Grading Made Simple

dacă sunteți în căutarea unei metode mai eficiente de notare a lucrărilor și de evaluare a progresului elevilor, ați ajuns la locul potrivit. Pe această pagină (care a fost adaptată din cartea Cornerstone), veți afla sfaturi și trucuri pentru a vă ajuta să evaluați progresul elevilor rapid și ușor.

folosind marcaje simple și consistente

alegeți culoarea pentru clasificare și utilizați-o exclusiv. Folosesc roșu pentru că iese în evidență bine și clarifică părinților și copiilor ceea ce am scris vs. ceea ce au scris (copiii mei își corectează adesea propriile hârtii folosind pixuri albastre). Roșul este culoarea tradițională a profesorului și cred că unii dintre noi, ca adulți, suntem cam speriați de faptul că am văzut semne roșii pe hârtii când eram copii. Cu toate acestea, un copil mic nu a avut aceste tipuri de experiențe și, prin urmare, nu există conotații negative. De asemenea, folosesc cerneală roșie pentru toate timbrele mele, așa că și copiii mei asociază roșu cu mesaje pozitive.

cred că a vedea numeroase corecții poate fi intimidant în orice culoare, deci este mai important să vă concentrați asupra tipurilor de mărci pe care le faceți pe hârtie. Asigurați-vă că utilizați marcaje simple și rapide și fiți în concordanță cu acestea. De exemplu, nu fac X-uri mari sau încerc răspunsuri greșite, ci doar desenez o bară prin numerele problemei.

încearcă să nu muncești mai mult pentru tine. Am cunoscut odată un profesor care a scris răspunsurile corecte lângă cele greșite pe fiecare lucrare a elevului. Este minunat pentru copil și părinte (presupunând că au citit de fapt fiecare lucrare), dar i-a luat o jumătate de oră doar pentru a nota un set de teste de ortografie! Un alt profesor știu cercuri răspunsurile corecte și lasă cele incorecte singur. Acest lucru ajută la construirea încrederii elevilor și face ca notele profesorului să fie un lucru bun (cu atât mai mult, cu atât mai bine!) mai degrabă decât un lucru rău. Îmi place acest concept, dar din nou, nu l-aș face pentru întreaga clasă, deoarece consumă prea mult timp.

păstrați hârtiile de la îngrămădirea

încercați să nu lăsați munca neînregistrată a elevilor să stea pe biroul dvs.: până când nu sunteți gata să notați, lăsați-o în tăvile de fișiere unde copiii au predat-o. Piloți murdar acumula atât de repede! Dacă aveți un sistem de evidență bun, ar trebui să dureze mai puțin de zece secunde pentru a găsi orice teanc de lucru student neclasificate în tăvi de depunere. Folosiți ideile din capitolul 4 al cărții Cornerstone (care se referă la evitarea capcanei de hârtie), astfel încât să nu mai existe confuzie cu privire la ceea ce a fost deja introdus în cartea de calitate a computerului, ce a fost clasificat și ce nu, etc.

nu lăsați hârtiile să nu fie clasificate mai mult de o săptămână, cel mult. Acest lucru este mai ușor de spus decât de făcut! Cu toate acestea, de mai multe ori am fost în mijlocul notării unei foi de lucru plictisitoare de matematică când mi-am dat seama că am testat deja copiii pe material. Care este punctul de clasificare a muncii de clasă practică în acel moment? Era prea târziu pentru mine să evaluez dacă copiii o primeau sau nu și pentru că nu le-am oferit niciodată feedback cu privire la modul în care au făcut-o, este posibil ca unii dintre ei să fi folosit misiunea pentru a practica strategii incorecte. A fost o pierdere de timp pentru mine și pentru ei.

