Hogyan tanítsuk meg az óvodás Levélfelismerést játékon keresztül

segít a óvodás szerezni levél felismerés készségek nem kell érezni, mint a ” munka!”

a játékon keresztül történő tanulás szórakoztató, stresszmentes és pozitív módon mindig a legjobb módszer.

mit jelent a Levélfelismerés

a levélfelismerési készségek elsajátítása több különböző gyakorlati komponenst foglal magában.

a gyerekeknek meg kell különböztetniük egymástól a betűk alakját (vizuálisan felismerik őket), és képesnek kell lenniük arra, hogy a betűnevekre, valamint az egyes betűk hangjaira mutassanak.

ezenkívül meg kell tanulniuk betűket formálni és írni.

ezeket a készségeket nem kell mind elvégezni az óvodai években, és valójában az óvodások még nem állnak készen arra, hogy megtanuljanak írni és olvasni.

ha egyszerűen szórakoztató módon teszi ki gyermekét, megkezdi az alapvető olvasási és írási készségek lefektetését.

mikor ismeri fel a gyermek az ábécé betűit?

bár az átlagos életkorról olvashat, amikor a gyerekek ábécé készségeket szereznek, ezek gyakran nagyon eltérőek.

ahogy a gyerekek különböző életkorban tanulnak meg járni és beszélni, ugyanez igaz az ábécé betűinek felismerésére is.

mindegyik a saját tempójában tanul, sok tényezőtől függően.

Hogyan építsünk készségeket, hogy felkészítse gyermekét a Levélfelismerésre

a szórakoztató játéktevékenységeken keresztül a szülők segíthetnek gyermekeiknek különböző fejlődési készségek megszerzésében, amelyek előkészítik az óvodásokat a levélfelismerésre.

az ilyen típusú készségek közé tartozik a vizuális érzékelés, a memória és a hallásérzékelés.

ez azt jelenti, hogy a betűk megtanulása valójában nem a tényleges betűknek való kitettséggel kezdődik, hanem inkább olyan tevékenységekkel, amelyek fejlesztik ezeket a készségeket.

vizuális észlelés

a vizuális észlelés arra utal, hogy a gyermek agya értelmezi azt, amit a szeme lát, például a részleteket és az alakzatokat (alakfelismerés).

ezek a képességek magukban foglalják a vizuális-motoros és a szem-kéz koordinációt is.

hasznos tevékenységek a következők:

• kis motoros tevékenységek (például fűzés)
• vizuális észlelés (például rejtvények építése)
• és a képernyőidő korlátozása, amelynek korlátai vannak a vizuális észlelési készségekkel kapcsolatban.

memória

a memória fejlesztése az agyban tárolt információk tárolására és felhasználására vonatkozik.

stresszmentes tevékenységek ezen készségek fejlesztésére:

• egyszerű kártyajátékok
• memóriakártya játékok (szerezd meg a nyomtatható készlet itt)
• beszél szórakoztató emlékek
• történet vizualizáció
• olvasás és beszél könyvek
• vizuális memória játékok, mint a kép bingo
• auditív memória játékok

auditív észlelés

az auditív észlelés magában foglalja az agy azon képességét, hogy megkülönböztesse a hangokat és a szavakat, ami fontos a betűk hangjainak megtanulásához.

ezek azok a tevékenységek, amelyek támogatják ezt a készséget:

• zenehallgatás
• állati hangok megkülönböztetése
• másolt ritmusminták tapsolása

hogyan tanítsam meg gyermekemnek a Levélfelismerést?

még mielőtt gyermeke érdeklődést mutatna a nyomtatás iránt,

• olvasás nekik
• versek és mondókák megosztása
• beszélgetés velük
• történeteket mesélni
• és dalokat énekelni velük vagy velük

mind értelmes és szórakoztató tevékenységek, amelyek megalapozzák a levélfelismerést.

tartsa frissen, tartsa újnak, és hajlandó visszatérni kedvenc tevékenységeihez, amikor kérik.

mivel gyermeke növekvő érdeklődést mutat a nyomtatás iránt, tegye elérhetővé számukra, amikor csak lehetséges.

ahelyett, hogy megtartanád magadnak ezt a könyvet, miközben olvasol nekik, mutasd meg a gyerekeknek a szavakat, és ujjaiddal futtasd őket olvasás közben. Hagyja, hogy a gyerekek fordítsák a könyvek oldalát.

olyan könyvek állnak rendelkezésre az otthonban, amelyekhez a gyerekek állandó hozzáféréssel rendelkeznek.

a ház körül sok dolog tartalmaz szavakat, például csomagokat, listákat, leveleket, e-maileket, képernyőket, magazinokat és üdvözlőlapokat.

pont és érintés olvasás közben, megmutatva a gyerekeknek, hogy naponta használsz szavakat, kifejezve, hogy mennyit lehet megtanulni a használatukkal.

