on olemassa erilaisia kaavioita ja kaavioita, joita sinua voidaan pyytää kuvailemaan IELTS-kirjoitustestissä, ja yksi niistä on pylväskaavio. Tämän päivän oppitunnilla haluan jakaa joitakin tärkeitä neuvoja, jotka voivat auttaa sinua parantamaan kirjoitussuoritustasi seuraavassa IELTS-kokeessa.
IELTS-kirjoituskokeen tehtävän 1 Tietojen kuvaaminen on melko vaikeaa ja se vaihtelee sen mukaan, mitä todellisuudessa näkee. Toisin sanoen, se on vaikea yksinkertaisesti opettaa joitakin kielen kuvaamiseen pylväskaaviot … sen sijaan, kieli vaihtelee sen mukaan, mitä pylväskaavio näyttää.
tässä artikkelissa aion kuitenkin murtaa prosessin ja näyttää teille joitakin esimerkkejä, jotta voitte ymmärtää sen täysin. Lopussa annan sinulle samplebändi 9-vastauksen todella vaikeaan viivakaavioon ihmisten painosta.
- Mitä ovat Pylväskaaviot?
- Pylväskaaviot IELTSIN kirjoittaessa
- prosessi
- Pylväskaavioiden kuvaamiseen käytettävä kieli
- yleiset ongelmat IELTS: n Pylväskaavioiden kuvaamisessa
- Tehtävä 1-Esseerakenne
- Otosvastaus
- todella vaikea Viivakaavio
- kieli iästä ja painosta
- Näytekaista 9 vastaus
- hyödyllinen kieli
- Paranna kirjoittamistasi
Mitä ovat Pylväskaaviot?
aloitetaan aivan ensiksi peruskysymyksellä. Voit vapaasti ohittaa tämän, jos olet jo täysin perehtynyt siihen. 😁 Mikä on pylväskaavio? Pohjimmiltaan se on visuaalinen esitys tietoja käyttäen baareja, kuten nämä:
Pylväskaavioita käytetään osoittamaan asioiden määrien tai määrien ero, koska ihmissilmän on helppo tulkita niitä. Katsotaanpa katsomaan tätä esimerkkiä bar kaavio. Löysin sen Google ja käyttää sitä, koska se on yksinkertainen. Tämä ei ole oikea IELTS-kaavio. 🤪
voit helposti nähdä, mitä tämä tarkoittaa. Yleisin tekosyy on ”unohdin laittaa herätykseni” ja vähiten yleinen on ” oli vielä liian pimeää; luulin, että oli vielä yö.”
se on pylväskaavion tarkoitus. Se näyttää dataa tavalla, joka on todella helppo ymmärtää. Sinällään, saatat kohdata sen teidän IELTS testi. Siinä tapauksessa, sinun täytyy poimia tärkeimmät tiedot ja kuvata sitä.
Pylväskaaviot IELTSIN kirjoittaessa
kuten olemme nähneet, pylväskaavio on vain yksi tapa ilmaista tietoja. IELTS-kirjoitustestin tehtävää 1 varten sinua voidaan pyytää kirjoittamaan pylväskaaviosta. Sinun täytyy kirjoittaa yli 150 sanaa ja on suositeltavaa, että teet tämän 20 minuuttia tai vähemmän. (Sinulla on yhteensä 1 tunti 2 tehtävää.)
on tärkeää huomata, ettei kaikkea tarvitse kuvata kaaviossa. Osa tehtävää on valita ja kuvata vain olennaiset yksityiskohdat. Se tarkoittaa yleensä:
- korkein
- pienin
- suuret erot
- mitään kiinnostavaa
mitä se tarkoittaa? Tämä on hyvin subjektiivista, joten siitä voidaan varmasti keskustella. Katsotaanpa esimerkkiä ymmärtääksemme sitä paremmin:
tässä pylväskaaviossa katseemme on luonnollisesti piirretty kohti korkeimpia ja matalimpia lukuja. Korkein oli Ruotsissa vuonna 2012 ja alhaisin Suomessa vuonna 2012. Näin ollen sekä korkeimmat että matalimmat luvut tapahtuivat samana vuonna. Mielenkiintoista!😅
toinen mielenkiintoinen seikka on se, että yhtä lukuun ottamatta Ruotsissa oli joka vuosi Suomea korkeampi avioeroluku. Vasta vuonna 2015 Suomen avioeroluvut olivat korkeampia kuin Ruotsin.
prosessi
kun IELTS: lle on kuvattava viivakaavio, on käytettävä samaa perusprosessia kuin minkä tahansa muun kuvaamiseen:
- Lue kysymys huolellisesti.
- Katso tietoja ja varmista, että ymmärrät ne.
