langsommere læsere skal bruge mere tid og kræfter på at læse og lære. I betragtning af at undervisningsmediet er engelsk i grundskolernes pensum, langsomme læsere står over for en stor ulempe i de fleste af deres grundskolefag.
for eksempel vil et matematikgeni ikke være i stand til at besvare de enkleste matematiske spørgsmål, hvis han eller hun ikke har evnen til at læse engelsk.
at kunne læse hurtigt og forstå nemt hjælper dit barn med at indgyde en ny passion for læring. Jeg har modtaget regelmæssige komplimenter fra forældre, der delte, at deres barns ønske om at læse gik op efter at have deltaget i et par måneders engelskundervisningssessioner med mig. Deres børn udviklede sig støt fra at gennemse tegneserier og historiebøger til at læse aviser og lærebøger efter at have fået denne dyrebare, vigtige færdighed til at læse hurtigt.
forsømmelse af denne færdighed betyder også, at dit barns læringstempo er alvorligt hæmmet. Langsomme læsere har generelt en tendens til at bruge for meget tid på at dechiffrere teksten, ofte på bekostning af at besvare spørgsmål. Derfor skal du ikke være i så højt humør, når du finder dit barn bruger mere end 5 timer om dagen på at studere, mens en hurtig læser kunne have gjort det samme på mindre end 1 time. Som mangeårig underviser ved jeg, hvor svært det er at sætte dit barn ned for at studere, især på dette stadium af deres barndom. I sidste ende er honing deres læsefærdigheder den eneste vej at gå.
her er nogle af mine gennemprøvede metoder, du kan bruge til at hjælpe dit barn læse måde hurtigere
dit barn kunne bruge en pointer. Normalt, når en læserens øje rykker væk, skal den flytte til sin tidligere position. Desværre, når du læser, bevæger denne position sig konstant. Dette problem er endnu mere udtalt, når det kommer til, at et barn let distraheres. Manglende en markør får dit barn til at bremse, da de konstant skal søge efter den aktuelle læseposition. Den nemmeste pointer dit barn kan bruge er bare spidsen af deres finger. Du skal blot placere hans eller hendes pegefinger under en tekstlinje og flytte den, som han eller hun læser. Oprindeligt vil brug af en markør være langsommere end almindelig læsning. Men når dit barn er vant til bevægelsen, kan han eller hun læse mere effektivt.
dit barn kunne stoppe vokalisere hans eller hendes læsning indhold i sidste ende. Når folkeskoleelever først lærer at læse, læser de ordene højt. “Maria havde et lille lam,” hvert ord udtales alvorligt af den unge studerende. Til sidst, de vil opgradere fra at tale højt, fordi det bremser deres læsehastighed. Hvad dine børn skal gøre er at gå videre til subvokalisering, hvilket er at stadig vokalisere ordene inde i deres hoved uden at bruge deres mund. Dette vil stadig hjælpe dem med at forstå og følge en fortælling mere naturligt uden at spilde tid og kræfter på at tale hvert ord, de ser.
de fleste grundskoleelever læser passivt, det vil sige, de læser en bog, fordi de bliver bedt om det, eller oftere gange, tvunget til. Hastighed læsning kræver aktiv læsning. Det betyder, at dit barn skal blive mere nysgerrig, når man læser. Før dit barn begynder at læse, hjælpe dem prime deres sind ved at spørge, hvad de håber at komme ud af deres læsning session. Derfor ville de have et bedre formål med læsning. Selvom du eller dit barn ikke er 100% sikker på, hvad han eller hun vil lære, giver denne grundøvelse dit barns hjerne mulighed for hurtigere at bemærke relevante detaljer. Aktiv læsning får også dit barn til at huske bedre, hvad han eller hun har læst, fordi aktiv læsning engagerer deres sind med bedre billeddannelse og mental efterklang sammenlignet med passiv læsning.
endelig kræver læsning hurtigt med god forståelse fokus og koncentration. Dette er endnu mere relevant for en grundskoleelever. Minimer eksterne distraktioner, afbrydelser og støj, når dit barn læser. Hvis du bemærker, at dit barn fantaserer om sit næste måltid i stedet for at fokusere på teksten, skal du forsigtigt bringe hans eller hendes sind tilbage til materialet. Et eksempel: mange grundskoleelever læser et par sætninger passivt uden fokus og bruger derefter Tid på at gå tilbage til genlæsning og sørge for, at de forstår dem. Denne dårlige vane kaldes regression. Regression er bare en anden form for distraktion. Regression vil betydeligt bremse dit barn ned og gøre det sværere for ham eller hende at få et stort billede af teksten.
Resume
læsning hurtigere = læring hurtigere = studere mere effektivt = større akademisk succes. Mange, hvis ikke de fleste engelsklærere giver afkald på denne meget vigtige del af undervisningen i engelsk. De fleste af dem er for fokuserede på at levere skolens pensum, men ikke udvikle væsentlige færdigheder som læsefærdigheder for dit barn at lykkes i skolen. Lad os sige det på denne måde, pensum og undervisningsindhold er vigtige, men er det ikke perfekt, hvis de går hånd i hånd med levering af intelligente læringsteknikker for at maksimere læringseffektiviteten? Det vil helt sikkert være meget bedre at danne sådanne positive vaner fra den tidlige barndom, før man sidder fast i en daglig rutine med at læse langsomt, der helt sikkert vil bringe hele hans eller hendes rejse med akademiske bestræbelser og præstationer i fare.
Feedback fra forældre og studerende:
Fru Lily Chan (mor til Charlene Chan, P1): Jeg er så taknemmelig for, at mit barn forbedrede sig fra en langsom læser til en hurtig læser. Nu, selvom hun er i P1, hun læser allerede P2 bøger.
David Sim (far til Keith Sim, P4): min søn har gjort det meget godt for alle sine fag, fordi hans engelske fundament er meget stærk takket være de effektive læsestrategier, han lærte.
Daniel Tan, P5: jeg hadede at læse, fordi jeg var langsom og ineffektiv. Jeg plejede at gøre dårligt for mine engelske eksamener, især forståelse, fordi det altid var en stor udfordring for mig at læse og forstå hele passagen. Tiden ville altid løbe ud, før jeg kunne besvare alle spørgsmålene. At lære de kraftfulde læseteknikker har øget min selvtillid meget. Jeg frygter ikke længere forståelse. I stedet er forståelse nu mit stærkeste område.
Alysia Lim, S1: jeg ville ikke have scoret 265 for PSLE, hvis ikke for ‘turbo speed reading’ og studere tip, som jeg brugte i de sidste par måneder, der førte til min PSLE.
jeg håber inderligt, at de få tip, der er delt ovenfor, vil hjælpe dit barn med at forbedre deres læsehastighed.
for forespørgsler om vores kvalitet engelsk undervisning, bedes du kontakte nyttige engelsk Tutor på 9747-0937.