írj a gyerekeid előtt mindenféle célra, legalább néha hangosan.

a rajzoló és íróeszközöket és felületeket mindig elérhetővé tegye gyermeke számára, beltéren és kívül egyaránt.

ne csak a hagyományos papírokat és ceruzákat kínálja – tartalmazza:

• rajz botokkal a homokban
• írás agyag vagy playdough
• rajz zuhany és fürdő falak szappannal

kell tanítani a betűk egy meghatározott sorrendben?

ahelyett, hogy bármilyen speciális, előírt sorrendben tanítaná a leveleket, összpontosítson azokra, amelyeket a leggyakrabban használnak, és fontossági sorrendben a gyermeke számára.

általában tudni akarják a betűket:

• a nevükben
• az “anya” és “apa”
• a kedvtelésből tartott állatok nevében
• környezeti nyomtatás (mint a megálló vagy a séta táblákon)
• és még kiemelkedő szavak is egy kedvenc mesekönyvből

gondolj és figyeld meg a azok a betűk és szavak, amelyek érdekesnek tűnnek a gyerekek számára, alapként használják őket.

jobb, ha először nagy-vagy kisbetűket tanítunk?

az óvodások számára a foglalkozási terápia területe jó esetet jelent a nagybetűkkel való kezdéshez a kézírás betűképzésében.

nagyobb vonalakból és görbékből vannak kialakítva, amelyek elkerülik a visszahúzódást és az irányváltást, miközben továbbra is felülről lefelé haladnak.

ha a gyerekek olyan betűket próbálnak formálni, amelyekre a vizuális-motoros képességeik nincsenek felkészülve, néha rossz szokásokat alakítanak ki, amelyeket később nehéz megszakítani.

természetesen előfordulhat, hogy gyermeke ismeri a kisbetűket, sok nyomtatási formátumban látja őket, és fokozatosan megtanulja azonosítani őket.

amikor a motoros készségek készen állnak, általában egyszerűen átváltanak a nagybetűkkel együtt, amikor írnak.

Letter Recognition tevékenységek és játékok Óvodások

Íme néhány szórakoztató módon tanítani a óvodás felismerés játékon keresztül.

rámutat a környezeti nyomtatásra

a nyomtatás körülöttünk van.

mutasson rá, beszéljen és hangsúlyozza a szavak hangjait a táblákon (mint például a kedvenc éttermek és közlekedési/utcatáblák), a gabonapelyheken vagy más termékdobozokon/címkéken, valamint az ismerős logókon.

Oszd meg a rímelő könyveket

olvasd el a kedvenc rímelő könyveket a gyermekednek, hangsúlyozva a rímet és a ritmust.

ezután Játssz egy szóbeli játékot, amelyben néhány rímelő szót mondasz a történetből, és hozzáadsz egy új rímelő szót.

kihívás a gyermek, hogy dolgozzon ki több szót, hogy a rím. Vagy valós, vagy úgy tesz, mintha a” szavak ” rendben lennének, mivel a rímelő tényező számít.

Letter Hunt

mutasson rá és beszéljen a gyermeke nevében szereplő betűkre, hogy azok jól láthatóak legyenek nyomtatásban.

mutassa meg nekik, hogyan találja meg az egyik ilyen betűt egy magazinban vagy újságban, és vágja ki egy meglehetősen négyzet alakú darabként (nem feltétlenül próbálja kivágni a levél széleit).

kérd meg őket, hogy keressenek más betűket a nevükből nyomtatásban, és azokat is vágd ki.

Miután megtalálta az összes betűt, a nevüknek megfelelő sorrendben rendezhetik őket.

ezeket későbbi felhasználás céljából kis zacskóban lehet tartani, vagy színes papírlapra ragasztva a hűtőszekrényre vagy a gyermek szobájában.

vágás helyett egy másik lehetőség a kiemelők különböző színeinek használata a nyomtatásban található különböző betűk megjelölésére.

játék Műanyag / Fa betűkkel

a betűket különböző módon lehet válogatni és cölöpökbe helyezni:

• azok, akiknek görbéje
• egyenes vonalú betűk
• azok, akik gyermeke nevéből vagy más fontos szavakból származnak
• betűk, amelyeket meg tudnak nevezni
• és azok, amelyekhez a hangokat el tudják mondani,

mágnesekkel ellátott betűk használhatók a hűtőszekrényen vagy egy mágneses táblán válogatási célokra.

