Reconocer Sus Talentos
Cada uno de nuestros estudiantes es único. Como maestros de clase, a veces podemos distraernos con nuestras lecciones diarias y no reconocer plenamente todos los talentos de las personas que enseñamos. Recuerdo una actividad en la que pedí a mis estudiantes de séptimo grado que dibujaran una catedral medieval y etiquetaran las características arquitectónicas importantes. La mayoría de sus proyectos resultaron geniales, pero un estudiante se destacó del resto. Su dibujo parecía que pertenecía a la mesa de dibujo de un arquitecto. Reconocí su talento artístico y traté de modificar actividades futuras para desafiar sus habilidades naturales.
Centrado en el estudiante
Ya sea que el estudiante tenga talento en matemáticas, música, dibujo o lectura, como educadores necesitamos crear oportunidades para que muestren sus habilidades. El plan de estudios diferenciador para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes talentosos es fundamental para desarrollar un entorno de aprendizaje estimulante. Por ejemplo, si un estudiante tiene talento en matemáticas pero usted enseña arte, intente diseñar una actividad utilizando la Proporción áurea o creando arte fractal. Reunir pequeños grupos de estudiantes que estén interesados en el mismo tema es otra gran estrategia para atraer interés y fomentar la colaboración. Mira tu plan de estudios y preséntales algunas opciones diferentes para profundizar su comprensión de los temas cubiertos en tu contenido.
Desarrolle más Profundo, No Más ancho
¡No sea el portador del trabajo pesado! El hecho de que un estudiante tenga talento en tu contenido no significa que debas inundarlo con trabajo «extra». Involucre a sus estudiantes dotados permitiéndoles seleccionar un tema sobre el que les gustaría aprender más. Diseñar actividades o proyectos que desarrollen un pensamiento de alto nivel en torno a su tema seleccionado. Si estos estudiantes todavía tienen interés en el mismo tema después de haber completado un proyecto, continúe profundizando su comprensión antes de pasar a otra cosa que despierte su curiosidad. No olvide utilizar a los demás miembros del personal de su edificio. Los especialistas en áreas de contenido y medios de comunicación son un recurso excelente cuando se trata de desarrollar proyectos independientes o colaborativos para estudiantes dotados y talentosos.
Fomentar la curiosidad
A veces los estudiantes dotados y talentosos no se dan cuenta completamente de sus habilidades hasta que alguien los desafía. Como maestros, hacemos cientos de preguntas cada día en nuestras aulas, pero ¿estamos haciendo las preguntas correctas? ¿Estamos animando a nuestros estudiantes a pensar críticamente y explorar sus intereses? Tener debates abiertos en clase que cubran temas contemporáneos y de áreas de contenido. Trate de establecer conexiones entre los eventos del mundo real y lo que está sucediendo en su clase. Esto animará a los estudiantes a pensar críticamente sobre el mundo que los rodea.
Sea realista y Flexible
No todos sus estudiantes dotados y talentosos obtendrán sobresalientes o serán el presidente de su clase. Algunos de mis estudiantes más dotados y talentosos son aquellos que provienen de entornos domésticos complejos y tienen que lidiar con situaciones emocionales difíciles a una edad temprana. Estos problemas pueden llevar a la ira, la frustración, el aislamiento o la depresión. Recuerde que a pesar de que su estudiante puede ser dotado académicamente, él o ella todavía se está desarrollando emocional y socialmente. Apoye a sus estudiantes dotados y talentosos al permanecer involucrados más allá del contenido. Es posible que deba reducir la escala de un proyecto o tomar un descanso por completo durante un período de tiempo. Los estudiantes superdotados a veces pueden estar hipercentrados en sus proyectos independientes y desarrollar presión innecesaria sobre sí mismos. Cree oportunidades de aprendizaje que sean realistas, medibles y dentro de un marco de tiempo establecido.
Además, no tenga miedo de usar estas estrategias con todos sus estudiantes. He aprendido que lo que beneficia a un estudiante dotado y talentoso puede beneficiar a todos los estudiantes de mi clase.
