Grading Made Simple

se você está procurando um método mais eficiente de classificar documentos e avaliar o progresso do aluno, você veio ao lugar certo. Nesta página (que foi adaptada do livro Cornerstone), você aprenderá dicas e truques para ajudá-lo a avaliar o progresso do aluno de forma rápida e fácil.

usando marcações simples e consistentes

Escolha sua cor para classificação e use-a exclusivamente. Eu uso o vermelho porque se destaca bem e deixa claro para pais e filhos o que escrevi vs. o que eles escreveram (meus filhos costumam corrigir seus próprios papéis usando canetas azuis). O vermelho é a cor tradicional do professor, e acho que alguns de nós, como adultos, estão meio que marcados por ver marcas vermelhas em nossos papéis quando crianças. No entanto, uma criança pequena não teve esses tipos de experiências e, portanto, não há conotações negativas. Eu também uso tinta vermelha para todos os meus selos, então meus filhos associam vermelho com mensagens positivas, também.

acho que ver inúmeras correções pode ser intimidante em qualquer cor, por isso é mais importante se concentrar nos tipos de marcas que você está fazendo no papel. Certifique-se de usar marcações simples e rápidas e seja consistente com elas. Por exemplo, eu não faço grandes Xs por ou círculo respostas erradas, Eu apenas desenhar uma barra através dos números do problema.

tente não fazer mais trabalho para si mesmo. Uma vez conheci um professor que escreveu as respostas corretas ao lado das erradas em todos os documentos dos alunos. Isso é ótimo para o garoto e os pais (supondo que eles realmente leiam cada artigo), mas demorou meia hora apenas para classificar um conjunto de testes de ortografia! Outro professor que conheço circunda as respostas corretas e deixa as incorretas sozinhas. Isso ajuda a construir a confiança dos alunos e torna as marcas do professor uma coisa boa (quanto mais, melhor!) em vez de uma coisa ruim. Eu amo esse conceito, mas novamente, eu não faria isso para toda a classe porque é muito demorado.

evite que os papéis se acumulem

tente não deixar o trabalho não Classificado dos alunos sentar – se em sua mesa: até que você esteja pronto para a série, deixe-o nas bandejas de arquivos onde as crianças o entregaram. Pilhas bagunçadas se acumulam tão rapidamente! Se você tem um bom sistema de arquivamento, deve levar menos de dez segundos para encontrar qualquer pilha de trabalho de estudante não classificado em suas bandejas de arquivamento. Use as idéias no Capítulo 4 do livro Cornerstone (que é sobre como evitar a armadilha de papel), para que não haja mais confusão sobre o que já foi inserido no livro de notas de computador, o que foi classificado e o que não foi, etc.

não deixe os papéis ficarem sem classificação por mais de uma semana, no máximo. Isso é mais fácil dizer do que fazer! No entanto, mais de uma vez Eu estive no meio de classificar uma planilha de matemática tediosa quando percebi que já havia testado as crianças no material. Qual é o sentido de classificar o trabalho da aula prática nesse ponto? Era tarde demais para eu avaliar se as crianças estavam ou não recebendo, e porque eu nunca lhes dei feedback sobre como eles fizeram, é possível que vários deles tivessem usado a tarefa para praticar estratégias incorretas. Foi uma perda de tempo para mim e para eles.

Encontrar tempo para grau

No passado, coloquei de lado certos momentos do dia para papéis de qualidade, tais como durante alunos da Manhã, enquanto as crianças costumavam matemática centros ou concluídos projetos cooperativos (e, portanto, estavam sendo muito independente), ou logo após a demissão. Todos os dias, durante o tempo predeterminado, eu abordava todos os papéis que as crianças haviam criado desde o dia anterior. Essa foi uma maneira muito eficaz de garantir que os artigos nunca se acumulassem e fossem gerenciáveis porque meus alunos completaram a maior parte de seu trabalho escrito em pastas de trabalho e periódicos que não são classificados.

conheço outros professores que ficam depois da escola um dia por semana para acompanhar sua classificação, e isso funciona bem para eles. No entanto, quando fico até tarde para trabalhar em tarefas tediosas, acho que tenho menos entusiasmo e energia no dia seguinte na sala de aula. Para minha própria sanidade, faço minha classificação durante o dia escolar.

levando papéis para casa para a nota

embora eu nunca tenha levado papéis regularmente para casa, eu tenho um sistema de pasta de arquivos organizado para transportar e acompanhar os papéis que prefiro classificar em minha casa. Às vezes eu usei três pastas para cada assunto (trabalho de classe, lição de casa e testes); outros anos eu só tinha uma pasta para cada assunto. Pastas adicionais também podem ser úteis:

• já classificado—para ser inserido no computador:Mantive minhas notas eletronicamente e coloquei papéis nesta pasta até que as notas fossem inseridas.
• já no computador-a ser arquivado: eu esvaziaria esta pasta na cesta de papéis para os alunos levarem para casa.
• para revisar / refazer com classe: quando havia muitos erros que eu queria passar, coloquei os papéis nesta pasta.
• incompleto: estes seriam grampeados para avaliações semanais na sexta-feira como lição de casa de fim de semana.
• trabalho de maquiagem: normalmente classificava o trabalho de maquiagem a cada duas semanas e o mantinha nesta pasta até estar pronto para corrigi-los.
• sem nomes: preenchi este arquivo se tentasse encontrar os proprietários dos papéis mais tarde ou dar às crianças a chance de reivindicá-los.

dicas para classificar a escrita do aluno rapidamente

percebo que pode ser difícil (e demorado) pensar em comentários originais, cuidadosamente redigidos e encorajadores para os alunos, então criei este PDF de 21 páginas de comentários de Feedback para a escrita do aluno. Ele contém centenas de sugestões de comentários que você pode usar para feedback por escrito. Os comentários também podem ser usados para orientar suas conversas durante o workshop de redação e conferências de redação e para descrever a redação do aluno para avaliações de portfólio, relatórios de progresso, boletins ou em conferências de pais.

muitas vezes, você também pode simplificar o processo de classificação para a escrita dos alunos. Eu uso um traço (ou traço único) rubricas para ajudar a refinar minha instrução de escrita, ajudar os alunos a entender melhor as características da escrita eficaz e como seu trabalho é avaliado e simplificar o processo de pontuação.

a ideia é simples: como ensinamos traços de escrita eficaz individualmente, por que não avaliar traços individualmente às vezes também? Nem toda escrita precisa de uma avaliação completa, e uma característica rubricas tornar mais fácil para os professores para dar feedback significativo rapidamente sem passar horas classificando ensaios. Além disso, avaliar a escrita do aluno é um processo subjetivo que muitas vezes é um mistério para alunos e pais: usar uma rubrica direta com apenas 3 ou 4 critérios deixa claro por que uma tarefa ganhou a nota que fez. Também impede que você faça o downgrade de um artigo, ponderando muito um aspecto da boa escrita. Concentrar-se em apenas uma característica torna mais fácil para o professor avaliar de forma justa as habilidades de um aluno em uma característica específica.

o sistema também é benéfico para os alunos. Pode ser esmagador (especialmente para crianças mais novas, escritores relutantes e alunos de Inglês) tentar se concentrar em todos os aspectos da ótima escrita ao mesmo tempo. Saber que eles só serão avaliados em uma única característica ajuda os alunos a diminuir seu foco e torna a tarefa mais gerenciável.

você pode ler mais idéias no meu post do blog, 10 dicas de economia de tempo para classificar a escrita do aluno.

dicas para atribuir rapidamente notas formais

Use uma ajuda de classificação de slide chart (easy grader).

este pequeno dispositivo permite que você tenha qualquer número de problemas ou perguntas em uma tarefa e calcula a nota. O grader fácil impede que você tenha que escolher um número básico de perguntas para uma tarefa, como 20, a fim de fazer com que cada pergunta valha 5 pontos cada. Com um auxílio de classificação, ter 27 ou 34 perguntas não é problema. Você pode comprá-los por cerca de US $5 em lojas de suprimentos para professores ou baixar um grátis do meu site. O quickgra.de o site calculará da mesma maneira gratuitamente online.

Classifique uma atribuição em critérios para várias áreas temáticas.

se você atribuir uma passagem de leitura com perguntas sobre organismos vivos, poderá tirar notas de leitura e Ciências da mesma tarefa. Uma atividade de gráfico populacional pode fornecer Estudos Sociais e notas matemáticas. No topo dos artigos dos alunos, escreva a área de assunto e a nota para cada um, por exemplo, ‘Rdng – B, Sci – a’.

Colete notas de várias páginas da pasta de trabalho por vez.

esta é uma estratégia útil para classificar tarefas em pastas de trabalho quando as crianças não devem rasgar as páginas. Funciona melhor quando você precisa das notas para fins de documentação e não precisa delas para obter informações sobre o progresso do aluno. Colete as pastas de trabalho e registre notas de uma só vez para várias tarefas, virando para os números de página que os alunos concluíram. Você pode até fazer com que os alunos dobrem os cantos da página para ajudá-lo a encontrá-los com mais facilidade. Esse processo é muito mais eficiente do que coletar pastas de trabalho ou periódicos após cada tarefa. Se, por algum motivo, você precisar fazer isso dessa maneira, Faça com que os alunos empilhem suas pastas de trabalho enquanto ainda estiverem abertos para a página certa, para que você não precise folheá-las.

