Ci sono vari tipi di diagrammi e grafici che si può essere chiesto di descrivere nel test di scrittura IELTS, e uno di questi è il grafico a barre. Nella lezione di oggi, voglio condividere alcuni consigli importanti che possono aiutarti a migliorare le tue prestazioni di scrittura nel tuo prossimo test IELTS.
Descrivere i dati per l’attività 1 dell’esame di scrittura IELTS è abbastanza difficile e varierà in base a ciò che si vede effettivamente. In altre parole, è difficile insegnare semplicemente un linguaggio per descrivere i grafici a barre-Invece, la tua lingua varierà in base a ciò che mostra il grafico a barre.
Tuttavia, in questo articolo ho intenzione di rompere il processo verso il basso e vi mostrerà alcuni esempi in modo che si può capire pienamente. Alla fine, ti darò una risposta di band 9 di esempio per un grafico a barre davvero difficile sul peso delle persone.
- Cosa sono i grafici a barre?
- Grafici a barre per la scrittura di IELTS
- Il processo
- Linguaggio per la descrizione di Grafici a barre
- Problemi comuni nella descrizione dei grafici a barre per IELTS
- Compito 1 Struttura saggio
- Risposta di esempio
- Un grafico a barre davvero difficile
- Lingua per parlare di età e peso
- Sample Band 9 Answer
- Lingua utile
- Migliora la tua scrittura
Cosa sono i grafici a barre?
Prima di tutto, iniziamo con la domanda più elementare. Si può sentire liberi di saltare questo se si è già totalmente familiarità con esso. 😁 Che cos’è un grafico a barre? Fondamentalmente, è una rappresentazione visiva di dati usando barre, come queste:
I grafici a barre vengono utilizzati per mostrare la differenza tra volumi o quantità di cose perché è facile da interpretare per l’occhio umano. Diamo un’occhiata a questo esempio grafico a barre. L’ho appena trovato su Google e lo userò perché è semplice. Questo non è un vero grafico IELTS. 🤪
Puoi facilmente vedere cosa significa. La scusa più comune è “Ho dimenticato di impostare la sveglia” e il meno comune è “Era ancora troppo buio; Ho pensato che fosse ancora notte.”
Questo è lo scopo di un grafico a barre. Mostra i dati in un modo che è davvero facile da capire per le persone. Come tale, si può incontrare nel vostro test IELTS. In tal caso, dovrai scegliere i dati più importanti e descriverli.
Grafici a barre per la scrittura di IELTS
Come abbiamo visto, un grafico a barre è solo un altro modo di esprimere i dati. Per l’attività 1 del test di scrittura IELTS, potrebbe essere richiesto di scrivere su un grafico a barre. Dovrai scrivere più di 150 parole e si consiglia di farlo in 20 minuti o meno. (Si avrà un totale di 1 ora per 2 compiti.)
È importante notare che non è necessario descrivere tutto nel grafico. Parte del compito è individuare e descrivere solo i dettagli rilevanti. Questo di solito significa:
- Il più alto
- Il più basso
- Principali differenze
- Qualcosa di interessante
Cosa significa? Questo è molto soggettivo, e quindi è certamente aperto al dibattito. Diamo un’occhiata a un esempio per capirlo meglio:
In questo grafico a barre, i nostri occhi sono naturalmente attratti verso le figure più alte e più basse. Il più alto è stato in Svezia nel 2012 e il più basso è stato in Finlandia nel 2012. Pertanto, sia i dati più alti che quelli più bassi si sono verificati nello stesso anno. Interessante!😅
Un altro fattore interessante è che, in ogni anno tranne uno, la Svezia ha avuto un tasso di divorzio più elevato rispetto alla Finlandia. Solo nel 2015 il tasso di divorzi della Finlandia era superiore a quello della Svezia.
Il processo
Quando è necessario descrivere un grafico a barre per IELTS, è necessario adottare lo stesso processo di base per descrivere qualsiasi altra cosa:
- Prenditi del tempo per leggere attentamente la domanda.
- Guarda i dati e assicurati di capirli.
- Trova dati importanti da descrivere.
- Organizza la tua struttura saggio.
