Centro de Ensino

por Shalyn Claggett

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Citar este guia: Claggett, S. (2010). Acomodando atletas estudantes na sala de aula. Vanderbilt University Center for Teaching. Obtido em https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/student-athletes/.

o estigma do atletismo

como Julie Cheville aponta em seu livro, cuidando do corpo: O que os atletas estudantis sabem sobre o aprendizado (Boynton / Cook, 2001), os atletas estudantis muitas vezes temem que sejam estigmatizados por seu atletismo na sala de aula. Eles às vezes sentem que o sistema universitário reifica a distinção entre mente e corpo, e que seu valor para a universidade é apenas físico. Depois de inúmeras entrevistas com Billy, um jogador de futebol afro-americano no Estado de Iowa, ela explica: isolado dentro de uma empresa atlética que privilegiou seu atletismo, ele teve poucas ocasiões para entender seu significado para a universidade como qualquer coisa, menos físico. Se uma camada sobre a luta de Billy suposições públicas mais amplas sobre o’ bandido contratado ‘ou’ idiota jock’, bem como animalizar imagens fabricadas por jornalistas esportivos e anunciantes comerciais, os obstáculos ao empoderamento acadêmico para provar formidável. (6)

além desse problema, Cheville observa que ser atleta estudantil também traz consigo questões relacionadas à identidade racial e de gênero. Billy, como outros atletas estudantes afro-americanos no Estado de Iowa, sentiu que seu atletismo o tornava mais propenso a estereótipos sociais como um homem negro não intelectual, mas fisicamente talentoso. Além disso, as alunas atletas expressaram uma consciência aguda de que sua identidade sexual estava sob escrutínio público como mulheres fisicamente hábeis (9-10).Cheville argumenta que essa bagagem é frequentemente trazida para a sala de aula, embora os instrutores muitas vezes permaneçam inconscientes das preocupações ou medos do atleta. Os atletas estudantis podem ser percebidos como tendo um sistema de apoio integrado por meio de sua equipe, mas, na realidade, “a natureza fragmentada de suas vidas contribui para sua alienação de alunos não escolarizados e de um reino acadêmico que muitas vezes é interpretado por treinadores, equipe de apoio Atlético e veteranos” (109). Temendo que seu atletismo seja “apropriado e usado contra eles por aqueles que têm o poder de negar ou desvalorizar sua presença”, os atletas estudantis podem se sentir como um peixe fora d’água na sala de Aula (4).

atletas estudantis em Vanderbilt

atletas estudantis em Vanderbilt têm uma gama de recursos disponíveis para ajudar a atender às suas necessidades acadêmicas. Atletas do estudante na Vanderbilt deve manter um mínimo de AGP, como observado abaixo, a fim de, continuam a ser elegíveis para jogar:

• 1.8 no final do primeiro ano
• 1,9 no final do segundo ano
• 2.0 posteriormente

Estas são as mesmas normas que os Vanderbilt, os alunos devem atingir para ser considerado de bom nível acadêmico da Universidade. Todos os alunos atletas recebem um conselheiro acadêmico e todos têm acesso a tutores. Além disso, as horas de estudo são necessárias durante o primeiro ano e são incentivadas a aproveitar os seminários do centro de aprendizagem e do centro de aprendizagem sobre gerenciamento de tempo e habilidades de estudo.

para obter mais informações sobre o apoio acadêmico a atletas estudantis em Vanderbilt, consulte o Stratton Foster Academic Center.

Trabalhar Com Atletas Estudantes

A seguir estão algumas estratégias que funcionaram para mim no passado—eles são apenas sugestões, e você pode encontrar estratégias em seu próprio país, que vai se adequar melhor ao seu próprio estilo de ensino.

• peça aos seus alunos atletas que permaneçam alguns minutos após a aula no primeiro dia e peça a eles que lhe forneçam a lista oficial de seus próximos jogos e encontros. Peça-lhes para destacar os encontros que entrarão em conflito com sua classe, e também Peça as informações de contato para seus treinadores e conselheiros acadêmicos em atletismo Estudantil. Explique que você faz isso como uma questão de curso com todos os alunos atletas, que você entende suas muitas responsabilidades e compromissos, e que deseja entrar em uma rede de apoio com seus treinadores e conselheiros acadêmicos, a fim de ajudá-los a ter sucesso na sala de aula.

• expresse interesse em seu atletismo. Mesmo que você não seja um entusiasta do Esporte, um simples comentário ou pergunta sobre um jogo ou encontro recente demonstra que você está ciente dos compromissos extracurriculares de seus atletas estudantis. A cada semestre, depois de fazer isso duas ou três vezes, notei que os atletas estudantes se sentem mais confortáveis na sala de aula. Eles muitas vezes começam a usar seu atletismo como um ponto de entrada em discussões de classe, e formar redes de apoio com outros atletas estudantes que não estão em seu esporte.

• marque os jogos e se reúne em sua folha de atendimento antes que eles ocorram. Isso o lembrará de antecipar ausências (para que você possa fotocopiar folhetos com antecedência) e também o lembrará de perguntar a seus atletas sobre jogos ou encontros quando eles retornarem.

• Durante seu primeiro encontro com um atleta estudante, separe cinco minutos para discutir quaisquer preocupações que o aluno possa ter sobre manter com o trabalho, orçamento, etc… Deixar o aluno saber que você entender que sua placa é mais completo que os outros alunos não envolvidos em esportes, mas também enfatizar que isso significa que ele ou ela vai ter que trabalhar mais duro para cumprir os compromissos dentro e fora da sala de aula, o que pode ser feito através de um planejamento adequado.

• se você está dando uma aula que permite flexibilidade com tarefas de escrita, incentive os atletas estudantis (ou pelo menos informe que está tudo bem) a escrever sobre os esportes que praticam. Alguns dos melhores trabalhos que recebi de atletas estudantis foram sobre se os atletas estudantis devem ou não ser compensados, uso de esteróides, narrativas pessoais sobre lesões esportivas, etc…

se você tiver alguma preocupação sobre o desempenho ou comportamento de um atleta estudantil, os conselheiros acadêmicos terão prazer em ajudar. Consulte a lista de funcionários do Stratton Foster Academic Center para obter informações de contato.