9. Juli 2018
Die prestigeträchtige Position eines Schulleiters zu erreichen, ist einer der lohnendsten Momente in der Karriere eines Lehrers und stellt oft den Höhepunkt von Jahren, wenn nicht Jahrzehnten des Unterrichts dar.
Die tägliche Rolle eines Schulleiters umfasst Verantwortlichkeiten wie:
- Führung und Management, die für einen reibungslosen Schulbetrieb erforderlich sind
- Kontrolle der Schulfinanzen und Planung des Budgets
- Überwachung des Fortschritts von Schülern und Lehrern
- Schaffung eines positiven Arbeitsumfelds mit akademischer Motivation, pastoraler Unterstützung und ausreichender Disziplin
Gibt es eine Schulleiterqualifikation?
Die bedeutendste formale Schulleiterqualifikation Großbritanniens, die National Professional Qualification for Headship (NPQH), wurde 2012 für nicht obligatorisch erklärt. Derzeit ist die einzige formale Zertifizierung, die ein Schulleiter benötigt, sein qualifizierter Lehrerstatus (QTS).
Seit die NPQH nicht mehr verpflichtend ist, ist die für die Rolle des Schulleiters notwendige Ausbildung notwendigerweise viel flexibler und individueller geworden.
Die formellste gegenwärtige Schulleiterqualifikation ist einfach Erfahrung. Die Mehrheit der Schulleiter sind mehrjährige stellvertretende Leiter.
Der Aufstieg zum Schulleiter an einer Schule, in der Sie zuvor als Stellvertreter gearbeitet haben, gibt Ihnen wertvolle Erfahrungen. Da die Rolle des stellvertretenden Schulleiters darin besteht, zwischen dem Personal und dem Schulleiter zu vermitteln, werden Sie bereits das Innenleben Ihrer Schule verstehen.
Wenn Sie jedoch zum ersten Mal als Schulleiter in eine Schule eintreten, haben Sie kein Verständnis für die Besonderheiten der Umgebung. In diesem Fall sind Training und Vorbereitung am Arbeitsplatz unerlässlich.
Was macht ein Schulleiter, um sich auf die Rolle vorzubereiten?
Obwohl die NPQH keine Voraussetzung mehr ist, hat sie immer noch einen Wert und wurde von Schulleiterin Nichola Smith als ‚vorteilhaft in Partnerschaft mit anderen Schulungen‘ beschrieben. Dennoch kann es für angehende Schulleiter schwierig sein, sich auf die Rolle vorzubereiten.
James Toop, Geschäftsführer von Ambition School Leadership (ASL), erläutert eine kürzlich durchgeführte Umfrage, in der fast 40% der Schulleiter die Beobachtung ihres ehemaligen Chefs als Schlüsselform der Ausbildung bezeichneten. Er beschreibt ‚Mentoring von einem erfahrenen Leiter, Praktika und Job Shadowing… (als) … große Beschleuniger‘.
In der Tat ist Shadowing im Allgemeinen in einer Lehrumgebung sehr ratsam. Ein Schulleiter muss über ein gutes Wissen in allen Bereichen seiner Schule verfügen und nach seiner Einstellung die Zeit vor der Übernahme der Rolle nutzen können, um sich mit dem Alltag vertraut zu machen.
Jill Berry, eine zehnjährige Schulleiterin, rät zukünftigen Schulleitern, die Möglichkeiten einer langen Übergangszeit zu maximieren, um wertvolle Erfahrungen zu sammeln, die sich in der Rolle als vorteilhaft erweisen werden.
Eine weitere wichtige Fähigkeit für Schulleiter ist ein gutes Verständnis der Finanzen. In der modernen Bildung, in der die Schulbudgets zunehmend eingeschränkt werden, ist es wichtig, dass ein Schulleiter weiß, wie er die Finanzen der Schule verwaltet
Es muss jedoch anerkannt werden, dass es Aspekte der Rolle gibt, wie Leidenschaft und Vision, für die ein aufstrebender Schulleiter nicht trainieren kann. Wenn Sie diese angeborenen Eigenschaften besitzen, sind Sie bereits auf dem besten Weg, ein erfolgreicher Schulleiter zu werden.
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