- Scrivi attentamente il tuo saggio.
- Controlla la tua risposta per errori.
Se segui questa routine di base, avrai buone possibilità di fornire una risposta forte alla domanda.
Linguaggio per la descrizione di Grafici a barre
In passato, ho parlato la lingua necessaria per descrivere il seguente IELTS writing task 1 incarichi:
- Grafico
- Mappa
- Processo di diagramma
i grafici a barre sono un po ‘ diverso, perché la lingua che si desidera utilizzare dipende da ciò che viene descritto e non c’è nemmeno impostare la lingua che si usa solo per parlare di grafici a barre in generale.
Nell’esempio precedente, possiamo vedere che il grafico a barre presenta la modifica dei dati nel tempo. In questi casi, possiamo usare un linguaggio relativamente simile a quello che abbiamo usato per i grafici a linee. Si potrebbe dire, per esempio:
I tassi di divorzio in Svezia hanno raggiunto il picco nel 2012 a poco meno del 50%, ma sono diminuiti in ciascuno degli anni successivi.
Tuttavia, è possibile vedere che nel primo grafico a barre non c’era alcuna progressione del tempo, quindi non è possibile utilizzare il linguaggio che mostra le modifiche nei dati. Questo ci porta alla fase successiva
Problemi comuni nella descrizione dei grafici a barre per IELTS
Insegnavo abilità di scrittura in un’università in Cina, e uno dei problemi più comuni che avrei dovuto insegnare ai miei studenti a scrivere sui grafici a barre. Potevano descrivere i grafici a linee molto facilmente, ma il problema era che avrebbero usato le stesse espressioni e strutture per i grafici a barre, quando in realtà era necessario qualcosa di diverso. Diamo un’occhiata a due grafici di esempio. Questi contengono dati simili ma c’è una differenza essenziale:
Si può vedere che il grafico a linee parla di cambiare i prezzi del telefono nel corso del tempo, mentre il grafico a barre mostra i diversi prezzi dei telefoni. Questi prezzi sono tutti presi dallo stesso punto nel tempo.
Pertanto, al fine di descrivere adeguatamente questi, è necessario dimostrare di aver compreso i dati.
Per il grafico a linee, puoi dire:
Il prezzo del telefono A è passato da £380 a £410 tra dicembre e gennaio.
Tuttavia, non è possibile utilizzare questa lingua per il grafico a barre:
ERRATO: il prezzo è passato da £380 per il telefono B a £410 per il telefono C.
CORRETTO: il telefono C costa £30 in più rispetto al telefono B, che costa £380.
Questo può sembrare facile per alcune persone, ma è una distinzione importante e un errore comune. Si dovrebbe praticare spesso per assicurarsi che si conosce la differenza.
Compito 1 Struttura saggio
Non esiste una singola struttura saggio perfetto per IELTS, ma ci sono alcuni che sono meglio di altri. Per il compito 1, in genere consiglio di scrivere un saggio come questo:
| Introduzione | Dare panoramica dei dati Descrivere la tendenza principale |
| Principale punto #1 | Descrivere i principali set di dati O Descrivere il primo gruppo di dati |
| Principale punto #2 | Descrivere secondaria set di dati O Descrivere il secondo gruppo di dati |
mi spiego cosa intendo.
È molto importante raggruppare i dati in modo appropriato. Questo può essere abbastanza difficile, quindi dovresti leggere prima questo articolo.
In sostanza, è necessario scegliere come mettere insieme gruppi di dati. Facciamo un altro esempio:
Il grafico seguente mostra il numero totale di minuti (in miliardi) di telefonate nel Regno Unito, suddivisi in tre categorie, dal 1995 al 2002.
Riassumere le informazioni selezionando una segnalazione delle caratteristiche principali, e fare confronti, se del caso.
Per questo tipo di grafico a barre, è possibile scegliere di scrivere due o tre paragrafi del corpo. Forse descriveresti prima i telefoni fissi locali, quindi inizi un nuovo paragrafo per quelli nazionali e internazionali, con un altro paragrafo per i cellulari.
