složené věty

v této části se naučíme různé způsoby, jak kombinovat více jednoduchých vět do jedné složité věty. Například se naučíme, jak spojit oddělené věty dohromady a vyjádřit Více akcí nebo stavů. Jinými slovy, pokud máme dvě jednoduché věty se stejným předmětem, „běžel jsem“ a“ jedl jsem“, naučíme se, jak je seskupit, aby to znamenalo: „běžel jsem a jedl.“Naučíme se také, jak to udělat s přídavnými jmény a podstatnými jmény. (Příklad: je bohatý, hezký a okouzlující.)

Vyjadřující posloupnost státy

Slovní zásoba

1. Obecné [mi・pan・teki] – obecně
2. tichý [Shizu・ka] (na-adj) – tichý
3. úzké [se・i] (i-adj) – úzký
4. [Kano・jo] – ona; přítelkyně
5. いい (adj) – dobrý
6. て 【わたし】 – mě; sám; I
7. て 【へ-や】 ・ pokoj
8. てれい (na–adj) – pěkný, čistý
9. てれい (na–adj) – pěkný, čistý
10. velmi
11. てき【ス-き】 (na・adj) – sympatický; žádoucí
12. student
13. učitel
14. Tanaka 【た・なか】 – Tanaka (příjmení)
15. おっち 【お・かっ-も–chi】 ・ bohaté
16. かこい (adj) ・ v pohodě, pohledný
17. 魅力的っこい (adj) ・ v pohodě, pohledný
18. –テキ】 – okouzlující

To je velmi snadné kombinovat řetězec ví a přídavná jména k popisu osoby nebo objektu. Například v angličtině, pokud bychom chtěli říci: „je X. je Y. je z.“protože všechny tři věty mají stejné podstatné jméno, obvykle bychom řekli:“ on je X, Y A Z. “ v japonštině můžeme udělat totéž konjugací podstatného jména nebo přídavného jména. Poslední podstatné jméno nebo přídavné jméno zůstává stejné jako dříve.

příklady

1. můj pokoj je čistý, tichý a velmi oblíbený. Můj pokoj je čistý, tichý a moc se mi líbí.
2. není studentkou, je učitelkou. Není studentkou, je učitelkou.
3. Pan Tanaka je bohatý, hezký a atraktivní. Tanaka-san je bohatý, hezký, a okouzlující, že?

jak vidíte, „připojeno k“ zjevně nemůže být kontextová částice“, protože zde není sloveso. Mohlo by to být užitečné myslet.

vyjadřující posloupnost sloves s te-form

slovní zásoba

1. Student
2. studentる 【aḥ・u】 (u–sloveso) ・ koupit
3. 【る 【τ-beru】 (ru–sloveso) ・ jíst
4. Go 【η-ku】 (u–sloveso) ・ jíst
5. Go 【η-ku】 (u–sloveso) – jíst
6. ・ku】 (u-sloveso) – k jídlu
7. go 【η・ku】 (u – sloveso) – k jídlu (u ・sloveso) –k pití
8. ・kavárna
9. ・oběd

–oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd- oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd – oběd > – oběd – oběd – oběd

10. Nap-odpolední nap
11. Time ・ time
12. aru (u–verb) – existovat (neživý)
13. movie – ei・ga – movie
14. viz・mi-ru (ru–verb) – Chcete-li zobrazit

podobným způsobem můžete vyjádřit Více akcí. Obvykle se interpretuje jako posloupnost události. (Udělal jsem, pak jsem udělal, pak jsem konečně udělal .) Existují dvě formy: pozitivní a negativní. Čas všech akcí je určen časem posledního slovesa.

