Come sostenere il tuo bambino attraverso KS2 SATs

Se sei un genitore di un bambino nell’anno 6 in una scuola elementare inglese, probabilmente sarai molto consapevole dei test SATs.

Per una settimana a maggio, i bambini dell’anno 6 saranno testati sulla loro lettura, matematica e grammatica, punteggiatura e ortografia. Faranno anche valutare la loro scrittura.

Alla fine dell’anno, ogni bambino riceverà un punteggio scalato tra 80 e 120 per ogni soggetto. Un punteggio scalato di 100 rappresenta lo standard previsto nel test. Gli alunni con un punteggio di 100 o più avranno soddisfatto lo “standard previsto” per un bambino di 6 anni.

Per saperne di più, il Dipartimento per l’Istruzione ha prodotto un opuscolo informativo per i genitori tutto sui test nazionali. Puoi anche saperne di più sul contenuto dei test su Oxford Owl.

Ecco i nostri consigli su come aiutare il vostro bambino a fare del loro meglio nei test nazionali KS2, e come queste valutazioni possono essere affrontate in modo che siano l’esperienza più positiva che possono essere per tutti i soggetti coinvolti.

Nel build up to the SATs

Concentrati sulle abilità e le conoscenze che il test SATs

I test SATs non danno una risposta definitiva su quanto sia bravo un bambino in inglese o in matematica, e non ci dicono quanto saranno bravi in questi argomenti in futuro. Non ci dicono quanto siano compiuti i nostri figli in altre aree importanti del curriculum come le scienze umane, lo sport o le arti. I test sono progettati per essere un’istantanea di ciò che i bambini possono fare alla fine dell’anno 6, testando le abilità e le conoscenze che aiuteranno i bambini ad andare avanti e fare bene alla scuola secondaria.

Un modo in cui possiamo aiutare è concentrandoci sulle competenze e sulla conoscenza dell’inglese o della matematica che i test valutano, piuttosto che sui test stessi. Se lo sforzo va a sostenere i nostri figli per imparare nuovi concetti in matematica o sviluppare scioltezza nella lettura, piuttosto che passare il SATs, allora i test possono essere un veicolo per aiutare i bambini ad essere lettori fiduciosi, e scrittori di inglese e matematici fluenti, competenze chiave che li aiutano ad essere pronti per la scuola secondaria.

Concentra i tuoi sforzi

Parla con tuo figlio per cercare di scoprire le aree del curriculum in cui si sentono sicuri e dove si sentono come se avessero bisogno di un sostegno extra. Se non l’hai già fatto, potresti anche voler parlare con il loro insegnante di classe dei progressi di tuo figlio e di come pensano che tu possa supportarli al meglio. Ha senso che il bambino, il genitore e la scuola lavorino insieme verso gli stessi obiettivi.

Aiuta il tuo bambino a concentrarsi sui bit difficili

Può essere molto allettante per i bambini trascorrere del tempo sugli argomenti di cui godono e sono già bravi. Invece, probabilmente vogliamo che trascorrano del tempo sui pezzi del curriculum che non arrivano così facilmente. La maggior parte dei bambini beneficerà di un certo supporto con questo.

Per molti bambini, rileggere le note non è il modo migliore per prepararsi alla saturazione. Il modo migliore per imparare e preparare comporta la scrittura o fare qualcosa. Questo potrebbe essere prendere appunti, rispondere a domande o spiegare un’idea a qualcun altro.

Durante la settimana SATs

Riconosci i progressi che hanno fatto

Passare un po ‘ di tempo il fine settimana prima di pensare a tutte le cose che i bambini possono ora fare che non potevano fare prima dell’anno 6 può fornire una spinta di fiducia davvero utile. Mostra ai bambini fino a che punto sono arrivati e ricorda loro che con il duro lavoro possono migliorare e imparare cose nuove – il messaggio chiave che vogliamo che portino con loro alla scuola secondaria.

Vento verso il basso alla fine

Come un corridore di formazione per una gara, come il SATs avvicinarsi è una buona idea per facilitare verso la fine. Hanno messo nel duro lavoro e ora è il momento per loro di mostrare cosa possono fare. Ancora, un ultimo promemoria non farà male: chissà, la risposta sfuggente a 8 × 9 potrebbe essere la stessa domanda che viene in su.

Non rompere dalla routine

Aiuterà se la settimana di test effettiva è il più normale possibile. Non riorganizzare le cose: se i bambini hanno lezioni di pianoforte, o rimanere per doposcuola squadra di calcio o trascorrere una serata con la nonna, queste cose dovrebbero ancora accadere, se possibile. Aiuta a fermare la settimana diventando una grande cosa, piuttosto che solo alcuni test rapidi per mostrare ciò che il bambino può fare.

Mantenere sano

Incoraggiare i bambini a mangiare bene, bere molta acqua, fare qualche esercizio ogni giorno e andare a letto bello e presto. Vogliamo che i bambini si sentano al meglio per quella che potrebbe essere una settimana intensa.

Dopo i test

Non soffermarti sui test

Una volta che i test sono finiti, sono finiti e preoccuparsi di loro non cambierà il risultato. Speriamo che siano andati brillantemente, ma ci sono molte ragioni per cui a volte un test non va bene come speravamo; è qui che concentrarsi sulle abilità e le conoscenze di cui i bambini hanno bisogno, piuttosto che sui test stessi, è un modo così utile per vedere le cose. Ciò che conta è aver imparato la matematica o l’inglese, piuttosto che quello che è successo nel test.

Celebrate

Una volta che i test sono finiti, è bene festeggiare con una sorpresa. Può essere utile per premiare il duro lavoro e la preparazione che è andato nei test, piuttosto che premiare i risultati. Quello che vogliamo è mostrare ai bambini che apprezziamo lo sforzo che mettono nel loro apprendimento.

Ora che i test sono finiti, l’apprendimento non ha bisogno di fermarsi

I bambini potrebbero voler continuare a lavorare su un aspetto dell’inglese o della matematica pronto per la scuola secondaria – forse c’era qualcosa che non hanno capito bene in tempo per maggio? Potrebbero voler conoscere una diversa area del curriculum del tutto: scoprire di più su un periodo interessante della storia; padroneggiare una particolare abilità nell’arte; o lavorare su un aspetto dello sport (come quella sfuggente curling calcio di punizione). In entrambi i casi, impostandosi una nuova sfida di apprendimento è un ottimo modo per mantenere l’abitudine di apprendimento andando avanti della scuola secondaria.

Consigli scritti dall’esperto di educazione James Clements.