jak pomoci 4.srovnávač s porozuměním čtení

v tomto článku chceme mluvit o tom, jak pomoci 4. srovnávačům s porozuměním čtení. Vskutku, 4. ročník je pro studenty velkým přechodem, protože začínají přecházet od pouhého učení se číst a rozumět. Ve čtvrté třídě začínají studenti číst náročnější texty. Z tohoto důvodu je přirozené, že učitelé a rodiče chtějí pomoci svým dětem a studentům vyhnout se takzvanému „propadu 4. třídy“, když se zdá, že čtenářské dovednosti 4. třídy klesají.

čtení je jednoduchý akt porozumění a smysl z textu. Je to také spíše interaktivní dovednost nezbytná před, během, a po přečtení textu, pasáž, nebo příběh. Pro zlepšení porozumění čtení je nezbytné používat strategie, které odpovídají jejich úrovni. Chcete-li začít na správné poznámky, zde jsou některé čtení s porozuměním knihy, které mohou pomoci vaše dítě procvičit jejich 4.třídy čtení s porozuměním.

jak pomoci 4. srovnávač s porozuměním čtení-6 jednoduchých způsobů, které mohou pomoci

posoudit připravenost studentů

Chcete-li pomoci 4.srovnávačům s porozuměním čtení, je nevyhnutelné pochopit jejich současnou úroveň připravenosti a zlepšení. Jedná se o to, že ne každý student, který se dostane do 4. třídy, je vybaven k řešení obsahu této úrovně. Ti, kteří nedosáhli porozumění čtení z předchozích ročníků, budou potřebovat zvláštní pozornost, než se seznámí se čtením.

ve své třídě vytvořte čtecí koutek s kobercem ve třídě a velkou židlí ve třídě nebo židlemi na čtení a policí a zpřístupněte každému studentovi, aby tam šel ve svůj vlastní čas, aby strávil nějaký čas sám s knihami.

budujte nadšení

mnoho dětí zažívá propad 4. třídy více, pokud jde o pochopení toho, co čtou. Je nezbytné, aby vaše dítě nebo student měl zájem o čtení. To je dosažitelné tím, že jim umožní vybrat si materiály pro čtení související s jejich bezprostředním životem nebo zájemci. Učitelé a rodiče je mohou také povzbudit ke čtení sdílením své vášně pro literaturu. Z toho pochopí důležitost čtení,které je bude zajímat.

zaměření na porozumění

když studenti vstupují do 4. ročníku, již si vyvinuli základní dovednosti, aby pochopili, jak jsou slova vyslovována na základě písmen, která obsahují. Ale i když je to důležité, není to primární cíl gramotnosti. Chcete-li pomoci vašemu studentovi porozumět testům, pasáže, a příběhy, je nezbytné zdůraznit porozumění významu slov, která obsahují jakýkoli konkrétní text. Chcete-li tyto dovednosti vybudovat, diskutujte s nimi o příbězích. Zásadní je také naučit je o pravidlech kontextu a zapojit je do činností, které je povzbuzují k zdokonalení jejich čtenářských dovedností.

čtení nahlas

4. srovnávače se mohou zdát, jako by byly velmi pokročilé číst nahlas. Pokud student ještě není připraven, motivujte je animovanými příběhy. Vooks jsou skvělý nástroj motivovat děti učit se a číst příběhy interaktivně. Hodně jim pomáhá, když dávají smysl textu, pasáže, a příběhy. Více, pokud je pro ně obtížné pochopit, co čtou. Bude také užitečné, pokud pasáž nebo text obsahuje různé formy dialogu a postav.

proto vysvětlete dítěti, jak se postavy vyvíjejí v příběhu a jak je spisovatel používá k budování významu. Mělo by zahrnovat propojení myšlenek, jejich zpochybňování, vizualizaci a určování významu každého znaku a nastavení průchodu. Vždy jim připomeňte, aby tyto strategie používali, kdykoli čtou. Tímto způsobem mohou být v lepší pozici, aby z toho měli smysl.

při čtení nahlas se svým dítětem nebo studentem se zaměřte na hlavní myšlenku příběhu a naučte je, jak předvídat výsledek na následujících stránkách nebo odstavcích. Chcete-li to vylepšit, připravte si jednoduché pokyny, které student snadno přečte a pochopí.

zvýšení a postupující plynulost

když děti čtou nahlas, zlepšují a zlepšují rychlost čtení, plynulost a snadné čtení. Proto by měl 4. srovnávač číst knihy a znovu je číst mladším sourozencům a vyprávět, o čem jsou pasáže. Nakonec jim pomůže dosáhnout rychlosti a plynulého tempa při čtení. Studie ukazují, že čím rychleji může student číst, tím lépe jejich mozek chápe, o čem je materiál.

budování slovní zásoby

Chcete-li vytvořit a zlepšit slovní zásobu vašeho dítěte, musíte je naučit význam slov ze všech aspektů a oblastí života. Měla by zahrnovat zábavné aktivity, jako jsou společenské příležitosti a nákupní výlety. A pokud neznáte význam konkrétního slova, ujistěte se, že vás dítě vidí pomocí slovníku. Bude je povzbuzovat a inspirovat, aby je také používali. Je důležité, protože výzkum prokázal, že porozumění textu nebo pasáži závisí na tom, zda čtenář pochopí význam alespoň 90 procent slov, která tento text tvoří.

a protože zapamatování slov pro některé studenty může být skličující úkol, usnadněte jim to. Například, pokud vaše dítě lépe rozumí vizuálně, pomozte jim vytvořit ručně vyrobenou slovní zásobu. Mohou jej použít jako referenci při hledání potíží s porozuměním jejich významů. Většina dětí bude snazší pochopit, když využije své umělecké schopnosti. Mohou z obrázků z časopisů a novin vysvětlit slova, kterým nerozumí. A není to jen pro mladé studenty. Dokonce i starší budou mít při učení nových slov.

jaké dovednosti čtení s porozuměním by měl mít 4. srovnávač?

stejně jako ve 3. ročníku se dovednosti čtení s porozuměním 4. stupně nadále více zaměřují na porozumění. Bez ní bude student těžko zvládat jiné předměty ve škole. Naštěstí, na rozdíl od 3. srovnávače, studenti ve 4. třídě mají mnohem pokročilejší rozsah pozornosti. Pomáhá jim číst lépe, plynule a přesně. Navíc mají více zkušeností v reálném životě, ze kterých mohou souviset s tím, co čtou, aby dávali větší smysl.

tím, že zajistíte, že vaše dítě nebo student má dovednosti potřebné k pochopení toho, co čtou, podporujete nezávislost, sebemotivaci a důvěru, abyste je udrželi v rozvoji svých dovedností. Nejdůležitější je zaměřit se na plynulost, porozumění, slovní zásobu, čtení nahlas a phonics. Jedná se o dovednosti, které urychlí učení vašeho dítěte a porozumění tomu, co se naučí.

Sečteno a podtrženo

existují různé strategie, jak pomoci 4. srovnávačům s porozuměním čtení. Použitím těchto strategií však můžete posílit šance vašeho dítěte stát se vášnivým čtenářem.