konjugace vzorků

minulý čas Te-forma jedl jsem jíst šel jsem. jít. mám hrál jsem hrál jsem pil jsem pil jsem

negativní Te-forma nejezte nejezte já nejdu. nejdu. ne ne Nehraj Nehraj nepijte nepijte

příklady

1. jděte do kavárny, obědvejte a zdřímněte si. Půjdu do jídelna, oběd, a zdřímnout si.
2. šel jsem do jídelny, obědval jsem a zdřímnul si. Šel jsem do jídelny, snědl oběd, a zdřímnul si.
3. měl jsem čas sledovat film. Byl čas a díval jsem se na film.

vyjádření důvodu nebo příčiny pomocí „K“ a „tak“

slovní zásoba

1. čas
2. Aru (u・sloveso) – existovat (neživý)
3. strana – strana
4. Go (u–sloveso) – go (u・sloveso) – go (u–sloveso) ・ go (u–sloveso) – go (u・sloveso) – go (u・sloveso) – go (u–sloveso) ・ go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – Go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso) – go (u-sloveso)
5. proč
6. proč
7. proč
8. proč
9. proč
10. proč
11. proč
12. proč
13. proč
14. proč
15. proč
16. proč
17. proč
18. proč
19. proč
20. proč
21. proč
22. proč
23. proč
24. proč
25. proč
26. proč
27. proč
28. proč
29. proč
30. proč
31. proč
32. proč

– Yamada (příjmení)

33. Ichirou 【イチ・ロウ】 – Ichirou (první název)
34. Naoko 【なお–こ】 ・ Naoko (první název)
35. チしっと – trochu
36. 忙 し い 【イそが–しい】 (adj) – obsazeno
37. そしそし – postupně; brzy
38. 失礼失礼 【しつ・レイ】 – neslušnost
39. しる (výjimka) –
40. 学生学生 【ガク・セイ】 – student
41. お金 【オ・かね】 – peníze
42. ここ – zde
43. 静か【しず・か】 (na-adj) – tichý
44. とか【しず–か】 (na・adj) – tichý
45. とて【しず–か】 (na・adj) – tichý
46. とて【しず–か】 (na-adj) – tichý
47. velmi
48. klidný, pokojný
49. seznamte se [A-u] (u-sloveso) – setkat

můžete připojit dvě věty pomocí „から“ k označení důvodu pro něco. Tyto dvě věty jsou vždy seřazeny od . Pokud je důvodem nekonjugované podstatné jméno nebo na-přísada, musíte přidat „だ“, abyste výslovně deklarovali důvod ve formě “ (podstatné jméno/na-přísada)“. Pokud zapomenete přidat deklarativ, bude to nakonec znít jako význam, ze kterého byl poprvé představen v části o částicích dříve.

příklady

1. nešel jsem na večírek, protože jsem neměl čas. Nebyl čas, takže nešel na párty.
2. dostal jsem dárek od svého přítele. Dárek přišel od přítele.
3. dostal jsem dárek, protože jsem přítel. Dárek přišel, protože (osoba je) přítel. (Tato věta zní trochu divně.)

důvod nebo výsledek lze vynechat, pokud je to z kontextu jasné. V případě zdvořilého projevu byste zacházeli „s“ stejně jako s běžným podstatným jménem a přidali“.

Příklad 1

Pan Tanaka: proč jste nešel na večírek? Tanaka-san: Proč jsi nešel na párty? Yamada: protože jsme neměli čas. Yamada-san: je to proto, že jsem neměl čas.

příklad 2

Ichiro: nešli jste na párty? Nešla jsi na tu párty? Naoko: Jo, neměl jsem čas. Naoko: jo, protože jsem neměl čas.

