jak podporovat vaše dítě prostřednictvím KS2 SATs

pokud jste rodičem dítěte v roce 6 na anglické základní škole, pravděpodobně si budete velmi dobře vědomi testů SATs.

po dobu jednoho týdne v květnu budou děti roku 6 testovány na jejich čtení, matematiku a gramatiku, interpunkci a pravopis. Také si nechají posoudit jejich psaní.

na konci roku obdrží každé dítě měřítko skóre mezi 80 a 120 pro každý předmět. Zmenšené skóre 100 představuje očekávaný standard testu. Žáci, kteří skórují 100 a více, splní „očekávaný standard“ pro dítě 6.roku.

Chcete-li se dozvědět více, Ministerstvo školství připravilo informační leták pro rodiče o národních testech. Můžete se také dozvědět více o obsahu testů na Oxford Owl.

zde je naše rada, jak pomoci vašemu dítěti dělat to nejlepší v národních testech KS2 a jak lze k těmto hodnocením přistupovat, aby byly nejpozitívnější zkušeností, kterou mohou být pro všechny zúčastněné.

v sestavení do SATs

zaměřte se na dovednosti a znalosti, které test SATs

testy SATs nedávají definitivní odpověď o tom, jak dobré je dítě v angličtině nebo matematice, a neříkají nám, jak dobré budou v těchto předmětech v budoucnu. Neříkají nám, jak úspěšné jsou naše děti v jiných důležitých oblastech učebních osnov, jako jsou humanitní vědy, sport nebo umění. Testy jsou navrženy tak, aby byly snímkem toho, co mohou děti dělat na konci 6. roku, testováním dovedností a znalostí, které pomohou dětem pokračovat a dělat dobře na střední škole.

jedním ze způsobů, jak můžeme pomoci, je zaměřit se na dovednosti a znalosti angličtiny nebo matematiky, které testy hodnotí, spíše než na samotné testy. Pokud se úsilí věnuje podpoře našich dětí, aby se učily nové pojmy v matematice nebo rozvíjely plynulost čtení, spíše než aby absolvovaly SATs, pak testy mohou být prostředkem, který pomáhá dětem být sebevědomými čtenáři a spisovateli angličtiny a plynule matematiků, klíčové dovednosti, které jim pomáhají být připraveni na střední školu.

zaměřte své úsilí

Promluvte si se svým dítětem a pokuste se zjistit oblasti učebních osnov, kde se cítí sebevědomě a kde mají pocit, že by mohli potřebovat nějakou další podporu. Pokud jste tak již neučinili, můžete také chtít mluvit se svým třídním učitelem o pokroku vašeho dítěte a o tom, jak si myslí, že byste je mohli nejlépe podpořit. Má smysl, aby dítě, rodič a škola spolupracovaly na dosažení stejných cílů.

Pomozte svému dítěti soustředit se na složité bity

pro děti může být velmi lákavé trávit čas tématy, která je baví a jsou již dobří. Místo toho pravděpodobně chceme, aby trávili čas na kouscích učebních osnov, které nepřicházejí tak snadno. Většina dětí bude mít z této podpory prospěch.

pro mnoho dětí není pouhé čtení poznámek nejlepším způsobem, jak se připravit na SATs. Nejlepší způsob, jak se učit a připravovat, zahrnuje psaní nebo něco dělat. Může to být vytváření poznámek, odpovídání na otázky nebo vysvětlení nápadu někomu jinému.

během týdne SATs

potvrďte pokrok, který dosáhli

strávit nějaký čas víkendem, než přemýšlíte o všech věcech, které děti nyní mohou udělat, které nemohly udělat před rokem 6, může poskytnout opravdu užitečné zvýšení důvěry. Ukazuje dětem, jak daleko došli, a připomíná jim, že tvrdou prací se mohou zlepšovat a učit se novým věcem-klíčové poselství, které chceme, aby si s sebou vzali na střední školu.

ukončete na konci

jako trénink běžců na závod, když se SATs přibližují, je dobré se ke konci uvolnit. Dali do tvrdé práce a teď je čas, aby ukázali, co umí. Ještě pořád, jedna poslední připomínka neublíží: kdo ví, nepolapitelná odpověď na 8 × 9 může být právě ta otázka, která se objeví.

nepřerušujte se z rutiny

pomůže to, pokud je skutečný testovací týden co nejnormálnější. Nepřeskupujte věci: pokud mají děti hodiny klavíru, nebo zůstat na mimoškolním fotbalovém klubu nebo strávit večer s babičkou, tyto věci by se měly stát, pokud je to možné. Pomáhá zastavit týden stává velká věc, spíše než jen několik rychlých testů ukázat, co vaše dítě může dělat.

udržování zdraví

Povzbuzujte děti, aby se dobře stravovaly, pily hodně vody, každý den cvičily a chodily spát pěkně a brzy. Chceme, aby se děti cítily co nejlépe pro to, co by mohlo být rušným týdnem.

po zkouškách

nezabývejte se testy

jakmile jsou testy dokončeny, jsou hotové a starosti o ně nezmění výsledek. Doufejme, že šli skvěle, ale existuje spousta důvodů, proč někdy test nejde tak dobře, jak bychom doufali; to je místo, kde se soustředit na dovednosti a znalosti, které děti potřebují, spíše než na samotné testy, je tak užitečný způsob, jak zobrazit věci. Důležité je naučit se matematiku nebo angličtinu, spíše než to, co se stalo v testu.

Oslavte

jakmile testy skončí, je dobré oslavit s léčbou. Může být užitečné odměnit tvrdou práci a přípravu, která prošla testy, spíše než odměňovat výsledky. Chceme ukázat dětem, že si vážíme úsilí, které vynaložily na jejich učení.

nyní testy skončily, učení se nemusí zastavit

děti by mohly chtít pokračovat v práci v aspektu angličtiny nebo matematiky připravené na střední školu-možná tam bylo něco, na co se na květen úplně nedostaly? Možná se budou chtít dozvědět o úplně jiné oblasti učebních osnov: dozvědět se více o zajímavém období historie; zvládnutí určité dovednosti v umění; nebo pracovat na aspektu sportu (jako je ten nepolapitelný volný kop). Ať tak či onak, stanovení nové výzvy k učení je skvělý způsob, jak udržet zvyk učení Před střední školou.

rady napsané odborníkem na vzdělávání Jamesem Clementsem.