- Etsi tärkeitä kuvailtavia tietoja.
- Suunnittele esseesi rakenne.
- Kirjoita esseesi huolellisesti.
- Tarkista vastauksesi virheiden varalta.
jos noudatat tätä perusrutiinia, sinulla on hyvät mahdollisuudet antaa vahva vastaus kysymykseen.
Pylväskaavioiden kuvaamiseen käytettävä kieli
aiemmin olen puhunut kielestä, jota tarvitaan seuraavien IELTS-kirjoitustehtävien 1 kuvaamiseen:
- Viivakaavio
- kartta
- prosessikaavio
Pylväskaaviot ovat hieman erilaisia, koska käyttämäsi kieli riippuu siitä, mitä kuvataan, eikä ole yhteistä joukkokieltä, jota käyttäisit vain puhuaksesi pylväskaavioista yleensä.
edellisessä esimerkissä voidaan nähdä, että pylväskaaviossa TIEDOT muuttuvat ajan myötä. Tällaisissa tapauksissa voimme käyttää suhteellisen samanlaista kieltä kuin mitä käytimme viivakuvioissa. Voisi sanoa esimerkiksi:
Avioeroluvut Ruotsissa olivat korkeimmillaan vuonna 2012 hieman alle 50%, mutta laskivat jokaisena seuraavana vuonna.
kuitenkin näkee, että ensimmäisessä pylväskaaviossa ei ollut ajan etenemistä, joten ei voi käyttää kieltä, joka näyttää muutoksia aineistossa. Tämä tuo meidät seuraavaan vaiheeseen…
yleiset ongelmat IELTS: n Pylväskaavioiden kuvaamisessa
minulla oli tapana opettaa kirjoitustaitoa yliopistossa Kiinassa, ja yksi yleisimmistä ongelmista, joita minulla olisi ollut, oli opettaa oppilaitani kirjoittamaan pylväskaavioista. He pystyivät kuvaamaan viivakaavioita todella helposti, mutta ongelmana oli, että he käyttivät samoja ilmaisuja ja rakenteita pylväskaavioihin, kun itse asiassa tarvittiin jotain erilaista. Katsotaanpa kaksi esimerkkiä kaavioita. Nämä sisältävät samanlaisia tietoja, mutta on olennainen ero:
viivakaaviossa puhutaan puhelinten hintojen muuttumisesta ajan myötä, kun taas pylväskaavio näyttää puhelimien eri hinnat. Nämä hinnat on otettu samasta ajankohdasta.
jotta näitä voidaan kuvata riittävästi, on osoitettava ymmärtävänsä tiedot.
viivadiagrammille voidaan sanoa:
puhelin A: n hinta nousi 380 punnasta 410 puntaan joulu-tammikuussa.
tätä kieltä ei kuitenkaan voi käyttää pylväskaaviossa:
virheellinen: hinta nousi B-puhelimen 380 punnasta C-puhelimen 410 puntaan.
oikein: puhelin C maksoi 30 puntaa enemmän kuin puhelin B, joka maksoi 380 puntaa.
tämä saattaa joidenkin mielestä tuntua helpolta, mutta se on tärkeä ero ja yleinen virhe. Sinun pitäisi harjoitella usein, jotta tiedät eron.
Tehtävä 1-Esseerakenne
IELTEILLE ei ole yhtä täydellistä esseerakennetta, mutta jotkut ovat parempia kuin toiset. Tehtävää 1 varten suosittelen yleensä tällaisen esseen kirjoittamista.:
| Johdanto | anna yleiskuva tiedoista kuvaa pääsuuntausta |
| pääkappale #1 | kuvaa pääainejoukko tai kuvaa ensimmäinen tietoryhmä |
| pääkappale #2 | kuvaa toissijaista tietojoukkoa tai kuvaa toista tietoryhmää |
selitän, mitä tarkoitan.
on todella tärkeää ryhmitellä tiedot asianmukaisesti. Tämä voi olla melko vaikeaa, joten sinun pitäisi lukea tämä artikkeli ensin.
periaatteessa on valittava, miten tietoryhmät kootaan yhteen. Otetaan toinen esimerkki.:
alla olevassa kaaviossa on esitetty kolmeen luokkaan jaoteltujen puheluminuuttien kokonaismäärä (miljardeina) Yhdistyneessä kuningaskunnassa vuosina 1995-2002.