příklad 3

pokud vynecháte důvod, musíte uvést deklarativ „nebo“. Naoko: neměl jsem čas. Naoko: neměl jsem čas. Takže jsi na tu párty nešel? Proto jsi nešel na tu párty? Všimněte si, že jsme mohli také použít vysvětlující “ の “ k vyjádření stejné věci. Jinými slovy, „čas tam nebyl „nebo“ čas tam byl“, zatímco Naoko mohl říct „čas tam byl“ (předpokládáme, že chce použít ženštější podobu). Ve skutečnosti, to je místo, kde „tak“ možná pochází. Řekněme, že chcete kombinovat dvě věty: „neměl jsem čas „a“ nešel jsem na párty“. Pamatujte, že s „“ můžeme zacházet stejně jako s podstatným jménem, abychom mohli použít to, co jsme se právě naučili v první části této lekce. Neměl jsem čas, nešel jsem na večírek, protože jsem neměl čas. Ve skutečnosti je „protože“ téměř zaměnitelné s “ OD “ s několika jemnými rozdíly.““výslovně uvádí, že předchozí věta je důvodem k něčemu, zatímco““ jednoduše dává dvě věty dohromady, první s vysvětlujícím tónem. To je něco, čemu říkám příčinná souvislost, kde se stalo, proto se stalo. To se mírně liší od “ kde se stalo výslovně, protože se stalo. Tento rozdíl má tendenci dělat “ で „zvuk měkčí a o něco zdvořilejší a je upřednostňován před „で“, když vysvětluje důvod pro něco, co je považováno za nezdvořilé. „と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と“と „と“と“と“と“と „と“と“と „と „と“と „と „と „と „と“と

• jsem trochu zaneprázdněn, tak jsem se omluvila, že brzo. Protože mám trochu práce, brzy odejdu.

（“ Promiňte“, což doslovně znamená „Dělám diskurtesu“, se běžně používá jako zdvořilý způsob, jak opustit nebo narušit něčí čas. Připomínka: nezapomeňte, že vysvětlující “ の „vyžaduje“ な “ jak pro nekonjugované knows, tak pro na-adjektiva. Recenze částice 3 vidět proč.

1. Jsem student, takže nemám žádné peníze. Protože jsem student, nemám peníze (svítí: nejsou peníze).
2. je tu ticho, takže je velmi klidné. Je zde velmi klidný, protože je tichý.
3. takže nemám čas se setkat se svými přáteli. Proto není čas na setkání s přítelem.

stejně jako vysvětlující “ ι „může být zkráceno na „c“, v řeči může být “ ñ “ ι „změněno na“c“ jednoduše proto, že je snazší nadávat zvuky dohromady, než vyslovovat / o / slabiku.

1. neměl jsem čas jít na párty. Nešel jsem na večírek, protože nebyl čas.
2. je tu ticho, je to velmi klidné. Je zde velmi klidný, protože je tichý.
3. proč, nemám čas se setkat se svými přáteli. Proto není čas na setkání s přítelem.

použití „のに“ znamená „navzdory“

slovní zásoba

1. tiontion 【ま い・】】 – everyday
2. tiontion 【】tion・】】 – cvičení
3. ￥ (výjimka) – dělat
4. tiontion 【tion-tiontion】 ・ vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) při použití s) ・ vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) ・ vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) ・ vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – vůbec ne (při použití s) – při použití s) – negativní)
5. – ztenčení
6. – student
7. -i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i; Přítelkyně
8. 【【【 — 】】 – studie

gramaticky se „の の“ používá přesně stejným způsobem jako „ので“. Když se používá ke spojení dvou jednoduchých vět dohromady, to znamená “ navzdory skutečnosti, že .“Nicméně pořadí je obrácen: z.

příklady

1. cvičil jsem každý den, ale vůbec jsem neztratil váhu. Navzdory cvičení každý den jsem se neztenčil.
2. přestože je studentkou, nestuduje. Přestože je studentkou, nestuduje.