găsind timp pentru a nota

în trecut, am pus deoparte anumite momente ale zilei pentru a nota lucrări, cum ar fi în timpul lucrărilor de dimineață ale elevilor, în timp ce copiii foloseau centre de matematică sau finalizau proiecte de cooperare (și, prin urmare, erau destul de independenți) sau imediat după concediere. În fiecare zi, în timpul predeterminat, am abordat orice documente pe care copiii le-au creat de la o zi înainte. Aceasta a fost o modalitate foarte eficientă de a vă asigura că lucrările nu s-au îngrămădit niciodată și a fost ușor de gestionat, deoarece studenții mei și-au finalizat cea mai mare parte a lucrărilor scrise în registre de lucru și jurnale care nu sunt clasificate.

cunosc alți profesori care stau după școală o zi pe săptămână pentru a-și recupera notele și asta funcționează bine pentru ei. Cu toate acestea, când stau târziu pentru a lucra la sarcini plictisitoare, constat că am mai puțin entuziasm și energie a doua zi în clasă. Pentru propria mea bun-simț, i a lua meu de notare făcut în timpul zilei de școală.

luând hârtii acasă la grad

deși nu am luat niciodată în mod regulat hârtii acasă, am un sistem de foldere de fișiere organizat pentru transportul și urmărirea hârtiilor pe care prefer să le notez la mine acasă. Uneori am folosit trei dosare pentru fiecare subiect (munca de clasă, temele și testele); alți ani am avut doar un dosar pentru fiecare subiect. Dosarele suplimentare pot fi, de asemenea, utile:

• deja clasificate—pentru a fi introduse în calculator:Mi-am păstrat notele electronic și am pus hârtii în acest dosar până când au fost introduse notele.
• deja în computer—pentru a fi depus:aș goli acest dosar în coșul de lucrări pentru ca elevii să le ia acasă.
• pentru a revizui/reface cu clasa:când au existat o mulțime de erori pe care am vrut să le trec, am plasat hârtiile în acest dosar.
• Incomplete:acestea vor fi capsate la evaluările săptămânale de vineri ca teme de weekend.
• Make-up work:în mod normal, am clasificat machiajul la fiecare două săptămâni și l-am păstrat în acest dosar până când am fost gata să le corectez.
• fără nume:am completat acest dosar dacă aveam de gând să încerc să găsesc proprietarii ziarelor mai târziu sau să le ofer copiilor șansa de a le revendica.

Sfaturi pentru notarea scrisului elevilor rapid

îmi dau seama că poate fi dificil (și consumator de timp) să mă gândesc la comentarii originale, formulate cu atenție și încurajatoare pentru studenți, așa că am creat acest PDF de 21 de pagini cu comentarii de Feedback pentru scrierea studenților. Conține sute de sugestii de comentarii pe care le puteți utiliza pentru feedback scris. Comentariile pot fi, de asemenea, utilizate pentru a vă ghida conversațiile în timpul atelierului de scriere și al conferințelor de scriere și pentru a descrie scrierea elevilor pentru evaluări de portofoliu, rapoarte de progres, fișe de raport sau în conferințele părinților.

de multe ori, puteți simplifica, de asemenea, procesul de clasificare pentru scris elevilor. Folosesc o rubrică de trăsătură (sau trăsătură unică) pentru a ajuta la perfecționarea instrucțiunilor mele de scriere, pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai bine caracteristicile scrierii eficiente și modul în care este evaluată munca lor și pentru a simplifica procesul de notare.

ideea este simplă: din moment ce predăm trăsături de scriere eficientă individual, de ce să nu evaluăm trăsăturile individual uneori? Nu fiecare piesă de scriere are nevoie de o evaluare completă, iar o rubrică de trăsături facilitează profesorilor să ofere feedback semnificativ rapid, fără a petrece ore întregi notând eseuri. În plus, evaluarea scrisului elevilor este un proces subiectiv care este adesea un mister pentru elevi și părinți: utilizarea unei rubrici simple cu doar 3 sau 4 criterii face clar de ce o sarcină a obținut nota pe care a făcut-o. De asemenea, vă împiedică să retrogradați o hârtie, ponderând prea mult un aspect al scrierii bune. Concentrarea pe o singură trăsătură face mai ușor pentru profesor să evalueze corect abilitățile unui elev într-o anumită trăsătură.

sistemul este benefic și pentru studenți. Poate fi copleșitor (în special pentru copiii mai mici, scriitorii reticenți și cursanții de limbă engleză) să încerce să se concentreze asupra tuturor aspectelor unei scrieri grozave la un moment dat. Știind că vor fi evaluate doar pe o singură trăsătură îi ajută pe elevi să-și restrângă concentrarea și să facă sarcina mai ușor de gestionat.

puteți citi mai multe idei în postarea mea pe blog, 10 sfaturi de economisire a timpului pentru notarea scrisului elevilor.

