Disiplinproblemer utfordrer de fleste nye lærere og til og med noen veteranpedagoger. God klasseromsledelse kombinert med en effektiv disiplinplan bidrar til å holde dårlig oppførsel til et minimum, slik at hele klassen kan fokusere på læring.
Klasseromsregler må være enkle å forstå og håndterbare. Pass på at du ikke har så mange regler at elevene ikke kan følge dem konsekvent.
Sett Et Eksempel
Disiplin starter med deg. Begynn hver klasseperiode med en positiv holdning og høye forventninger. Det vil bidra til å skape et positivt læringsmiljø. Hvis du forventer at elevene skal oppføre seg dårlig, vil de sannsynligvis. Kom til klassen forberedt med leksjoner for dagen. Reduser nedetid for studenter for å opprettholde orden.
Arbeid med å gjøre overganger mellom leksjoner glatt. Når du for eksempel beveger deg fra gruppediskusjon til selvstendig arbeid, kan du prøve å minimere forstyrrelsen i klassen. Ha papirene klare til å gå, eller oppgaven din ble skrevet på tavlen, slik at du kan bevege deg raskt gjennom prosessen. Mange forstyrrelser forekommer i overgangstider under leksjonene.
Vær Proaktiv Med Disiplinproblemer
Se elevene dine når de kommer inn i klassen og se etter tegn på uenighet. For eksempel, hvis du merker en oppvarmet diskusjon før klassen starter, håndtere det da. Gi elevene litt tid til å finne ut av ting før du starter leksjonen. Skille dem om nødvendig og prøve å få enighet om at i løpet av klassen periode minst, de vil slippe problemet.
Legg inn en disiplinplan som du følger konsekvent for å styre studentoppførsel. Avhengig av alvorlighetsgraden av en lovbrudd, bør dette gi en advarsel eller to før formell straff. Planen din bør være enkel å følge og forårsake minimal forstyrrelse i klassen din. For eksempel, første lovbrudd: verbal advarsel; andre lovbrudd: detention med læreren; tredje lovbrudd: henvisning.
Bruk humor når det er hensiktsmessig å diffus berøre situasjoner. Hvis du for eksempel ber elevene dine om å åpne bøkene sine på side 51, men tre elever er så opptatt med å snakke med hverandre at de ikke hører deg, kan du motstå trangen til å rope. Smil, si navnene deres og be dem rolig om å vente til senere for å fullføre samtalen fordi du virkelig vil høre hvordan det slutter, men du må få denne klassen ferdig. Dette bør få noen ler, men også få poenget ditt over.
Vær Fast, Men Rettferdig
Konsistens og rettferdighet er avgjørende for effektiv klasseledelse. Hvis du ignorerer forstyrrelser en dag og kommer ned hardt på dem neste, vil elevene ikke ta deg alvorlig. Du vil miste respekt og forstyrrelser vil trolig øke. Hvis du synes urettferdig i hvordan du håndheve reglene, studentene vil mislike deg.
Adresseavbrudd med in-kind svar. Med andre ord, ikke heve forstyrrelser over deres nåværende betydning. For eksempel, hvis to elever fortsetter å snakke i klassen, må du ikke forstyrre leksjonen din for å rope på dem. I stedet, bare si elevenes navn og utstede en verbal advarsel. Du kan også prøve å spørre en av dem et spørsmål for å bringe fokuset tilbake til leksjonen.
hvis en student blir verbalt konfronterende, forbli rolig og fjerne dem fra situasjonen så raskt som mulig. Ikke kom inn i roping kamper med elevene dine. Og ikke ta resten av klassen inn i situasjonen ved å involvere dem i disiplinærprosessen.
Prioriter Sikkerhet
når en student blir synlig opphisset, må du opprettholde et trygt miljø for de andre studentene. Forbli så rolig som mulig; din oppførsel kan noen ganger diffundere situasjonen. Du bør ha en plan for å håndtere vold som du diskuterte med studenter tidlig på året. Du bør bruke ringeknappen for å få hjelp eller har en utpekt student få hjelp fra en annen lærer. Send de andre elevene fra rommet hvis det ser ut til at de kan bli skadet. Hvis en kamp bryter ut i klasserommet, følg skolens regler om lærerinvolvering, da mange administratorer vil at lærerne skal holde seg ute av kamper til hjelpen kommer.
Hold en anekdotisk oversikt over store problemer som oppstår i klassen din. Dette kan være nødvendig hvis du blir bedt om en historie med klasseromforstyrrelser eller annen dokumentasjon.
Viktigst, la det gå på slutten av dagen. Klasserom ledelse og avbrudd problemer bør overlates på skolen, slik at du har tid til å lade før du kommer tilbake til en annen dag med undervisning.
