a felszínén, az élet egy tudományos tűnik mind élénkítő és intellektuálisan stimuláló. Végül, mi inspirálóbb, mint hogy érdeklődő fiatal elmék vesznek körül, belélegezve a ropogós őszi levegőt, amikor a beérkező gólyák felfedezik új campusukat, és a baseball játékok oldalán éljeneznek?
a valóság azonban nem mindig Norman Rockwell tökéletességének jelenete. A felsőoktatási adminisztrációs munkák… adminisztratív jellegűek. Így az idő nagy részét olyan dolgokra fordítják, mint a költségvetés, az intézményi kutatás, a személyzet, az akkreditációs jelentések írása, az ütemezés stb. És ez csak a lassabb nyári hónapokban. A rendszeres tanév során mindezen felelősségek, valamint a hallgatói problémák és aggodalmak rendszeres kezelése.
Mindazonáltal, függetlenül attól, hogy ez egy helyi közösségi főiskola vagy egy rangos magánegyetem, a tipikus akadémiai légkör tele van lelkesedéssel, kultúrával és innovációval. Bármi legyen is a szereped, nem csak egy olyan adminisztrációhoz csatlakozol, amely segít a tanulási környezet megteremtésében, hanem egy másik résztvevő is.
a felsőoktatási rendszeren belül számos adminisztratív pozíció van. Az egyik a tiéd lehet.
- milyen érzés a felsőoktatási adminisztrációban dolgozni?
- kaphatok munkát?
- mit fizet?
- hogyan kezdjem a felsőoktatási adminisztrációt?
milyen érzés a felsőoktatásban dolgozni?
az adminisztrátorok egész évben rendszeresen dolgoznak, ellentétben a karokkal és a hallgatókkal, akik hosszabb szünetet kapnak. A dokumentációt még be kell nyújtani; a költségvetést és az ütemezést még meg kell tenni; és ha kevesebb hallgató van, több idő van az adminisztratív feladatokra összpontosítani.
$1 billió Diákhitel
az Egyesült Államok kormánya 1 billió dollár diákhitelt támogat. Ez több pénz, mint amennyivel az amerikaiak tartoznak hitelkártyával és autóhitelekkel együtt. Ez gyorsan válsággá válik, mivel a munkanélküli és alulfoglalkoztatott diákok nehezen találnak munkát a hitelek visszafizetésére. Mi több, diákhitel az egyetlen típusú hitel, hogy nem lehet leírni a csődeljárás.
a felsőoktatási adminisztratív feladatok osztályonként és az Ön készségeinek megfelelően változnak. Például, ha az adminisztrációs és Pénzügyi Iroda vezetésére bérelnek fel, akkor a feladata a költségvetés beállítása és az iskolai pénzügyek figyelemmel kísérése, a bérelt vagy elbocsátott személyzet számának meghatározása, és győződjön meg arról, hogy a létesítmények karbantartása nem haladja meg a költségeket. Ha felveszik a felvételi irodába, akkor győződjön meg arról, hogy nem fogad el több hallgatót, mint amennyit a főiskola képes kezelni, és biztosítja, hogy minden hallgató jogosult legyen az iskolában.
különféle akadémiai adminisztratív pozíciók is vannak, amelyek közül a legismertebb a dékán (vagy dékánasszisztens). Az egyetemen belül minden egyes iskolának vagy tanulmányi területnek valószínűleg saját dékánja lesz, például az Állatorvostudományi Főiskola dékánja. Vannak bizonyos adminisztratív tevékenységek dékánjai is, mint például a kutatás és fejlesztés, a pénzügy és a költségvetés, vagy a felvételi.
nem számít, milyen területen vagy pozícióban van, az akadémiai politika gonosz lehet. Verseny van, hogy megismerjék a megfelelő embereket, és kedveljék őket, így előléptetnek téged, és megadják a választási feladatokat. Bizonyos szempontból ez nagyon hasonlít minden munkahelyre; ez a probléma azonban felgyorsul az akadémiai világban. Az akadémiai politika kérdése az egyetemen dolgozó adminisztrátorok egyik elsődleges panasza.
politika félre, van heves verseny az egész világon a tudósok—kezdve már a doktori iskola, amikor a diákok versenyeznek a támogatások és ösztöndíjak, tanársegéd pozíciók, és a kar nyílások. Ugyanezek az emberek később a dékán-és dékánasszisztens-megnyitók, vagy más adminisztratív pozíciók versenyei lesznek. Ha a karrier célja az akadémiai adminisztráció, akkor nyomás nehezedik arra is, hogy rendszeresen publikáljon papírokat és vegyen részt a kutatásban—nem csak azért, hogy megkülönböztesse magát tudományos szempontból, hanem csak azért is, hogy továbbra is foglalkoztatott maradjon.