Sfaturi pentru atribuirea rapidă a notelor formale

utilizați un ajutor de clasificare a diagramelor de diapozitive (easy Greder).

acest dispozitiv mic vă permite să aveți orice număr de probleme sau întrebări într-o misiune și calculează nota. Graderul ușor vă împiedică să alegeți un număr de bază de întrebări pentru o sarcină, cum ar fi 20, pentru a face ca fiecare întrebare să valoreze 5 puncte fiecare. Cu un ajutor de clasificare, având 27 sau 34 de întrebări nu este o problemă. Le puteți cumpăra pentru aproximativ 5 USD la magazinele de aprovizionare pentru profesori sau puteți descărca unul gratuit de pe site-ul meu. De quickgra.de site – ul va calcula în același mod gratuit online.

grad o misiune pe criterii pentru mai multe domenii.

dacă atribuiți un pasaj de lectură cu întrebări despre organismele vii, puteți lua note de lectură și știință din aceeași misiune. O activitate grafic populație vă poate oferi studii sociale și note matematice. În partea de sus a lucrărilor studenților, scrieți domeniul și nota pentru fiecare, de exemplu,’ Rdng – B, Sci – a’.

colectați note din mai multe pagini de registru de lucru simultan.

aceasta este o strategie utilă pentru clasificarea sarcinilor în registrele de lucru atunci când copiii nu ar trebui să smulgă paginile. Funcționează cel mai bine atunci când aveți nevoie de note în scopuri de documentare și nu aveți nevoie de ele pentru informații despre progresul elevilor. Colectați registrele de lucru și înregistrați notele simultan pentru mai multe sarcini, trecând la numerele de pagină pe care elevii le-au finalizat. Puteți chiar să le cereți elevilor să îndoaie colțurile paginii pentru a vă ajuta să le găsiți mai ușor. Acest proces este mult mai eficient decât colectarea registrelor de lucru sau a jurnalelor după fiecare sarcină. Dacă dintr-un anumit motiv trebuie să o faceți în acest fel, cereți elevilor să-și stivă registrele de lucru în timp ce sunt încă deschise la pagina potrivită, astfel încât să nu trebuie să le răsfoiți.

când notați sarcini pe mai multe pagini, notați prima pagină pentru fiecare elev, a doua pagină pentru fiecare elev și așa mai departe, în loc să notați întregul test pentru un elev la un moment dat.

acesta este un sfat neprețuit pe care l-am învățat cu ani în urmă și mi-a salvat nenumărate ore. Când clasificați o pagină la un moment dat, aveți tendința de a memora răspunsurile, facilitând detectarea erorilor. Dacă există o mulțime de probleme pe fiecare pagină, scrieți numărul pe care elevul l-a greșit în partea de jos a paginii, cum ar fi -0 sau -3, iar apoi, după ce ați clasificat întreaga stivă, reveniți și numărați câte au greșit fiecare elev, uitându-vă la minus-totuși-multe pe care le-ați scris în partea de jos a paginilor.

folosiți lucrări exacte pentru studenți în loc să faceți chei de răspuns.

după primul trimestru al anului școlar, veți avea o idee destul de bună despre elevii care vor avea răspunsurile corecte pe lucrările lor. Dacă nu aveți o cheie de răspuns pentru o sarcină, verificați mai întâi două sau trei dintre lucrările acelor studenți și găsiți una care este practic corectă. Marcați corecțiile pentru orice greșeli pe hârtie, apoi folosiți-le pentru a verifica munca celorlalți studenți. Acest lucru este mult mai rapid decât să faceți o cheie de răspuns și, dacă fotocopiați hârtia copilului, o puteți salva și o puteți folosi din nou pentru cheie în anul următor.

