale raczej jako mnogiej” kreatywności”, terminu, który uznaje szerokie interaktywne i interdyscyplinarne korzyści twórczego myślenia we wszystkich dziedzinach życia. „Rekonfigurowanie pojęcia „kreatywności” jako podstawowego elementu edukacji, znajdującego się w momentach, w których zawsze stajemy się twórczy, pozwala nam na ponowne przemyślenie jednego z najważniejszych pojęć w społeczeństwie, a tym samym przyszłej edukacji”, wyjaśnia. Zarejestrowana Kanadyjska terapeutka Sztuki Olena Darewych, Dr RP, RCAT, dodaje, że ” w dzisiejszym społeczeństwie Sztuka tradycyjna, jak również Sztuka cyfrowa, taka jak Fotografia i aplikacje do tworzenia obrazów, odgrywają istotną rolę w promowaniu zdrowia i dobrego samopoczucia dzieci.”Darewych zaleca rodzicom stworzenie w domu przestrzeni, w której dzieci mogą samodzielnie lub z innymi członkami rodziny angażować się w działania artystyczne, które mogą obudzić ich wyobraźnię poznawczą i wzmocnić umiejętności rozpoznawania kolorów i wzorów.
CH-CH-CHANGES
kreatywność ma wiele form, a rodzice muszą odkrywać pełne spektrum wraz ze swoimi dziećmi, gdy rosną i ewoluują. „Dzieci są uderzająco kreatywne, gdy są zachęcane przez kochających, uważnych dorosłych”, mówi emerytowana profesor Syracuse University of Child Development Alice Sterling Honig, PhD. „Daj dziecku krawat, a może on wyczaruje, jak używać go jako pasów bezpieczeństwa, szarfy, smyczy dla pieska, ogona dla latawca i dalej! Graj marzycielską muzykę, taką jak „walc łyżwiarza”, a maluchy poruszają swoimi ciałami w Pełen wdzięku, kreatywny sposób. Dzięki delikatnemu wsparciu dzieci mogą wcześnie uwolnić kreatywność na wiele dziedzin i sposobów, z nieograniczoną gamą materiałów i gadżetów. Pielęgnuj ich początkujące talenty!”
rodzice powinni również mieć świadomość, że poziom kreatywności dzieci może naturalnie zmieniać się z czasem. „Badania rozwojowe wykazały, że zdolność twórczego myślenia dzieci ma tendencję do spadku w średnim dzieciństwie”, mówi dr Manish Saggar. „Jednak ten spadek nie został konsekwentnie wykazany, a podstawowe czynniki neuronowe i behawioralne, które wpływają na fluktuacje zdolności twórczego myślenia dzieci, pozostają nietypowe.”Aby pomóc dotrzeć do sedna tej tajemnicy, Saggar i jego współpracownicy przeprowadzili podłużne badanie badające neurobehawioralne podstawy zdolności twórczego myślenia w średnim dzieciństwie na próbie 48 dzieci. „Odkryliśmy, że chociaż niektóre dzieci wykazują klasyczny spadek zdolności twórczych, inne wykazują znaczny wzrost kreatywności w czasie. Trajektorie te nie były związane z różnicami w inteligencji, wieku lub płci, ale raczej z innymi konstrukcjami związanymi z rozwojem, w tym zwiększonymi zachowaniami zewnętrznymi (tj. łamaniem reguł i agresją).”
w końcu eksperci zgadzają się, że kreatywność jest dla wszystkich, a im wcześniej zachęcamy ją u naszych dzieci, tym bardziej korzystna będzie na dłuższą metę. Kreatywne dzieci prowadzą do kreatywnych dorosłych, a umiejętności rozwiązywania problemów, które dzieci zaczynają doskonalić w młodości, nieuchronnie przydadzą się w przyszłości, niezależnie od tego, czy piszą symfonię, rozwiązują problem z algebrą, tworzą startup, projektują stronę internetową, czy rozwiązują poważny problem społeczny. Mając na uwadze te wskazówki, rodziny będą cieszyć się odkrywaniem świata wyobraźni i wykorzystywaniem swojej kreatywności.
od momentu powstania w 2013 roku dzieci i ekrany: Instytut mediów cyfrowych i rozwoju dziecka, stał się jedną z wiodących organizacji non-profit w kraju, której celem jest rozwój i wspieranie interdyscyplinarnych badań naukowych, zwiększanie kapitału ludzkiego w tej dziedzinie, informowanie i edukowanie społeczeństwa oraz promowanie zdrowej polityki publicznej dla zdrowia i dobrego samopoczucia dzieci. Aby uzyskać więcej informacji, przejdź do childrenandscreens.com.
