9 iulie 2018
obținerea prestigioasei poziții de director este unul dintre momentele cele mai pline de satisfacții ale carierei unui profesor și reprezintă adesea punctul culminant al anilor, dacă nu chiar al deceniilor, de predare.
rolul de zi cu zi al unui director include responsabilități precum:
- conducerea oricărei conduceri și a unei conduceri necesare pentru a vă menține școala fără probleme
- controlul finanțelor școlii și bugetul de planificare
- monitorizarea progresului elevilor și profesorilor
- crearea unui mediu de lucru pozitiv cu motivație academică, sprijin pastoral și disciplină suficientă
există o calificare de director?
cea mai importantă calificare oficială a directorului din Marea Britanie, calificarea profesională națională pentru conducere (Npqh), a fost declarată neobligatorie în 2012. În prezent, singura certificare formală de care are nevoie un director este statutul de profesor calificat (QTS).
de când NPQH a devenit neobligatoriu, formarea necesară pentru rolul de director a devenit, prin necesitate, mult mai flexibilă și adaptată individului.
cea mai formală calificare actuală a directorului este pur și simplu experiența. Majoritatea directorilor sunt șefi adjuncți de mai mulți ani.
urcarea la funcția de director într-o școală în care ați lucrat anterior ca deputat vă oferă o experiență neprețuită. Deoarece rolul de șef adjunct implică medierea între personal și director, veți înțelege deja funcționarea interioară a școlii dvs.
dacă intri într-o școală pentru prima dată în poziția de director, cu toate acestea, nu vei avea nicio înțelegere a specificităților mediului. În acest caz, pregătirea și pregătirea la locul de muncă sunt esențiale.
ce face un director pentru a se antrena pentru ROL?
în ciuda faptului că nu mai este o condiție prealabilă, NPQH are încă valoare și a fost descris de directorul Nichola Smith ca fiind ‘benefic în parteneriat cu alte formări’. Cu toate acestea, poate fi greu pentru directorii în devenire să știe cum să se pregătească pentru acest rol.
James Toop, directorul executiv al Ambition School Leadership (ASL), discută un sondaj recent în care aproape 40% dintre directori au descris umbrirea fostului lor șef ca o formă cheie de formare. El descrie ‘îndrumare de la un cap cu experiență, plasamente și locuri de muncă shadowing… (ca)… acceleratoare mare’.
într-adevăr, umbrirea în ansamblu este foarte recomandabilă într-un mediu didactic. Un director trebuie să aibă un depozit bun de cunoștințe cu privire la toate domeniile școlii lor și, odată angajat, pot folosi timpul înainte de a prelua rolul pentru a se familiariza cu funcționarea sa de zi cu zi.
Jill Berry, o directoare de zece ani, îi sfătuiește pe viitorii directori să maximizeze oportunitățile oferite de o perioadă lungă de tranziție pentru a câștiga o experiență valoroasă care se va dovedi benefică în acest rol.
o altă abilitate vitală pentru directori este o bună înțelegere a finanțelor. În educația modernă în care bugetele școlare sunt din ce în ce mai restrânse, este vital ca un director să știe cum să gestioneze finanțele școlii
cu toate acestea, trebuie recunoscut faptul că există aspecte ale rolului, cum ar fi pasiunea și viziunea, pentru care un director aspirant nu se poate antrena. Dacă aveți aceste calități înnăscute, sunteți deja pe cale de a deveni un director de succes.
suntem agenția de recrutare pentru educație care pune ambițiile tale pe primul loc.
Alăturați-vă agenției de educație cu o abordare bazată pe sprijin pentru recrutare. Când vă înregistrați la Engage, veți fi imediat asociat cu propriul consultant personal Engage. Consultantul dvs. Engage va începe să lucreze imediat pentru a vă cunoaște, obiectivele și abilitățile dvs., pentru a găsi cel mai bun loc de muncă pentru dvs. – indiferent dacă sunteți lucrător administrativ, profesor de aprovizionare, membru al personalului de sprijin sau lider de școală!
căutați locuri de muncă în Londra și Marea Britanie.