vyjadřující rozpor pomocí „ー „a „ー“

Vocabulary

1. Obchodní dům
2. go [τ–く] (u・verb) – to go
3. what [what/nan] – co
4. vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) ・ vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) ・ vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) ・ vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) ・ vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) vše (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec ne (kdy)-vůbec ne (kdy) – vůbec vše (když (používá se s negativním)
5. 【πο 【し-עברית】 (I – adj)-žádoucí
6. ￥ 【ト ト – dachi】-přítel
7. ￥ 【【 – 】】 (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – požádat (u-sloveso) – zeptat se (u-sloveso) – zeptat se (u-sloveso) – zeptat se (u-sloveso) – zeptat se; Chcete-li poslouchat
8. vědět
9. dnes
10. zdarma (jako v not busy)
11. zítra
12. zítra
13. zítra
14. on; přítel
15. stále
16. jako 【ス -】】 (na-adj) – sympatický; žádoucí
17. i – adj – dobrý
18. věc-objekt
19. hodně (množství)
20. něco (u – sloveso)・existovat (neživý)
21. viz [mi-ru] (ru-sloveso) – vidět
22. i-adj-dobrý
23. i-adj–good

Používá se stejným způsobem jako „ιός“ a „tionी“, “ が “ a „tionी“ také spojují dvě věty dohromady, ale tentokrát vyjadřují rozpor. „Stejně jako“ na „deklarativ“ je vyžadováno pro knows a na-adjektiva. A stejně jako „od“ a „proto“ může být některá část rozporu vynechána.

příklady

1. šel jsem do obchodního domu, ale nic jsem nechtěl. Šel jsem do obchodního domu, ale nebylo nic, co bych chtěl.
2. zeptal jsem se přítele, ale nevěděl jsem. Zeptal jsem se (nebo slyšel od) přítele, ale on (nebo já) nevěděl.
3. dnes jsem volný, ale zítra jsem zaneprázdněn. Dnes jsem volný, ale zítra budu zaneprázdněn.
4. ale stále ho mám rád. Může to tak být, ale je to tak, že ho stále mám rád.

může se to zdát divné, ale „聞く“ může znamenat „poslouchat“ nebo „ptát se“. Možná si myslíte, že to může být matoucí, ale význam je obvykle jasný v kontextu. Ve druhém příkladu předpokládáme, že to přítel nevěděl, takže řečník se pravděpodobně zeptal přítele. Opět vidíme důležitost kontextu v japonštině, protože tato věta může také znamenat: „slyšel jsem od přítele, ale nevěděl jsem“, protože neexistuje ani téma, ani téma. Podobně jako rozdíl mezi „enen“ a „enen“, „en“ má měkčí tón a je o něco zdvořilejší než „enen“. I když to není pravidlo jako takové, je obecně běžné vidět “ připojeno k „~“ nebo „~“koncovce a“ připojeno k pravidelnému, prostému konci.“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~“~ „~ „~ „~ „~ „~ Formálnější verze „もも“ je „ももも“ a ještě formálnější je „ももも“, což můžeme vidět později, když pokryjeme formální výrazy. Na rozdíl od anglického slova pro rozpor, jako je „ale“ nebo „nicméně“,“ けど „a“ が “ ne vždy vyjadřují přímý rozpor. Často, zejména při zavádění nového tématu, se používá jako obecný konektor dvou samostatných vět. Například v následujících větách neexistuje žádný skutečný rozpor, ale „が“ a “ けど “ se používají jednoduše ke spojení vět. Někdy se angličtina “ a „stává bližším překladem než „ale“.

1. šel jsem do obchodního domu a bylo tam spousta dobrých věcí. Šel jsem do obchodního domu a bylo tam hodně dobrých věcí.
2. viděl jsem matici a bylo to zajímavé. Sledoval jsem „Matrix“ a bylo to zajímavé.

vyjadřování více důvodů pomocí „し“

slovní zásoba

1. proč
2. přítel
3. přítel
4. učitel
5. starší
6. starší
7. starší
8. starší
9. starší
10. starší
11. starší
12. starší
13. starší
14. starší
15. starší
16. starší
17. starší
18. starší
19. starší
20. jako [su・ki] (na-adj) – sympatický
21. druh [i-adj) – jemný; druh
22. cool (i-adj) – cool; hezký
23. funny [omo-shi-roi] (i-adj) – zajímavé

Chcete-li uvést důvody pro více stavů nebo akcí, můžete tak učinit přidáním „θ“ na konec každé relativní klauzule. Je velmi podobný „částici“, kromě toho, že uvádí důvody pro slovesa a stav bytí. Opět platí, že pro stavy bytí musí být „だ“ použito k výslovnému vyhlášení stavu bytí pro jakékoli nekonjugované podstatné jméno nebo na-aditivum. Podívejme se na některé příklady.