Tee yhteenveto tiedoista valitsemalla pääpiirteet ja tee tarvittaessa vertailuja.
tällaista pylväsdiagrammia varten voit kirjoittaa kaksi tai kolme runkokappaletta. Ehkä kuvailisitte ensin paikallisia kiinteän verkon puhelimia, aloittaisitte sitten uuden kohdan kansallisille ja kansainvälisille puhelimille, toisen kohdan matkapuhelimille.
toinen tapa olisi katkaista tiedot puolikkaaseen kappaleeseen vuosilta 1995-1998 ja toiseen kappaleeseen vuosilta 1999-2002.
on olemassa paljon erilaisia tapoja. Ainoa todella tärkeä asia on, että teet lukijalle selväksi, miksi olet päättänyt ryhmitellä tiedot tällä tavalla. Toisin sanoen sen on oltava loogista.
Otosvastaus
vastaukseni tähän kysymykseen näyttäisi jotakuinkin tältä:
| Johdanto | anna yleiskuva tiedoista kuvaa pääsuuntausta |
| Pääkappaleessa # 1 | kuvaillaan paikallispuheluita |
| pääkappale # 2 | kuvaile muita 2 puhelutyyppiä |
pylväskaavio kertoo ajasta, joka on kulunut kolmeen eri puheluun Yhdistyneessä kuningaskunnassa kahdeksan vuoden aikana alkaen vuodesta 1995 ja päättyen vuoteen 2002. Paikallispuhelut olivat yleisin puhelutyyppi koko ajanjaksolla, vaikka sekä kansalliset / kansainväliset että matkapuhelut kasvattivat suosiotaan kaventaakseen näiden kolmen puhelutyypin välistä eroa vuoteen 2002 mennessä.
vuonna 1995 paikallispuhelut olivat ylivoimaisesti yleisin puhelutyyppi Britanniassa, sillä tähän kaavioon kirjattiin yli 70 miljardia minuuttia. Tämä on noin kaksinkertainen määrä kotimaan ja ulkomaan puheluihin ja yli kymmenkertainen määrä matkapuheluihin verrattuna. Kaikki kolme puhelutyyppiä kasvattivat suosiotaan vuoteen 1999 asti, jonka jälkeen paikallispuhelut vähenivät vuosi vuodelta, kunnes ne päättyivät suunnilleen samaan lukuun kuin ne alkoivat-70 miljardiin minuuttiin.
kotimaan-ja ulkomaanpuhelut kasvoivat tasaisesti tilastoitujen kahdeksan vuoden aikana, paikallispuhelujen suosiosta oli noin puolet vähemmän kuin vuonna 2002. Matkapuhelut kuitenkin kymmenkertaistuivat noin neljästä miljardista minuutista yli neljäänkymmeneen miljardiin.
todella vaikea Viivakaavio
katsotaan lopuksi vaikea viivakaavio osoittaakseen, miten haastaviin ongelmiin voidaan puuttua.
kuten näette, ensimmäinen ongelma on, että on olemassa kaksi kaavioita! Jo nyt se osoittautuu vaikeammaksi kuin vain yhden kaavion kuvaaminen.
toinen asia on, että nämä baarit näyttävät oudoilta. Ne ovat kaikki samankokoisia. miksi? Nämä edustavat väestöä. Jokainen on 100%, ja värit muodostavat eri painoluokat. Kokonaismäärä ei voi koskaan olla yli 100% , koska se on koko väestön.
nyt kannattaa yrittää tulkita tietoja. Mitkä ovat tärkeimmät muutokset?
- vuonna 1955 ihannepainoisia on paljon ja lihavia hyvin vähän.
- vuonna 2015 monet ikääntyneet ovat lihavia. Harvempi on Ihannepainossa.
- painojakauma oli samanlainen iästä riippumatta vuonna 1955, mutta vuonna 2015 se on hyvin erilainen.
kun olet poiminut tärkeät tiedot, sinun pitäisi selvittää, miten jäsennät vastauksesi. Aion käyttää tätä rakennetta:
| Johdanto | anna yleiskuva tiedoista kuvaa pääsuuntausta |
| pääkappale #1 | kuvaa vuoden 1955 tietoja |
| pääkappale # 2 | kuvaa vuoden 2015 tietoja |
varmistan kuitenkin, että vuosien 1955 ja 2015 tietojen välillä on selviä vertailuja. Ei riitä, että niitä kuvataan erikseen.
kieli iästä ja painosta
ollakseni rehellinen, vaikeinta tässä pylväskaaviossa ei ole se tieto vaan iän ja painon ympärillä oleva terminologia. Taulukosta näkee, että olivat tarkastelevat ikäluokkia ja painoluokkia. Monien äidinkielenään puhuvien on todella vaikea puhua tästä.
kun puhumme iästä ja painosta, sanomme yleensä jonkinlaisen ”olla” eikä ”olla.”Esimerkiksi:
- väärin: vuonna 2015 ylipainoisia tai lihavia oli enemmän kuin missään muussa ryhmässä.