asigurați-o transparență cheie răspuns.

pentru sarcini lungi sau cele pe care intenționați să le utilizați timp de mai mulți ani, faceți fotocopii ale foilor cu bule (cum ar fi cele utilizate la testele standardizate—verificați partea din spate a ghidurilor profesorului) și cereți elevilor să completeze bulele în loc să scrie răspunsuri pe test sau hârtie goală. Faceți o cheie de răspuns pe o transparență goală folosind un marker permanent. Când sunteți gata să notați, plasați transparența peste hârtia unui student și numărați câte bule nu se potrivesc între foaia elevului și transparența răspunsului. Am grad elevii mei scolastice lectură inventar teste în acest fel și pot obține printr-un set de clasă întreg (45 întrebări fiecare) în mai puțin de 10 minute.

Sfaturi pentru păstrarea o carte de grad și medie note

da note scrisoare în loc de procente.

nu fiecare district școlar permite acest lucru și nu tuturor profesorilor le place ideea, dar acest lucru vă va economisi atât de mult timp! În esență, în loc să calculați procentul exact pe care l-a câștigat un copil, cum ar fi 84%, scrieți doar „B” în cartea dvs. de clasă. Acest lucru face mult mai ușor să aruncați o privire asupra notelor dvs. și să vedeți cum se descurcă un copil și, de asemenea, cât de bine a marcat clasa în ansamblu într-o anumită misiune. La sfârșitul perioadei de marcare, mediați literele mental sau, dacă nota nu este imediat clară, atribuiți fiecărei litere un punct și mediați-o astfel (a=4, B=3, C=2, D=1). Dacă cărțile dvs. de raport nu permit acordarea plusurilor și minusurilor, acest lucru are și mai mult sens. Gradarea nu este știința rachetelor în școala elementară—nu vă faceți munca inutil de dificilă.

folosiți note ponderate numai dacă districtul dvs. vă impune acest lucru.

au fiecare număr de atribuire în mod egal, în loc de teste de ponderare să fie egală cu 50% din notele generale ale elevilor, temele ca 25%, și așa mai departe. Acest lucru vă va economisi cantități masive de timp la sfârșitul trimestrului.

Simplificați modul în care calculați notele pentru teme.

la sfârșitul trimestrului, trec simplu și număr câte misiuni lipseau. Dacă au existat 42 de teme pentru acasă date într-o perioadă de marcare și un copil nu a predat 3, primește un 39/42, iar computerul traduce automat acest lucru într-o notă de scrisoare și procent din 100. Dacă districtul dvs. vă cere să evaluați temele separat pentru fișele de raport, atunci acesta este nota dvs. Dacă districtul dvs. se așteaptă ca temele să fie incluse în media fiecărui domeniu, este posibil să puteți utiliza aceeași notă pentru teme pentru fiecare subiect, mai degrabă decât să vă diferențiați cu o notă pentru temele de lectură, o notă pentru temele de matematică etc. La urma urmei, copiii fie își fac temele, fie nu, iar această alegere va avea de obicei un impact asupra notelor lor la toate materiile în mod egal. De asemenea, dacă rareori oferiți studii sociale, științe sau teme de sănătate, combinarea tuturor sarcinilor pentru teme vă asigură că veți avea o notă pentru teme la fiecare subiect.

utilizați o carte digitală.

am ezitat să încep această metodă, deoarece m-am gândit că ar fi o durere să trebuiască să înregistrez note și apoi să le introduc în computer, dar dacă faceți o copie de rezervă a fișierelor, nu trebuie să păstrați deloc o carte de hârtie! O carte de grad computerizat vă permite să trageți în sus Media unui copil în orice moment (cum ar fi atunci când un părinte apeluri), iar la sfârșitul trimestrului, tot ce trebuie să faceți este să imprimați notele.