a lassabb olvasóknak több időt és erőfeszítést kell fordítaniuk az olvasásra és a tanulásra. Tekintettel arra, hogy az általános iskolai tantervben az oktatás közege angol, a lassú olvasók nagy hátrányban vannak az általános iskolai tantárgyak többségében.
például egy matematikai zseni nem tud válaszolni a legegyszerűbb matematikai kérdésekre, ha nem képes angolul olvasni.
a gyors olvasás és a könnyű megértés segít abban, hogy gyermeke új szenvedélyt neveljen a tanulásra. Rendszeres bókokat kaptam a szülőktől, akik megosztották, hogy gyermekük olvasási vágya felment, miután csak néhány hónapos angol tandíjat vettek részt velem. Gyermekeik folyamatosan fejlődtek a képregények és mesekönyvek böngészésétől az újságok és tankönyvek olvasásáig, miután megszerezték ezt az értékes, alapvető képességet a gyors olvasáshoz.
ennek a készségnek a figyelmen kívül hagyása azt is jelenti, hogy gyermeke tanulási üteme súlyosan akadályozott. A lassú olvasók általában túl sok időt töltenek a szöveg megfejtésével, gyakran a kérdések megválaszolásának rovására. Ezért ne legyen ilyen jókedvű, ha úgy találja, hogy gyermeke napi 5 óránál többet tölt tanulással, miközben egy gyors olvasó kevesebb, mint 1 óra alatt megtehette volna ugyanezt. Mint régóta oktató, tudom, milyen nehéz leülni gyermekét tanulni, különösen gyermekkorának ebben a szakaszában. Végső soron az olvasási készségük csiszolása az egyetlen út.
Íme néhány bevált módszer, amellyel segíthet gyermekének gyorsabban olvasni
gyermeke használhat mutatót. Normális esetben, amikor az olvasó szeme megrándul, át kell helyezkednie az előző helyzetébe. Sajnos, amikor elolvassa, ez a helyzet folyamatosan mozog. Ez a probléma még hangsúlyosabb, ha egy gyermek könnyen elterelődik. A mutató hiánya miatt gyermeke lelassul, mivel folyamatosan keresnie kell az aktuális olvasási pozíciót. A legegyszerűbb mutató, amelyet gyermeke használhat, csak az ujja hegye. Egyszerűen helyezze a mutatóujját egy sor szöveg alá, és mozgassa azt olvasás közben. Kezdetben a mutató használata lassabb lesz, mint a szokásos olvasás. De miután gyermeke megszokta a mozgást, hatékonyabban tud olvasni.
gyermeke végül abbahagyhatja az olvasási tartalom vokalizálását. Amikor az általános iskolások először megtanulnak olvasni, hangosan elolvassák a szavakat. “Máriának volt egy kis báránya”, minden szót komolyan mond a fiatal diák. Végül befejezik a hangos beszédet, mert ez lelassítja olvasási sebességüket. Amit gyermekeinek meg kell tennie, az az, hogy továbblépjen a szubvokalizációra, vagyis a fejükben lévő szavakat még mindig a szájuk használata nélkül kell megszólaltatni. Ez még mindig segít nekik megérteni és követni egy narratívát természetesebben, anélkül, hogy időt és erőfeszítést pazarolnának minden szó kimondására, amit látnak.
az általános iskolások többsége passzívan olvas, vagyis azért olvas egy könyvet, mert azt mondják nekik, vagy gyakrabban kényszerítik. A gyorsolvasás aktív olvasást igényel. Ez azt jelenti, hogy gyermekének kíváncsibbá kell válnia olvasás közben. Mielőtt gyermeke elkezdi olvasni, segítsen nekik alapozni a fejüket azzal, hogy megkérdezi, mit remélnek az olvasási munkamenetből. Ezért jobb céljuk lenne az olvasás. Még akkor is, ha Ön vagy gyermeke nem 100% – ban biztos abban, hogy mit fog tanulni, ez az alapozó gyakorlat lehetővé teszi gyermeke agyának, hogy gyorsabban észrevegye a releváns részleteket. Az aktív olvasás arra is készteti a gyermeket, hogy jobban emlékezzen arra, amit olvasott, mert az aktív olvasás jobb képalkotást és mentális visszhangot eredményez a passzív olvasáshoz képest.
végül, a gyors olvasás jó megértéssel összpontosítást és koncentrációt igényel. Ez még inkább releváns egy általános iskolás diák számára. Minimalizálja a külső zavaró tényezőket, megszakításokat és zajokat, amikor gyermeke olvas. Ha azt veszi észre, hogy gyermeke fantáziál a következő étkezéséről, ahelyett, hogy a szövegre összpontosítana, óvatosan vigye vissza az elméjét az anyaghoz. Példa erre: sok általános iskolás diák passzívan, fókuszálás nélkül olvas el néhány mondatot, majd időt tölt azzal, hogy újraolvassa, és győződjön meg róla, hogy megérti őket. Ezt a rossz szokást regressziónak nevezik. A regresszió csak a figyelemelterelés egy másik formája. A regresszió jelentősen lelassítja gyermekét, és megnehezíti számára, hogy nagy képet kapjon a szövegről.
összefoglaló
gyorsabb olvasás = gyorsabb tanulás = hatékonyabb tanulás = nagyobb tanulmányi siker. Sok, ha nem a legtöbb angol tanár lemond az angol tanítás ezen nagyon fontos részéről. Legtöbbjük túlságosan az iskolai tanterv megvalósítására összpontosít, de nem fejleszti az alapvető készségeket, például az olvasási készségeket, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában. Tegyük fel, hogy a tananyag és a tananyag fontos, de nem tökéletes, ha kéz a kézben járnak az intelligens tanulási technikák átadásával a tanulási hatékonyság maximalizálása érdekében? Minden bizonnyal sokkal jobb, ha korai gyermekkorától kezdve ilyen pozitív szokásokat alakít ki, mielőtt lassan elakadna a napi olvasási rutinban, amely biztosan veszélyezteti az akadémiai törekvések és a teljesítmény teljes útját.
szülők és diákok visszajelzései:
Mrs. Lily Chan (Charlene Chan anyja, P1): Nagyon hálás vagyok, hogy a gyermekem lassú olvasóból gyors olvasóvá fejlődött. Most, bár a P1-ben van, már Olvassa a P2 könyveket.
David Sim (Keith Sim apja, P4): a fiam nagyon jól teljesített minden tantárgyában, mert az angol alapja nagyon erős, köszönhetően a hatékony olvasási stratégiáknak, amelyeket megtanult.
Daniel Tan, 5.oldal: régebben utáltam olvasni, mert lassú és nem hatékony voltam. Rosszul teljesítettem az angol nyelvvizsgáimat, különösen a megértést, mert mindig nagy kihívás volt számomra az egész szakasz elolvasása és megértése. Az idő mindig elfogy, mielőtt minden kérdésre válaszolhatnék. A hatékony olvasási technikák elsajátítása nagyban növelte az önbizalmamat. Már nem félek a megértéstől. Ehelyett a megértés most a legerősebb területem.
Alysia Lim, S1: nem szereztem volna 265 pontot a PSLE-ért, ha nem a ‘turbo speed reading’ és a PSLE-hez vezető elmúlt hónapokban használt tippek tanulmányozására.
őszintén remélem, hogy a fent megosztott néhány tipp segít gyermekének az olvasási sebesség javításában.
a minőségi angol tandíjjal kapcsolatos kérdésekért kérjük, vegye fel a kapcsolatot a hasznos angol oktatóval a 9747-0937 telefonszámon.