ao classificar tarefas de várias páginas, classifique a primeira página para cada aluno, a segunda página para cada aluno e assim por diante, em vez de classificar o teste inteiro para um aluno de cada vez.

esta é uma dica inestimável que aprendi anos atrás, e me salvou inúmeras horas. Ao classificar uma página de cada vez, você tende a memorizar as respostas, facilitando a detecção de erros. Se há um monte de problemas em cada página, escrever o número do aluno tem de errado na parte inferior da página, tais como -0 ou -3, e, em seguida, depois de ter classificado a pilha inteira, voltar e contar quantas cada aluno tem de errado, olhando para o sinal de menos-no entanto, muitos que você escreveu na parte inferior das páginas.

Use documentos precisos do aluno em vez de fazer chaves de resposta.

após o primeiro trimestre do ano letivo, você terá uma boa ideia sobre quais alunos terão as respostas certas em seus papéis. Se você não tiver uma chave de resposta para uma tarefa, verifique primeiro dois ou três dos documentos desses alunos e encontre um que esteja basicamente correto. Marque correções para quaisquer erros no papel e use-o para verificar o trabalho de todos os outros alunos. Isso é muito mais rápido do que fazer uma chave de resposta, e se você fotocopiar o papel da criança, poderá salvá-lo e usá-lo para a chave novamente no ano seguinte.

Faça uma transparência da chave de resposta.

para tarefas longas ou aquelas que você planeja usar por vários anos, Faça fotocópias de folhas de bolhas (como aquelas usadas em testes padronizados—verifique o verso dos guias do seu professor) e faça com que seus alunos preencham as bolhas em vez de escrever respostas no teste ou papel em branco. Faça uma chave de resposta em uma transparência em branco usando um marcador permanente. Quando estiver pronto para a nota, coloque a transparência sobre o papel de um aluno e conte quantas bolhas não combinam entre a folha do aluno e a transparência da resposta. Eu classifico os testes de inventário de leitura escolar dos meus alunos desta forma e posso passar por um conjunto de aulas inteiro (45 perguntas cada) em menos de 10 minutos.

dicas para manter um livro de notas e notas médias

dê notas de letras em vez de porcentagens.

nem todo Distrito Escolar permite isso, e nem todos os professores gostam da ideia, mas isso economizará muito tempo! Essencialmente, em vez de ter que calcular a porcentagem exata que uma criança ganhou, como 84%, você acabou de escrever “B” em seu livro de notas. Isso torna muito mais fácil olhar para suas notas e ver como uma criança está indo e também quão bem a classe como um todo marcou em uma tarefa específica. No final do período de marcação, calcule a média das letras mentalmente ou, se a nota não estiver imediatamente clara, atribua a cada letra um ponto e a média dessa maneira (a=4, B=3, C=2, D=1). Se seus boletins não permitirem que sejam dadas vantagens e desvantagens, isso faz ainda mais sentido. A classificação não é ciência de foguetes na escola primária-não torne seu trabalho desnecessariamente difícil.

use apenas notas ponderadas se o seu distrito exigir que você faça isso.

têm cada contagem de atribuição igualmente, em vez de ponderar testes para ser igual a 50% das Notas gerais dos alunos, lição de casa como 25%, e assim por diante. Isso economizará muito tempo no final do trimestre.

Simplifique a maneira como você calcula as notas da lição de casa.

No final do trimestre, eu simples passar e contar quantas atribuições estavam faltando. Se houve 42 tarefas de casa dadas em um período de marcação e uma criança não virou em 3, ela recebe um 39/42 e o computador traduz automaticamente isso em uma nota de carta e porcentagem de 100. Se o seu distrito exige que você avalie a lição de casa separadamente para boletins, então essa é a sua nota. Se o seu distrito espera que a lição de casa seja incluída na média de cada área de assunto, você pode usar a mesma nota de lição de casa para cada assunto, em vez de se diferenciar com uma nota de lição de casa de leitura, nota de lição de matemática, etc. Afinal, as crianças estão fazendo lição de casa ou não, e essa escolha geralmente afetará suas notas em todas as disciplinas igualmente. Além disso, se você raramente dá Estudos Sociais, Ciências ou Trabalhos de casa de saúde, combinar todas as tarefas de casa garante que você terá uma nota de lição de casa em todos os assuntos.

Use um livro de notas digitais.

eu estava hesitante para iniciar esse método, porque eu pensei que seria uma dor ter para registro de notas e, em seguida, inseri-los no computador, mas se você fazer backup de seus arquivos, você não tem que manter um papel grau livro! Um livro de notas computadorizado permite que você aumente a média de uma criança a qualquer momento (como quando um pai chama) e, no final do trimestre, tudo o que você precisa fazer é imprimir as notas.