Un altro modo sarebbe quello di suddividere i dati in mezzo – un paragrafo per il 1995-1998 e un altro paragrafo per il 1999-2002.
Ci sono molti modi diversi. L’unica cosa veramente importante è che si rendono chiaro al vostro lettore perché avete scelto di raggruppare i dati in questo modo. In altre parole, deve essere logico.
Risposta di esempio
La mia risposta a questa domanda sarebbe simile a questa:
| Introduzione | Dare panoramica dei dati Descrivere la tendenza principale |
| Principale punto #1 | Descrivere le chiamate locali |
| Principale punto #2 | Descrivere altri 2 tipi di chiamata |
Il grafico a barre mostra il tempo trascorso su tre diversi tipi di telefonate nel Regno Unito per un periodo di otto anni, a partire dal 1995 e fino al 2002. Le chiamate locali sono state il tipo più comune di telefonata effettuata durante l’intero periodo, anche se sia nazionale/internazionale e chiamate mobili è cresciuto in popolarità per ridurre il divario tra questi tre tipi di chiamata entro il 2002.
Nel 1995, le chiamate locali erano di gran lunga il tipo di telefonata più comune nel Regno Unito, con oltre 70 miliardi di minuti registrati su questo grafico. Questo è circa il doppio della quantità di tempo speso per le chiamate nazionali e internazionali, e più di dieci volte tanto quanto è stato speso per le chiamate di telefonia mobile. Tutti e tre i tipi di telefonate sono cresciuti in popolarità fino al 1999, dopo di che le chiamate locali sono diminuite anno su anno fino a quando non hanno concluso il periodo a circa la stessa cifra come hanno iniziato-70 miliardi di minuti.
Le chiamate nazionali e internazionali sono cresciute costantemente negli otto anni registrati, passando da circa la metà della popolarità delle chiamate locali a solo leggermente meno nel 2002. Le chiamate di telefonia mobile, tuttavia, sono cresciute di dieci volte da circa quattro miliardi di minuti a più di quaranta miliardi.
Un grafico a barre davvero difficile
Infine, diamo un’occhiata a un grafico a barre difficile per mostrare come possiamo affrontare problemi impegnativi.
Come puoi vedere, il primo problema è che ci sono due grafici! Già, che si rivelerà più difficile che descrivere un solo grafico.
Un altro problema è che queste barre sembrano strane. Sono tutti della stessa dimensione Why Perché? Bene, questi rappresentano la popolazione. Ognuno è al 100%, con i colori che compongono le diverse categorie di peso. Il totale non può mai essere superiore al 100% perché è l’intera popolazione.
Ora, dovresti provare a interpretare i dati. Quali sono i principali cambiamenti?
- Nel 1955, ci sono molte persone con un peso ideale e pochissime persone sono obese.
- Nel 2015, molte persone anziane sono obese. Meno persone hanno un peso ideale.
- La distribuzione del peso era simile indipendentemente dall’età nel 1955, ma nel 2015 è molto diversa.
Una volta selezionati i dati importanti, dovresti capire come strutturare la tua risposta. Io uso questa struttura:
| Introduzione | Dare panoramica dei dati Descrivere la tendenza principale |
| Principale punto #1 | Descrivere 1955 dati |
| Principale punto #2 | Descrivere il 2015 dati |
Tuttavia, farò in modo che non ci sono chiari i confronti tra il 1955 e il 2015 dati. Non è sufficiente descriverli isolatamente.
Lingua per parlare di età e peso
Ad essere onesti, la parte più difficile di questo grafico a barre non è che i dati, ma la terminologia intorno età e peso. Si può vedere dal grafico che erano stanno guardando gruppi di età e gruppi di peso. Molti madrelingua trovano questo davvero difficile parlare.
Quando parliamo di età e peso, di solito diciamo una qualche forma di “essere” piuttosto che “avere.”Per esempio:
- ERRATO: Nel 2015, una percentuale più alta di persone aveva sovrappeso o obesità rispetto a qualsiasi altro gruppo.
- CORRETTO: Nel 2015, una percentuale più elevata di persone era in sovrappeso o obesi rispetto a qualsiasi altro gruppo.