Ivy League: megéri?
az Ivy League iskolák megkapják az összes kelléket. A hagyományos bölcsesség azt állítja, hogy az Ivy League diplomások elkészítették-álmaik munkahelyét közvetlenül az egyetemen szerezték meg, így a nagy dolcsi. De igaz ez? És megéri a félévenkénti 50 000 dollárt?
talán nem. Nemzetünk törvényhozóinak csaknem 80 százaléka állami főiskolákra járt. És meglepő módon a Fortune 500 vezérigazgatói között a Wisconsini Egyetem a negyedik helyen állt az odaítélt fokozatok számában-magasabb, mint a Dartmouth, a Stanford és a Northwestern, többek között.
ugyanakkor állandó feszültség van az egyetemek és főiskolák szükségessége között, hogy a költségvetés alatt maradjanak, és mégis több hallgatót vonzzanak az egyetemre. A költségvetés-tervezés csökkentése a személyzet csökkenéséhez is vezet, ami a fennmaradó adminisztratív személyzet fokozott felelősségét jelenti. Az összes felsőoktatási adminisztrátor több mint egyharmada arról számol be, hogy rendszeres munkahétje meghaladja a 40 órát.
egy community college dékán megjegyezte, hogy míg ő kap egy árvíz kar alkalmazások évente, nehéz megtalálni a rendszergazdák, akik mind képzett, hogy ezt a munkát, és hajlandó vállalni a további feladatokat—minden névleges fizetésemelés felett, amit kar tagjai teszik. Ez azonban kevésbé jelent problémát a nagyobb és / vagy tekintélyesebb főiskolákon.
a határozottan pozitív oldalon, a munkát, mint egy adminisztrátor hozza meg a rendszeres kapcsolatot az emberekkel, akik osztoznak a szeretet a tanulás, a legújabb gólya a Főiskola elnöke. A Campus adminisztrátorai gyakran élvezik a közösség érzését is, amely sok más munkahelyen ritka. A munka kihívásait több mint ellensúlyozza az a lehetőség, hogy kapcsolatba léphessen másokkal a tudományos közösségben, és aktívan hozzájáruljon egy olyan tanulási környezethez, amely az oktatási célok előmozdítására törekszik, mind globális, mind személyes szinten.
kaphatok munkát?
a Munkaügyi Statisztikai Hivatal (BLS) kiszámítja, hogy országosan csaknem 145 000 felsőoktatási adminisztrátor van, és hogy a szakma 19 százalékkal növekszik 2020— ra-gyorsabban, mint a munkahelyek aránya. A BLS azt is előrejelzi, hogy az adminisztrátorok egyre fontosabbá válnak, mivel döntő döntéseket kell hozniuk a költségvetésről és a hallgatói érdekekről, valahogy megtalálva az egyensúlyt a két prioritás között.
tény, hogy sok főiskolák és egyetemek, akkor lehet, hogy nagyobb eséllyel kezdve rendszergazdaként, mint részeként a kar. A teljes munkaidős oktatók aránya csökken, mivel a főiskolák és az egyetemek könnyedén alkalmazhatják tantermeiket olyan kiegészítő professzorokkal, akik hajlandóak részmunkaidőben dolgozni, minden kurzusra fizetnek ösztöndíjat, és nem jogosultak ellátásokra. Általában az adminisztratív pozíciók mentesek az ilyen munkaerő-hátrányoktól.
mit fizet?
a középfokú adminisztrátorok medián fizetése a BLS szerint csaknem 84 000 dollár; A főiskolai dékánok évente átlagosan 125 000 dollárt keresnek. A fizetés mellett a főiskolák és egyetemek általában jó nyugdíjazási juttatásokkal, egészség-és életbiztosítási tervekkel és előrelépési lehetőségekkel rendelkeznek.
egy hatalmas további előny az a képesség, hogy részt vegyen a kurzusokon, és így magasabb fokozatokat szerezzen a költségek töredékéért—vagy akár ingyen is a juttatási csomag részeként. A belépő szintű rendszergazda képes lehet megszerezni a magasabb pozícióhoz szükséges mesterképzést, miközben kevesebb pénzügyi terhet ró.
hogyan kezdjem el a felsőoktatási adminisztrációt?
számos út vezet a főiskolai adminisztrátorrá váláshoz. Bár az alapképzés elfogadható lehet egyes belépő szintű pozíciókhoz, a legtöbb adminisztratív pozícióhoz mesterképzés vagy magasabb szükséges. Sokan mesterképzést szereznek a főiskolai hallgatói ügyek igazgatásában, vagy hasonló adminisztrációs fokozatot, például az egész életen át tartó oktatást vagy az iskolai politikát.
mivel ezek a képzési programok mind a relációs, mind a vezetői készségek fejlesztésére összpontosítanak, sok időt töltenek a főiskolai kollégiumokban, a hallgatói tevékenységi programok szervezésében, a karriertervezésben és elhelyezésben, a felvételi irodában stb. Ez viszont segít a különféle főiskolai adminisztrációs szerepek mintavételében, hogy azonosíthassa saját rést.
egy másik karrier útvonal az, hogy indul a belépő szinten, és a munka az utat felfelé. Például pénzügyi diplomát szerezhet, munkát szerezhet a pénzügyi irodában, majd előmozdíthatja karrierjét az adott osztályon belül.
a leggyakoribb módja annak, hogy adja meg a világ a tudományos adminisztráció, hogy szolgáljon a kar tagja több éve. Az egyetem kutatási és fejlesztési főiskolája például hajlamos lesz társult dékánokat felvenni, akik évek óta tanítanak ezen a tanszéken. Saját szakterületükön kívül sok főiskolai dékán is rendelkezik diplomával az emberi kapcsolatokban, vagy hasonló területen.
egy hatóság szerepe a felsőoktatási adminisztráció nem valami ugrik jobbra. Tart éves oktatás és tapasztalat a választott területen, hogy a munka az utat a csúcsra. Van azonban egy csomó mozgásteret, hogyan jut el oda.
