9th July 2018
Raggiungere la prestigiosa posizione di headteacher è uno dei momenti più gratificanti della carriera di un insegnante e spesso rappresenta il culmine di anni, se non decenni, di insegnamento.
Il ruolo quotidiano di un dirigente comprende responsabilità quali:
- Condurre qualsiasi leadership e gestione necessaria per mantenere la scuola senza intoppi
- Controllare le finanze della scuola e il budget di pianificazione
- Monitorare i progressi degli alunni e degli insegnanti
- Creare un ambiente di lavoro positivo con motivazione accademica, supporto pastorale e disciplina sufficiente
Esiste una qualifica di preside?
La qualifica di headteacher formale più significativa del Regno Unito, la National Professional Qualification for Headship (NPQH), è stata dichiarata non obbligatoria nel 2012. Al momento attuale, l’unica certificazione formale di cui un dirigente scolastico ha bisogno è il suo status di insegnante qualificato (QTS).
Da quando l’NPQH è diventato non obbligatorio, la formazione necessaria per il ruolo di preside è diventata necessariamente molto più flessibile e su misura per l’individuo.
La “qualifica” più formale del preside attuale è semplicemente l’esperienza. La maggior parte dei direttori sono vice capi di diversi anni in piedi.
Salire alla posizione di preside in una scuola in cui hai precedentemente lavorato come vice ti dà un’esperienza inestimabile. Poiché il ruolo di vice capo comporta la mediazione tra il personale e il preside, capirai già il funzionamento interno della tua scuola.
Se si entra in una scuola per la prima volta nella posizione di preside, tuttavia, non si avrà alcuna comprensione delle specificità dell’ambiente. In questo caso, la formazione e la preparazione sul posto di lavoro sono essenziali.
Cosa fa un preside per allenarsi per il ruolo?
Nonostante non sia più un prerequisito, l’NPQH ha ancora valore ed è stato descritto dal preside Nichola Smith come “vantaggioso in collaborazione con altri corsi di formazione”. Tuttavia può essere difficile per i presidi in erba sapere come prepararsi per il ruolo.
James Toop, amministratore delegato di Ambition School Leadership (ASL), discute un recente sondaggio in cui quasi il 40% dei direttori ha descritto l’ombra del loro ex capo come una forma chiave di formazione. Egli descrive ‘mentoring da un capo esperto, posizionamenti e job shadowing great (come) acceler grandi acceleratori’.
In effetti, lo shadowing nel suo complesso è altamente consigliabile in un ambiente di insegnamento. Un preside di essere deve avere un buon repository di conoscenze per quanto riguarda tutte le aree della loro scuola e una volta assunto possono utilizzare il tempo prima di assumere il ruolo al fine di familiarizzare con il suo funzionamento quotidiano.
Jill Berry, preside di dieci anni, consiglia ai futuri direttori di massimizzare le opportunità offerte da un lungo periodo di transizione al fine di acquisire una preziosa esperienza che si rivelerà utile nel ruolo.
Un’altra abilità vitale per i direttori è una buona comprensione della finanza. Nell’istruzione moderna, in cui i bilanci scolastici sono sempre più limitati, è fondamentale che un dirigente scolastico sappia come gestire le finanze della scuola
Tuttavia, si deve riconoscere che ci sono aspetti del ruolo, come la passione e la visione, per i quali un aspirante dirigente non può allenarsi. Se possiedi queste qualità innate, sei già sulla buona strada per diventare un dirigente scolastico di successo.
Siamo l’agenzia di reclutamento per l’istruzione che mette al primo posto le tue ambizioni.
Entra a far parte dell’agenzia per l’istruzione con un approccio al reclutamento basato sul supporto. Quando ti registri con Engage, sarai immediatamente abbinato al tuo consulente personale Engage. Il tuo consulente Engage si metterà subito al lavoro per conoscere te, i tuoi obiettivi e le tue abilità, per trovare il lavoro migliore per te – che tu sia un lavoratore amministrativo, un insegnante di alimentazione, un membro del personale di supporto o un dirigente scolastico!
Cercare posti di lavoro headteacher a Londra e nel Regno Unito.