- ERRATO: In entrambi gli anni, le persone che avevano più probabilità di essere un peso ideale avevano da 20 a 29 anni.
- CORRETTO: In entrambi gli anni, le persone che avevano più probabilità di essere un peso ideale erano di età compresa tra 20 e 29 anni.
Puoi vedere come ho spiegato questo a uno degli studenti sul mio servizio di correzione della scrittura:
Ci sono anche problemi con il raggruppamento delle persone in base all’età. Possiamo semplicemente dire “persone nella _ _ _ fascia di età / categoria”ma questo diventa ripetitivo dopo un po’, quindi abbiamo bisogno di usare un linguaggio diverso.
Parlare di età è difficile, specialmente quando si descrivono gruppi di persone che rientrano in diverse categorie di età. Una cosa da sapere è che, quando dici usa numeri, è una sorta di aggettivo e quindi hai bisogno di un sostantivo per seguirlo altrimenti non ha senso:
- I criminali arrestati avevano tutti dai 16 ai 25 anni.
- Ho visto un ragazzo di 15 anni scappare.
Puoi trasformare il “vecchio” in un nome aggiungendo un “-s”:
- Il tasso di disoccupazione tra i 20 e i 29 anni è aumentato del 25%.
Puoi anche mettere “invecchiato” prima dei numeri:
- La maggior parte dei destinatari era di età compresa tra 18 e 22 anni.
Sample Band 9 Answer
Ecco la mia descrizione del grafico a barre sopra:
Ci sono due grafici a barre che mostrano la distribuzione delle categorie di peso per le persone che vivono a Charlestown. Il primo è del 1955 e il secondo è del 2015. È chiaro che grandi cambiamenti si sono verificati nella salute delle persone durante questo periodo di sessant’anni.
Nel 1955, pochissime persone erano sovrappeso o obese e la maggior parte era sana o addirittura sottopeso. In ciascuna delle fasce di età, almeno la metà delle persone sono state classificate come nella gamma di peso ideale, ma verso le estremità dello spettro – le persone più giovani e le più anziane – c’erano più persone che cadevano nella fascia sottopeso. Essere sovrappeso o obesi era un problema che interessava principalmente le persone di mezza età, ma non quelle più anziane.
Tuttavia, questa distribuzione era completamente cambiata entro il 2015. Anche se alcuni giovani adulti e anziani sono rimasti sottopeso, un numero molto sottile nel mezzo dei gruppi di età ha fatto. Essere in sovrappeso era diventato sempre più comune, e l’obesità era diventata un problema enorme, che colpisce le persone sempre più come hanno ottenuto più anziani. Per le persone di età pari o superiore a cinquanta anni, più della metà soffriva di obesità e pochissimi cadevano in una gamma di peso sana.
Lingua utile
Estrarrò alcune delle frasi utili che sono apparse in questa risposta in modo da poter vedere come sono riuscito a descrivere età e pesi:
- poche persone erano in sovrappeso o obesi
- la maggior parte erano sani o addirittura sottopeso
- almeno la metà delle persone che sono state classificate come nell’ideale della gamma di peso
- persone che cadde in sottopeso staffa
- Essere in sovrappeso o obesi è stato un problema
- anziani rimasti sottopeso
- Essere in sovrappeso era diventato sempre più comune
- l’obesità era diventato un problema enorme
- oltre la metà sofferto di obesità
- molto pochi, cadde in un intervallo di peso sano
Questo è stato davvero difficile bar grafico per descrivere, ma usando questo linguaggio sono riuscito a farlo in modo accurato e completo.
Migliora la tua scrittura
Se vuoi migliorare la scrittura IELTS, l’unico modo per garantire un progresso costante è avere un esperto che ti dia un feedback. La maggior parte dei servizi di correzione di scrittura che si trovano on-line sono spazzatura. Essi sono gestiti da persone non parlano molto inglese o non capiscono IELTS. Il mio servizio di correzione della scrittura è uno dei pochi che vale veramente la pena. Posso dirti tutti i tuoi problemi e aiutarti a risolverli.
Ecco il mio feedback di qualcuno che ha scritto un saggio sulla Charlestown distribuzione del peso grafici a barre:
