hogyan támogassa gyermekét a KS2 SATs segítségével

ha Ön egy 6.évfolyamos gyermek szülője egy angol általános iskolában, akkor valószínűleg nagyon tisztában lesz a SATs tesztekkel.

májusban egy héten keresztül a 6.évfolyamon a gyerekeket olvasásra, matematikára, nyelvtanra, írásjelekre és helyesírásra tesztelik. Az írásukat is értékelni fogják.

az év végén minden gyermek 80-120 közötti skálázott pontszámot kap minden tantárgyra. A 100-as skálázott pontszám a teszt várható színvonalát jelenti. A 100 vagy annál nagyobb pontszámot elérő tanulók megfelelnek az elvárt szabványnak egy 6 éves gyermek esetében.

további információkért az Oktatási Minisztérium tájékoztató füzetet készített a szülők számára a nemzeti tesztekről. Az Oxford Owl tesztjeinek tartalmáról többet is megtudhat.

itt van a tanácsunk, hogy segítsen gyermekének a lehető legjobban teljesíteni a KS2 nemzeti teszteken, és hogyan lehet ezeket az értékeléseket megközelíteni, hogy a lehető legpozitívabb élményt nyújtsák minden érintett számára.

a SATs-ra való felkészülés során

összpontosítson azokra a készségekre és ismeretekre, amelyeket a SATs-teszt

a SATs-tesztek nem adnak végleges választ arra vonatkozóan, hogy a gyermek mennyire jó angol vagy matekból, és nem mondják el nekünk, hogy milyen jó lesz ezekben a tantárgyakban a jövőben. Nem mondják el nekünk, hogy gyermekeink mennyire teljesítettek a tanterv más fontos területein, például a humán tudományokban, a sportban vagy a művészetekben. A tesztek célja, hogy egy pillanatfelvétel arról, hogy mit tehetnek a gyerekek a 6.év végén, tesztelve azokat a készségeket és ismereteket, amelyek segítik a gyerekeket abban, hogy tovább menjenek és jól teljesítsenek a középiskolában.

ennek egyik módja az, ha a tesztek által értékelt angol vagy matematikai készségekre és ismeretekre összpontosítunk, nem pedig magukra a tesztekre. Ha erőfeszítéseket teszünk gyermekeink támogatására, hogy új fogalmakat tanuljanak a matematikában, vagy fejlesszék az olvasás folyékonyságát, ahelyett, hogy átadnák a SATs-t, akkor a tesztek segíthetik a gyermekeket abban, hogy magabiztos olvasók legyenek, és az angol és a folyékony matematikusok írói, kulcsfontosságú készségek, amelyek segítenek abban, hogy készen álljanak a középiskolára.

összpontosítsa erőfeszítéseit

beszéljen gyermekével, hogy megpróbálja kideríteni a tanterv azon területeit, ahol magabiztosnak érzi magát, és ahol úgy érzi, hogy extra támogatásra lehet szüksége. Ha még nem tette meg, akkor érdemes beszélnie az osztály tanárával a gyermeke fejlődéséről és arról, hogy szerintük hogyan tudja a legjobban támogatni őket. A gyermeknek, a szülőnek és az iskolának van értelme, hogy együtt dolgozzanak ugyanazon célok érdekében.

segíts a gyermekednek, hogy a trükkös részekre összpontosítson

nagyon csábító lehet a gyerekek számára, hogy időt töltsenek olyan témákkal, amelyekben élvezik és már jók. Ehelyett valószínűleg azt akarjuk, hogy időt töltsenek a tanterv azon részeivel, amelyek nem jönnek olyan könnyen. A legtöbb gyermek részesül valamilyen támogatásban ezzel.

sok gyermek számára a jegyzetek újraolvasása nem a legjobb módja a SAT-ra való felkészülésnek. A tanulás és a felkészülés legjobb módja az írás vagy valami. Ez lehet jegyzetek készítése, kérdések megválaszolása vagy ötlet magyarázata másnak.

a SATs héten

ismerd el az általuk elért haladást

ha a hétvégén Eltöltesz egy kis időt, mielőtt elgondolkodnál azon, hogy a gyerekek most mit tehetnek, amit a 6.év előtt nem tudtak megtenni, az igazán hasznos önbizalomnövelést jelenthet. Megmutatja a gyerekeknek, hogy milyen messzire jutottak, és emlékezteti őket arra, hogy kemény munkával fejlődhetnek és új dolgokat tanulhatnak – ez a legfontosabb üzenet, amelyet szeretnénk, ha magukkal vinnének a középiskolába.

szél le a végén

mint egy futó képzés a verseny, mint a SATs közelebb ez egy jó ötlet, hogy megkönnyítse fel a vége felé. Kemény munkát végeztek, és most itt az ideje, hogy megmutassák, mire képesek. Még mindig, egy utolsó emlékeztető nem fog fájni: ki tudja, a megfoghatatlan válasz 8 6db lehet az a kérdés, amely felmerül.

ne szakítson a rutinból

segít, ha a tényleges teszthét a lehető normálisabb. Ne rendezze át a dolgokat: ha a gyerekek zongoraórákat tartanak, vagy iskola utáni futballklubban maradnak, vagy egy estét a nagymamával töltenek, ezeknek a dolgoknak továbbra is meg kell történniük, ha lehetséges. Segít megállítani, hogy a hét nagy dologgá váljon, nem csak néhány gyors teszt, amely megmutatja, mit tehet gyermeke.

egészség megőrzése

ösztönözze a gyermekeket, hogy jól étkezzenek, igyanak sok vizet, gyakoroljanak minden nap, és szépen és korán feküdjenek le. Azt akarjuk, hogy a gyerekek a lehető legjobban érezzék magukat egy mozgalmas héten.

a tesztek után

ne foglalkozz a tesztekkel

miután a tesztek befejeződtek, azok befejeződtek, és az aggódás nem változtatja meg az eredményt. Remélhetőleg ragyogóan mentek, de sok oka van annak, hogy néha egy teszt nem megy olyan jól, mint reméljük; ez az, ahol a gyerekeknek szükséges készségekre és ismeretekre való összpontosítás, nem pedig maguk a tesztek, olyan hasznos módja a dolgok megtekintésének. A lényeg az, hogy megtanultuk a matematikát vagy az angolt, nem pedig a teszt során történteket.

Ünnepeld

miután a tesztek véget értek, jó ünnepelni egy csemegével. Hasznos lehet jutalmazni a kemény munkát és a felkészülést, amely a tesztekbe került, ahelyett, hogy jutalmazná az eredményeket. Azt akarjuk, hogy megmutassuk a gyerekeknek, hogy értékeljük a tanulásukba fektetett erőfeszítéseket.

most, hogy a tesztek befejeződtek, a tanulásnak nem kell megállnia

lehet, hogy a gyerekek továbbra is szeretnének dolgozni az angol vagy a matematika egy olyan aspektusán, amely készen áll a középiskolára – talán volt valami, amit májusra nem kaptak meg időben? Érdemes lehet megismerni a tanterv egy másik területét: többet megtudni egy érdekes történelmi időszakról; egy adott készség elsajátítása a művészetben; vagy a sport egy aspektusán dolgozni (például az a megfoghatatlan curling Szabadrúgás). Másik út, új tanulási kihívás beállítása nagyszerű módja annak, hogy a tanulási szokás a középiskola előtt maradjon.

James Clements oktatási szakértő által írt Tanács.