Bake Letters

kenyérrel vagy perec tésztával készítsen betűket gyermekével, majd süsse meg őket, hogy később megegyék őket.

munka közben beszéljen a betűnevekről, a hangokról és a könnyű szavakról (például a nevükről), amelyek kialakulhatnak.

speciális sütőedények és sütifogók vásárolhatók betűk sütéséhez. Hosszúkás süteményeket is süthet, és nagy betűformákra is vághat.

Form Letters with Familiar Materials

különböző típusú és színű tésztákat kínálnak a gyerekeknek, hogy lapos hátterű betűket alkossanak, vagy a helyükre ragasztják, vagy lazán hagyják, és különböző betűkké alakítsák át.

egyéb felfedezendő anyagok lehetnek:

• száraz reggeli gabonapelyhek
• gombok vagy fillérekért
• pamut golyó
• szárított bab
• mini mályvacukrot
• fogpiszkáló
• rizs
• fonal

formázza a leveleket szokatlan anyagokkal

asztali vagy hosszúkás, alacsony oldalú tepsit használjon borotvakrémmel vagy pudinggal, hogy gyermeke ujjaival nyomon követhesse a betűket.

ugyanez történhet homokkal (vagy kifelé mozgatva), ujjakkal vagy biztonságos “botokkal”, például ceruzákkal, tiplikkel vagy vonalzókkal.

menj egy Csillagvadászatra

kérd meg a gyerekeket, hogy válasszanak levélkártyát vagy kivágást. Beszélj arról, hogy a levél hogyan néz ki és hangzik.

a gyermek fejlettségi szintjétől függően kihívja őket, hogy találjanak olyan dolgokat a ház körül, amelyeken az a levél van nyomtatva, vagy olyan tárgyakat, amelyek a levél hangjával kezdődnek.

Fish for Letters

a mágneses levélhorgász játékokat papírral, mágnesekkel, gemkapcsokkal, tiplikkel és húrokkal lehet megvásárolni vagy elkészíteni.

nevezzen vagy válasszon egy betűt, összpontosítva arra, hogyan néz ki és/vagy hangzik. A gyerekek ezután ” halásznak “a” tó ” megfelelő betűiért.”

ők is csak hal egy véletlen levelet, majd nevet, ha ez “fogott.”

ezt a játékot később is használhatja, amikor a gyerekek megtanulják a kis-és nagybetűket.

zenei székek lejátszása

betűkkel vagy kartonból kivágott betűkkel ellátott papírlemezeket helyezzen közvetlenül a székekre vagy az alatta lévő padlóra.

a gyerekek körbejárják a kört, és találnak egy helyet, ahol leülhetnek, amikor a zene leáll. Ezután mindegyikük megnevezi a betűt a székén vagy a padlón közvetlenül alatta.

betűk keresése a billentyűzeten

használjon régi számítógépes billentyűzetet vagy írógépet. Gyermeke megnevezi a betűket, amikor megérintik a gombokat.

azt is megtalálja őket, hogy nyomja meg, ahogy azt mondják, a nevek, hangok, vagy tartsa fel kártyákat, egy betű egy időben.

permetezzen vagy írjon leveleket Szabadban

kínáljon vízzel ellátott spray-palackokat a gyermekek számára, hogy betűket permetezzenek az autópályákra, a járdákra vagy akár a ház oldalára.

egy másik lehetőség a járda kréta használata betűk írására az úttesten, a teraszon vagy a kosárlabdapályán.

alakítson ki leveleket hajlítható anyagokkal

kérje meg gyermekét, hogy hajlítsa meg a csőtisztítókat, zseníliaszárakat vagy olyan termékeket, mint a Wikki Stix (viasszal borított húr) betűk kialakításához.

a gyerekek gyakran szeretnek több betűt írni és szavakat formálni.

keresse meg a rejtett betűk

“Bury” műanyag vagy fa betűk egy homokozó asztal vagy homokozó. Kérje meg gyermekét, hogy nevezze meg a betűket, amikor felfedezték őket.

a homokozóasztalokon vagy nagy tálcákon más anyagok is használhatók, mint például színes rizs, tészta, szárított bab vagy madármag.

mindezek az ötletek segíthetnek a gyermek korai írástudási készségeinek megerősítésében.

Figyeljetek arra, hogy hol állnak a fejlődésükben, és csak egy kicsit magasabbra emeljék a lécet, miközben továbbra is visszatérnek azokhoz a játékokhoz és tevékenységekhez, amelyekben nagy sikert éreznek!

ez a tanulás kulcsa.