Příklad 1

A: proč nejste přátelé? A: proč není (on/ona) přítel ? B: jsem učitel a jsem starší… B: No, on je učitel a starší…

příklad 2

A: proč se vám líbí? A: proč (máš) ho rád? B: je to laskavé, je to v pohodě, je to vtipné. B: Protože je laskavý, atraktivní a zajímavý (mimo jiné). Všimněte si, že „je to laskavé, je to v pohodě, je to legrační.“mohl také fungovat, ale podobně jako rozdíl mezi „A“ a „částicí“ a “ znamená, že mohou existovat i jiné důvody.“

vyjádření Více akcí nebo stavů pomocí „~“

slovní zásoba

1. dělat (výjimka) – dělat
2. jíst
3. pít (u・sloveso) – pít
4. pít (u–sloveso) ・ pít
5. pít (u-sloveso) – pít
6. pít (u・sloveso) – pít (u–sloveso) ・ pít (u-sloveso) – pít (u・sloveso) – pít (u・sloveso) – pít (u–sloveso) – pít (u・sloveso) – pít (u–sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso)-pít (u – sloveso)-pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso)-pít (u – sloveso)-pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso)-pít (u – sloveso)-pít (u-sloveso) – pít (u-sloveso)-verb) (na – adj)-jednoduché
7. obtížné
8. film
9. viz [Mi-ru] (ru – sloveso)-Chcete-li vidět
10. kniha
11. číst [yo – mu] (u-sloveso) – chcete-li vidět
12. kniha
13. číst [yo-mu] (u-sloveso) – chcete-li vidět
14. kniha
15. číst [yo-mu] (u-sloveso) – chcete-li vidět
16. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
17. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
18. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
19. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
20. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
21. číst [yo-mu] (u-sloveso) – vidět
22. Nap 【るる -】】 – odpolední nap
23. こー-toto (zkr.
25. třída

Toto je slovesná verze částice“ a“. Příklad sloves můžete vytvořit mezi možným větším seznamem konjugací každého slovesa do minulého času a přidáním „ri“. Na konci je třeba připojit sloveso „k“. Stejně jako částice“ や“, čas je určen posledním slovesem,které v tomto případě bude vždy “ θ “ (protože ho musíte připojit na konci). Můžete také použít s state-of-bytí říci, že jste řada věcí v různých náhodných časech mezi větším seznamu. Podobně jako u běžných sloves, stačí vzít podstatné jméno nebo přídavné jméno pro každý stav bytí a konjugovat jej s minulým stavem bytí a poté připojit „り“. Nakonec připojte na konec „する“.

1. podívejte se na film, přečtěte si knihu, zdřímněte si. Dělám věci ,jako je (mimo jiné) sledování filmů, čtení knih a zdřímnutí.
2. třídy na této univerzitě jsou snadné nebo obtížné. Třída této vysoké školy je někdy snadná, někdy obtížná (a jindy možná něco jiného).

jak vidíte, napjatý a negativní/pozitivní stav je řízen posledním „to“.

1. sledoval jsem filmy a četl knihy. Dělal jsem věci jako (mimo jiné) sledovat filmy a číst knihy.
2. nedívejte se na filmy ani nečtěte knihy. Nedělám věci, jako je (mimo jiné) sledování filmů a čtení knih.
3. nesledoval jsem filmy ani nečetl knihy. Nedělal jsem věci jako (mimo jiné) sledovat filmy a číst knihy.

navigace v knize << otazník další použití te-formuláře >>