グレーディングがシンプルになった

論文をグレーディングし、学生の進捗状況を評価するより効率的な方法を探しているなら、あなたは正しい場所に来ました。 このページ（Cornerstone bookから適応されています）では、学生の進捗状況を迅速かつ簡単に測定するのに役立つヒントやコツを学びます。

シンプルで一貫性のあるマーキングを使用する

グレーディングのためにあなたの色を選択し、排他的にそれを使用しています。 それはよく際立っているので、私は赤を使用し、私が対を書いたものを両親と子供たちにそれを明確にします。 彼らが書いたこと（私の子供たちはしばしば青いペンを使って自分の論文を修正します）。 赤は伝統的な教師の色であり、私は大人としての私たちの中には、子供のように私たちの論文に赤いマークを見て傷ついている人もいると思います。 しかし、幼い子供はそのようなタイプの経験を持っていないので、否定的な意味合いはありません。 私はまた私のスタンプのすべてのために赤いインクを使用する、従って私の子供は肯定的なメッセージと赤を、余りに関連付ける。

多くの修正を見ることはどんな色でも威圧的なことがあると思うので、紙にどのような種類のマークを作っているかに焦点を当てることがより重 簡単で、速い印を使用し、それらに一貫していることを忘れないでいなさい。 たとえば、私は大きなXsを間違った答えにしたり、間違った答えを丸で囲んだりすることはありません。

自分のためにもっと仕事をしないようにしてください。 私はかつて、すべての学生の論文に間違ったものの隣に正しい答えを書いた教師を知っていました。 それは子供と親のために素晴らしいことです（彼らが実際に各論文を読んだと仮定して）が、それはちょうどスペルテストのセットをグレードするために彼女に半時間を要しました！ 私が知っている別の先生は、正しい答えを円にし、間違ったものを一人で残します。 これは、学生の自信を構築するのに役立ちますし、教師からのマークは良いことになります（より多くの、より良い！）ではなく、悪いこと。 私はこの概念が大好きですが、時間がかかりすぎるので、クラス全体ではやりません。

論文が積み重ねられないようにする

学生の採点されていない仕事を机の上に置かないようにしてください。 乱雑な山はこんなに早く蓄積！ あなたは良いファイリングシステムを持っている場合、それはあなたのファイリングトレイに格付されていない学生の仕事の任意のスタックを見 (ペーパートラップの回避についてある)礎石の本の第4章の考えを使用しなさい、従って既にコンピュータ等級の本に入ったものがについてのこれ以上の混乱がない、何が等級別にされ、何が、等ある。

一週間以上論文を評価させないでください、トップ。 これは簡単に行うよりも言われています！ 私はすでに材料に子供たちをテストしていた実現したときしかし、複数回私は退屈な数学のワークシートをグレーディングの途中でされています。 その時点での練習クラスの仕事をグレーディングのポイントは何ですか？ 私は子供たちがそれを得ていたかどうかを評価するには遅すぎた、と私は彼らに彼らがやった方法についてのフィードバックを提供したことがな それは私と彼らのための時間の無駄でした。

成績を上げる時間を見つける

過去には、学生の朝の仕事中、子供たちが数学センターを使用したり、協力プロジェクトを完了したり（したがって、かなり独立していた）、解雇直後など、論文を採点するために一定の時間を取っていました。 事前に決められた時間の間に毎日、私は子供たちが前日から作成したどんな論文にも取り組んでいました。 これは、私の学生が採点されていないワークブックや雑誌で書かれた仕事のほとんどを完了したので、論文が積み重なったことがないことを確認する

他の教師が週に一日放課後に滞在して採点に追いつくことを知っていますが、それは彼らのためにうまくいきます。 しかし、私が退屈な仕事に取り組むために遅く滞在すると、私は教室で次の日にはあまり熱意とエネルギーを持っていることがわかります。 私自身の正気のために、私は学校の日の間に私の等級分けを終らせます。

論文を成績に持ち帰る

私は定期的に論文を家に持ち帰ったことはありませんが、私は私の家で成績を上げることを好む論文を輸送し、追跡するた 時々私は各主題（クラスの仕事、宿題、およびテスト）のための3つのフォルダを使用しました;他の年私はちょうど各主題のための1つのフォルダを持 追加のフォルダも便利です:

• すでに採点済み-コンピュータに入力する:私は電子的に私の成績を保持し、成績が入力されるまで、このフォルダに論文を入れました。
• すでにコンピュータに入っています—提出される：私は学生が家に持ち帰るために、このフォルダを紙のバスケットに空にします。
• クラスでレビュー/やり直しするには：私は上に行きたいエラーがたくさんあったとき、私はこのフォルダに論文を置きました。
• 不完全：これらは週末の宿題として金曜日に毎週の評価にステープルされます。
• メイクアップ作業：私は通常、隔週メイクアップ作業を採点し、私はそれらを修正する準備ができるまで、このフォルダにそれを保持しました。
• 名前なし:私は後で論文の所有者を見つけるか、子供たちにそれらを主張する機会を与えようとしていた場合、このファイルを記入しました。

学生の文章をすばやく採点するためのヒント

私は、オリジナルの、慎重に言葉dedされた、学生のための励ましのコメントを考えるのは難しい（そして時間がかかる）ことを認識しているので、私はこの21ページの学生の書き込みのためのフィードバックコメントのPDFを作成しました。 それはあなたが書かれたフィードバックのために使用できるコメントの提案の何百も含まれています。 コメントはまた執筆研修会および執筆会議の間にあなたの会話を導き、有価証券の査定、進歩のレポート、レポートカード、または親会議のための学生の執筆を

多くの場合、あなたはまた、学生の書き込みのためのグレーディングプロセスを簡素化することができます。 私は一つの特性（または単一の特性）ルーブリックを使用して、私の文章指導を洗練し、学生が効果的な文章の特性と自分の仕事がどのように評価されているかをよりよく理解し、スコアリングプロセスを簡素化するのに役立ちます。

アイデアは簡単です：私たちは効果的な文章の特性を個別に教えているので、時には個別に特性を評価してみませんか？ すべての文章が完全な評価を必要とするわけではなく、一つの特性ルーブリックは、教師がエッセイを採点する時間を費やすことなく、意味のあるフィー さらに、学生の書き込みを評価することは、多くの場合、学生や親に謎である主観的なプロセスです：唯一の3または4の基準で簡単なルーブリックを使 また、優れた文章の1つの側面を重み付けすることで、紙を格下げすることもできません。 一つの特性だけに集中することは、教師が特定の特性における学生のスキルを公平に評価することを容易にします。

このシステムは学生にとっても有益です。 一度に偉大な文章のすべての側面に集中しようとすることは、（特に若い子供、消極的な作家、英語学習者にとって）圧倒的なことがあります。 彼らは唯一の単一の特性に評価されますことを知ることは、学生が彼らの焦点を狭くし、タスクをより管理しやすくなります。

あなたは私のブログ記事でより多くのアイデアを読むことができます,10学生の書き込みをグレーディングのための時間節約のヒント.

正式な成績をすばやく割り当てるためのヒント

スライドチャートの採点補助（簡単な採点者）を使用します。

この小さなデバイスは、あなたが課題に問題や質問の任意の数を持つことができ、グレードを計算します。 簡単なグレーダーは、各質問の価値が5ポイントそれぞれを作るために、このような20などの課題のための質問の基本的な数を選択することからあな グレーディングエイドでは、27または34の質問を持つことは問題ありません。 教師の供給の店で約$5のためのこれらを買うか、または私の場所からの自由なものをダウンロードできる。 そのquickgra.de ウェブサイトは、無料のオンラインのために同じ方法を計算します。

複数の科目領域の基準で課題を採点します。

生物に関する質問のある読書通路を割り当てた場合、同じ課題から読書と科学の成績を取ることができます。 人口グラフの活動は、社会科や数学の成績を提供することができます。 学生の論文の一番上に、それぞれの科目領域と学年を書いてください。

一度に複数のワークブックページから成績を収集します。

これは、子供がページをリッピングすることが想定されていないときに、ワークブックの課題をグレーディングするための便利な戦略です。 あなたが文書化の目的のために成績を必要とし、学生の進捗状況に関する情報のためにそれらを必要としないときに最適に動作します。 ワークブックを収集し、学生が完了したページ番号に反転することにより、いくつかの課題のために一度にすべての成績を記録します。 あなたも、あなたがより簡単にそれらを見つけるのを助けるために、学生がページのコーナーを折りたたませることができます。 このプロセスは、すべての単一の割り当ての後にワークブックや仕訳帳を収集するよりもはるかに効率的です。 何らかの理由でそのようにしなければならない場合は、学生がまだ正しいページに開いている間にワークブックを積み重ねるようにして、それらをめくる必要がないようにしてください。

