ドンFulmerはローゼルの湖公園高校で彼の教 彼は鉄道の指揮者、トラック運転手、郵便配達員として働いていました。 それは次に来るものは何でも適用範囲が広く、準備ができているためにFulmerを準備した。
だから、フルマーは憲法の基礎の五分の概要を与えることによって、学校の最初の日を開始します。 彼は第一および第四の改正を読み、米国についてのいくつかの追加の詳細を提供します イリノイ州憲法とイリノイ州憲法。
その後、彼は肉屋のブロック紙をロールアウトし、彼の学生に自分の教室の憲法を共同で書くように頼んだ。 この文書は、学生が建国の父が直面した問題に、個人的なレベルで、関連付けるのを助けるために、学生が実際に年間を通じて遵守するガイドラインの相互 さらに重要なのは、教室のガイドラインと学生が創造的であることを可能にする間のバランスを作成するのに役立ちます。
「生徒たちはお互いを尊重したいので、私はそれを私の利点に活用しています」と、過去15年間社会科を教えてきたフルマーは言います。 “それは彼らが多くのプロンプトなしで思い付くものを驚くべきことです。 教室の構成は、私が持っている最高のツールの一つになります。”
ここでは、あなたの教室で尊敬を奨励するための五つの方法があります。
1. 教室での”私たち”に焦点を当てる
目標は、学生がガイドラインに従うバランスのとれた教室を作成することですが、ルールはそれほど重くはないので、
“それはあなたの教室であり、あなたはあなたの学生とパートナーシップを締結しています”とFulmer氏は言います。 “その尊重は相互でなければなりません。 明確なガイドラインが確立されるべきであるが、期待についての対話が必要である。”
教室の尊重を確立するための鍵の一つは、そのパートナーシップを強調するために、”私”の代わりに”私たち”という言葉を頻繁に使用しているとFulmerは言います。
2. 学生の興味に基づいてピアグループを作成し、コラボレーションを改善する
“良い”オーレの日”では、フルマーはAからZまで、彼の教室でアルファベット順に座”
クラスの初日、フルマーは生徒に自分自身についてのアンケートに記入するように頼む。 それはFulmerが自分の好きな有名人やスポーツチームから動物や現在のイベントの知識の好きなタイプに、より良い彼の学生を知るのを助けるために質問 それから、この情報に基づいて、彼は座席図表を組織するために一日か二日を取り、バスケットボールからの読書強さに彼らの共通の興味に基づいて四つの同等者のグループに学生を置く。 「すぐにそれは彼らのために武装解除されています」とFulmerは言います。 “彼らはそれがこれらの事について話すことは大丈夫だ実現しています。”
Fulmerはまた、この知識を使用して共通の利益の上に学生と係合し、最終的にはテストの点数を向上させ、相互尊重を育成するのに役立ちます、と彼は言いま
“それはあなたの顧客を知ることについてです”とFulmer氏は言います。 “そして、私は店のようなオープンとクローズの時間を持っているので、私は、顧客それらを呼び出します。 教師が自分の工芸品を知っていれば、学生はそれを拾うでしょう。 そして、私があなたにレモンを売ろうとしている車のセールスマンなら、子供たちもそれを拾うつもりです。”
3. あなたの子供を知る; 参加してください
Debra Willems、病気のWheatonのWashington Elementaryの1年生の教師。 彼女はダンスのリサイタルや野球の試合から誕生日パーティーまで、教室の外で複数のイベントに出席して、学生を知り、信頼を築くと言います。 彼女はまた、彼女の元の学生を一緒に最後の時間を取得し、彼らが来る学年の準備を支援するために、毎月教室のピクニックをホストしています。 「学校外のイベントで私を見ると、私が彼らを尊敬していることがわかります」と彼女は言います。 “私は常に彼らにハイファイブを与え、彼らがいかに重要であるかを強調しています。”
フロリダ州ダンネロンで働く幼稚園教師ジェニファー-ボンド-スチュアートのために。 それは、遊び場で彼女の学生を見ていることを意味します。 “それは彼らが個々の個性を持つちょうど小さな子供であることを思い出させる、”スチュアート氏は述べています。 “あなたは子供たちが遊ぶのを見て、子供たちが誰であるかを学びます。 ちょうど彼らが出てきて、あなたに話をさせてください。”
4. 利用可能で、親しみやすい
仲間の教師と一緒に食べるのではなく、ウィレムスはほとんどの日を彼女の教室の机で食べて過ごすので、現在および元 “私は彼らが入ってくるために私のドアを開いてほしいと彼らはスタッフセンターに入ることができない、”毎週数人の学生が彼女を訪問しているWillems
5. 柔軟で適応する
ウィレムスは、彼女が”かなりのんびりしている”と非常に”ママベア”であると冗談を言います。”彼女は彼の母親がちょうど赤ちゃんを持っていた後、彼女の一年生の一人が他の五人の兄弟とワンベッドルームのアパートのリビングルームで寝ていた “時には彼が疲れて学校に来るので、私は彼に昼寝をさせるだろう”と彼女は言う。 彼女はまた、彼は再び焦点を当てることができるように、この子供はまた、”感覚休憩”を必要と実現しました。 ウィレムスは、学校の看護師をバズするように手配し、彼は彼が充電するのを助けるために学校の中で徒歩5分に小さな男の子を取るだろう。
“通常、極端な子供たちは、彼らが極端である理由を持っている、”ボンドは言います。 “あなたはその理由を把握したら、それは通常、教師と学生のためにそれが容易になります。”
例えば、ボンドは彼女に里親の家から来て、彼女が養子になる前に虐待されていた学生がいたと言います。 子供は行動的に他の学生よりも2〜3年遅れていました。 「教師として、あなたはそれを考慮に入れなければなりません、この子供は個別にどこにいるのですか」と彼女は言います。 “そして、子供は平均で実行することができないかもしれないこと。”
