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이 가이드를 인용:클라 겟,에스. 교실에서 학생 운동 선수를 수용. 교육에 대한 밴더빌트 대학 센터. https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/student-athletes/에서 검색됨.
운동경기의 낙인
줄리 체빌이 그녀의 책에서 지적한 것처럼,몸을 신경 쓰는 것: 학생 운동 선수가 학습에 대해 알고있는 것(인턴/쿡,2001),학생 운동 선수들은 종종 교실에서 운동 능력에 대해 낙인 찍힐 것을 두려워합니다. 그들은 때때로 대학 시스템이 마음과 몸의 차이를 구체화하고 대학에 대한 그들의 가치는 단지 물리적이라고 생각합니다. 아이오와 주에서 아프리카계 미국인 축구 선수 빌리와 수많은 인터뷰를 한 후,그녀는 설명:
그의 운동 능력을 특권 운동 기업 내에서 고립,그는 아무것도 하지만 물리적 대학 그의 중요성을 이해 하는 작은 기회가 있었다. ‘고용 깡패’또는’바보 운동 선수’뿐만 아니라 스포츠 언론인과 상업 광고주에 의해 제조 된 이미지를 애니메이션에 대한 빌리의 투쟁 폭 넓은 공공 가정에 하나 개의 레이어 경우,학술 역량 강화에 대한 장애물은 강력한 증명한다. (6)
이 문제 외에도 체빌은 학생 운동 선수가되는 것이 인종 및 성 정체성과 관련된 문제를 야기한다고 지적합니다. 빌리는 아이오와 주립대의 다른 아프리카 계 미국인 학생 운동 선수들과 마찬가지로 운동 능력이 비 지능적이지만 육체적으로 재능있는 흑인으로서 사회적 고정 관념에 더 취약하게 만들었다 고 느꼈다. 또한,여성 학생 운동 선수들은 성적 정체성이 신체적으로 숙련 된 여성(9-10)으로 공개 조사를 받고 있다는 심각한 인식을 나타 냈습니다.
체빌은 강사가 종종 운동 선수의 우려 나 두려움을 알지 못하지만,이 수하물은 종종 교실로 가져 간다고 주장합니다. 학생 운동 선수들은 팀을 통해 내장 된 지원 시스템을 가지고 있다고 인식 될 수 있지만 실제로는”그들의 삶의 파편화 된 성격은 비과학 학생과 코치,운동 지원 직원 및 상급생에 의해 종종 해석되는 학문적 영역으로부터의 소외에 기여합니다”(109). 그들의 운동 능력이”자신의 존재를 부정하거나 평가 절하 할 수있는 힘을 가진 사람들에 의해 그들에게 충당되고 사용될 것”이라고 두려워하여 학생 운동 선수들은 교실에서 물 밖으로 물고기처럼 느껴질 수 있습니다(4).
밴더빌트 학생 운동선수
밴더빌트 학생 운동선수는 학업적 필요를 충족시키는 데 도움이 되는 다양한 자원을 보유하고 있습니다. 밴더빌트의 학생 운동 선수는 경기 자격을 유지하기 위해 아래에 명시된 바와 같이 최소 평점을 유지해야합니다:
- 1.8 1 학년 말
- 1.9 학년 말
- 2.0 이후
이들은 밴더빌트 학생들이 대학에서 우수한 학업을 고려하기 위해 달성해야하는 것과 동일한 기준입니다. 모든 학생 운동 선수는 학술 카운슬러를 할당하고 모든 교사에 액세스 할 수 있습니다. 또한,학습 시간은 신입생 년 동안 필요하며,그들은 시간 관리 및 학습 기술에 학습 센터 및 학습 센터 세미나의 자신을 소용 것이 좋습니다.
밴더빌트에서 학생 운동 선수에 대한 학업 지원에 대한 자세한 내용은 스트래튼 포스터 학술 센터를 참조하십시오.
학생 운동 선수 작업
다음은 과거에 나를 위해 일한 몇 가지 전략이다-그들은 단지 제안이다,당신은 더 나은 자신의 교육 스타일에 맞는 것입니다 자신의 전략을 찾을 수 있습니다.
- 첫날 수업 후 몇 분 동안 남아 학생 운동 선수를 요청하고,당신에게 그들의 곧 게임 및 충족의 공식 목록을 제공하도록 요청합니다. 그들에게 너의 종류에 충돌할 것이다 대회를 강조하라고 물으십시요,또한 학생 운동경기안에 그들의 차 그리고 학문적인 카운슬러를 위해 교신 정보 요구하십시요. 모든 학생 운동선수들과 함께 이 일을 당연히 하고,그들의 많은 책임과 약속을 이해하고,그들이 교실에서 성공할 수 있도록 그들의 코치 및 학업 상담가들과 함께 지원하는 네트워크에 들어가기를 원한다고 설명한다.
- 자신의 운동에 관심을 표현한다. 스포츠 애호가가 아니더라도 최근 게임이나 대회에 대한 간단한 의견이나 질문은 학생 운동 선수의 과외 약속을 알고 있음을 보여줍니다. 매 학기,나는이 두 개 또는 세 번 수행 한 후,나는 학생 운동 선수가 교실에서 더 편안하게하는 것으로 나타났습니다. 그들은 종종 수업 토론에 진입하는 지점으로 운동 능력을 사용하기 시작하고 스포츠에 참여하지 않은 다른 학생 운동 선수들과 지원 네트워크를 형성합니다.
- 게임을 표시하고 그들이 발생하기 전에 출석 시트에 충족합니다. 이 결석을 예상하는 당신을 생각 나게합니다(그래서 당신은 미리 유인물을 복사 할 수 있습니다)또한 게임에 대한 당신의 선수를 물어 당신을 생각 나게하거나 반환 할 때 충족합니다.
- 학생 운동 선수와의 첫 번째 회의 동안,학생이 일을 따라 잡고,시간을 책정하는 등의 문제에 대해 토론하기 위해 5 분을 따로 보관하십시오…학생이 자신의 판이 스포츠에 관여하지 않는 다른 학생들보다 더 충만하다는 것을 이해한다는 것을 알게 할뿐만 아니라,이것이 교실 안팎에서 약속을 이행하기 위해 더 열심히 일해야한다는 것을 의미한다는 것을 강조하십시오.적절한 계획을 통해 달성 할 수 있습니다.
- 너가 쓰기 지정에 융통성 허용하는 종류를 가르치면,놀는 스포츠에 관하여 쓰기 위하여 학생 운동선수를 격려하십시요(또는 적어도 그것을 그렇는다 것 을 알는 시키십시요). 나는 학생 운동 선수로부터받은 최고의 논문 중 일부는 학생 운동 선수가 보상해야하는지 여부에 대해왔다,스테로이드 사용,스포츠 부상에 대한 개인 이야기,기타…
학업 카운슬러에게 연락
학생 운동 선수의 성과 또는 행동에 대해 우려되는 점이 있으면 학업 카운슬러가 기꺼이 도와 줄 것입니다. 연락처 정보는 스트래튼 포스터 학술 센터 직원 목록을 참조하십시오.