複数ページの課題を採点する場合は、一度に一人の学生のテスト全体を採点するのではなく、各学生の最初のページ、各学生の二番目のページなどを採点しま

これは私が何年も前に学んだ貴重なヒントであり、数え切れないほどの時間を救ってくれました。 一度に一つのページを採点するとき、あなたはそれが簡単にエラーを発見すること、答えを暗記する傾向があります。 各ページに多くの問題がある場合は、-0や-3など、ページの下部に学生が間違ってしまった番号を書いてから、スタック全体を採点した後、ページの下部に書いたマイナスしかし、多くのものを見て、各学生が間違ってしまった数を数えます。

答えキーを作る代わりに正確な学生論文を使用してください。

学年の第一四半期の後、あなたは学生が彼らの論文に正しい答えを持っているかについてかなり良いアイデアを持っています。 課題の解答キーがない場合は、最初にそれらの学生の論文をお互いに確認し、基本的に正しいものを見つけてください。 紙の上の間違いの修正をマークし、他のすべての学生の仕事に対してチェックするためにそれを使用します。 これは答えのキーを作るより大いに速いし、子供のペーパーをコピーすれば、それを救い、キーのために次の年再度使用できる。

回答キーを透明にします。

長い課題や数年間使用する予定の課題については、バブルシートのコピー（標準化されたテストで使用されるもののように—教師のガイドの裏を確認）を作成し、テストや白紙に答えを書くのではなく、生徒にバブルシートを記入させる。 永続的なマーカーを使用して、空白の透明度に回答キーを作成します。 採点の準備ができたら、透明度を学生の用紙の上に置き、学生のシートと解答の透明度との間に一致しない気泡の数を数えます。 私はこのように私の学生の学力読書インベントリテストを採点し、10分未満でクラス全体のセット（45の質問それぞれ）を通過することができます。

成績表を維持し、成績を平均化するためのヒント

パーセンテージの代わりに文字の成績を与えます。

すべての学区がこれを許可しているわけではなく、すべての教師がアイデアを好むわけではありませんが、これはあなたにそんなに時間を節約 本質的に、代わりに、このような84％のように、子供が獲得した正確な割合を計算することの、あなただけのあなたの成績帳に”B”を書きます。 これは、それがはるかに簡単にあなたの成績を一目し、子供がやっているかを確認し、また、全体としてクラスが特定の割り当てに得点どれだけ見るこ マーキング期間の終わりに、精神的に文字を平均化するか、グレードがすぐに明確でない場合は、各文字にポイントを割り当て、そのように平均化します（A=4、B=3、C=2、D=1）。 あなたのレポートカードが与えられるべきプラスおよびマイナスを可能にしなければこれはさらに理にかなっている。 採点は、小学校のロケット科学ではありません—あなたの仕事を不必要に困難にしないでください。

あなたの地区がそうすることを義務付けている場合にのみ、加重成績を使用してください。

すべての課題を均等にカウントし、テストを学生の全体的な成績の50％、宿題を25％などに重み付けするのではなく、均等にカウントします。 これは、四半期の終わりにあなたの時間の膨大な量を節約します。

宿題の成績を計算する方法を簡素化します。

四半期の終わりに、私は単純に通過し、不足していた割り当ての数を数えます。 マーキング期間に与えられた42の宿題があり、子供が3で回らなかった場合、彼女は39/42を取得し、コンピュータは自動的に100のうち、文字のグレードと割合にそれを変換します。 あなたの地区がレポートカードのために宿題を個別に評価する必要がある場合、それはあなたの成績です。 あなたの地区が各教科の平均に宿題が含まれることを期待している場合は、読書の宿題の成績、数学の宿題の成績などで区別するのではなく、すべての教科に同じ宿題の成績を使用することができるかもしれません。 結局のところ、子供たちは宿題をしているか、そうではないかのどちらかであり、その選択は通常、すべての科目の成績に均等に影響します。 また、社会科、科学、または健康の宿題をめったに与えない場合は、すべての宿題を組み合わせることで、すべての科目で宿題の成績が得られます。

デジタルグレードの本を使用してください。

成績を記録してコンピュータに入力するのは苦痛だと思ったので、この方法を開始することを躊躇していましたが、ファイルをバックアップすると紙の成績帳をまったく保持する必要はありません！ コンピュータ化された成績表を使用すると、（そのような親が呼び出すときなど）任意の時点で子供の平均をプルアップすることができ、四半期の終わりに、