- oikein: Vuonna 2015 ylipainoisia tai lihavia oli enemmän kuin missään muussa ryhmässä.
- väärin: molempina vuosina ihannepainoisimmat olivat 20-29-vuotiaita.
- oikein: molempina vuosina ihannepainoisimmat olivat 20-29-vuotiaita.
voit nähdä, miten selitin tämän eräälle oppilaalle kirjoituskorjauspalvelussani:
ongelmia on myös ihmisten ryhmittelyssä iän mukaan. Voimme vain sanoa ”ihmiset _ _ _ ikäryhmässä/luokassa”, mutta tämä muuttuu toistuvaksi jonkin ajan kuluttua, joten meidän on käytettävä eri kieltä.
iästä puhuminen on vaikeaa, varsinkin kun kuvataan eri ikäluokkiin kuuluvia ihmisryhmiä. Yksi asia on tietää, että kun sanot käyttää numeroita, se on eräänlainen adjektiivi ja siten tarvitset substantiivi seurata sitä tai muuten se on merkityksetön:
- pidätetyt rikolliset olivat kaikki 16-25-vuotiaita.
- näin 15-vuotiaan pojan juoksevan karkuun.
” vanhan ”voi muuttaa substantiiviksi lisäämällä ”- s”:
- 20-29-vuotiaiden työttömyysaste kasvoi 25 prosenttia.
numeroiden edelle voi laittaa myös ”ikääntyneen”:
- suurin osa saajista oli 18-22-vuotiaita.
Näytekaista 9 vastaus
tässä on kuvaukseni yllä olevasta viivakaaviosta:
Charlestownissa asuvien painoluokkien jakaumasta on kaksi pylväskaaviota. Ensimmäinen on vuodelta 1955 ja toinen vuodelta 2015. On selvää, että ihmisten terveydessä on tapahtunut valtavia muutoksia tämän kuudenkymmenen vuoden aikana.
vuonna 1955 hyvin harvat olivat ylipainoisia tai lihavia, ja useimmat olivat terveitä tai jopa alipainoisia. Jokaisessa ikäluokassa vähintään puolet ihmisistä luokiteltiin ihannepainoluokkaan, mutta ääripäitä – nuorimpia ja vanhimpia – kohti alipainoluokkaan pudonneita oli enemmän. Ylipaino tai lihavuus oli ongelma, joka koski lähinnä keski-ikäisiä, mutta ei kaikkein iäkkäimpiä.
tämä jakauma oli kuitenkin muuttunut täysin vuoteen 2015 mennessä. Vaikka osa nuorista aikuisista ja ikäihmisistä jäi alipainoisiksi, ikäluokkien keskivaiheilla hyvin harva pysyi. Ylipaino oli yleistynyt, ja lihavuudesta oli tullut valtava ongelma, joka vaikutti ihmisiin yhä enemmän iän myötä. Viisikymppisistä ja sitä vanhemmista yli puolet kärsi lihavuudesta, ja hyvin harva putosi terveellisen painon vaihteluväliin.
hyödyllinen kieli
esitän joitakin hyödyllisiä lauseita, jotka esiintyivät tässä vastauksessa, jotta näet, miten olen onnistunut kuvaamaan ikää ja painoja:
- hyvin harvat olivat ylipainoisia tai lihavia
- useimmat olivat terveitä tai jopa alipainoisia
- vähintään puolet ihmisistä luokiteltiin ihannepainoluokkaan
- alipainoluokkaan
- ylipainoiset tai lihavat olivat ongelma
- vanhukset pysyivät alipainoisina
- lihavuus oli tullut valtavaksi ongelmaksi
- yli puolet kärsi lihavuudesta
- hyvin harva putosi terveen painon vaihteluväliin
ylipaino oli yleistynyt
tämä oli todella vaikea bar chart kuvaamaan, mutta käyttämällä tätä kieltä olen onnistunut tekemään sen tarkasti ja kattavasti.
Paranna kirjoittamistasi
jos haluat parantaa IELTSIN kirjoittamista, ainoa tapa varmistaa jatkuva edistyminen on pyytää asiantuntijalta palautetta. Suurin osa netistä löytyvistä kirjoituskorjauspalveluista on roskaa. Niitä johtavat ihmiset, jotka eivät puhu paljon englantia tai eivät ymmärrä IELTSIÄ. Kirjoituskorjauspalveluni on niitä harvoja, jotka todella kannattavat. Voin kertoa sinulle kaikki ongelmasi ja auttaa sinua korjaamaan ne.
tässä on palautteeni henkilölle, joka kirjoitti esseen Charlestownin painonjakokaavioista:
