zanim Don Fulmer rozpoczął karierę nauczycielską w Lake Park High School w Roselle, Ill., pracował jako konduktor kolejowy, kierowca ciężarówki i listonosz. Przygotowało Fulmer, aby był elastyczny i gotowy na wszystko, co będzie dalej.
dlatego Fulmer rozpoczyna pierwszy dzień szkoły, dając pięciominutowy przegląd podstaw konstytucji. Czyta pierwszą i czwartą poprawkę i podaje kilka dodatkowych szczegółów na temat USA. Konstytucja i Konstytucja stanu Illinois.
następnie wyciąga papier rzeźnika i prosi swoich uczniów, aby wspólnie napisali własną konstytucję klasową. Dokument ma dwojaki cel: pomóc uczniom odnieść się, na poziomie osobistym, do problemów, z którymi borykali się ojcowie założyciele, oraz stworzyć wspólny zestaw wytycznych, których uczniowie będą przestrzegać przez cały rok. Co ważniejsze, pomaga stworzyć równowagę między wytycznymi w klasie i pozwala uczniom być kreatywnymi.
„uczniowie chcą się szanować, więc wykorzystuję to na swoją korzyść” – mówi Fulmer, który przez ostatnie 15 lat wykładał nauki społeczne. „To niesamowite, co wymyślają bez większego podpowiedzi. Konstytucja klasy staje się jednym z najlepszych narzędzi, jakie mam.”
oto jeszcze pięć sposobów na zachęcenie do szacunku w klasie.
1. Skupienie się na” my ” w klasie
celem, mówi Fulmer, jest stworzenie zrównoważonej klasy, w której uczniowie przestrzegają wytycznych, ale zasady nie są tak ciężkie, że tłumią kreatywność w klasie w opresyjnym środowisku.
” to twoja klasa i nawiązujesz współpracę z uczniami” „Ten szacunek powinien być wzajemny. Należy ustanowić jasne wytyczne, ale z dialogiem na temat oczekiwań.”
jednym z kluczy do ustanowienia szacunku w klasie jest często używanie słowa” My „zamiast” ja”, mówi Fulmer, aby podkreślić to partnerstwo.
2. Twórz grupy rówieśnicze w oparciu o zainteresowania uczniów, aby poprawić współpracę
w” dobrych „czasach” Fulmer żartuje z tego, że kazał uczniom siedzieć Alfabetycznie w swojej klasie, od A do Z. teraz robi wykresy miejsc na wysokim poziomie, które są ” bardzo strategiczne.”
w pierwszym dniu zajęć Fulmer prosi uczniów o wypełnienie ankiety o sobie. Jest wypełniona pytaniami, które pomogą Fulmerowi lepiej poznać swoich uczniów, od ich ulubionych gwiazd i drużyn sportowych po ulubione typy zwierząt i wiedzę na temat bieżących wydarzeń. Następnie, w oparciu o te informacje, zajmuje dzień lub dwa, aby zorganizować Wykres miejsc i umieszcza uczniów w grupach rówieśniczych po cztery na podstawie ich wspólnych zainteresowań od koszykówki do mocnych stron czytania. „Natychmiast jest to dla nich rozbrajające”, mówi Fulmer. „Zdają sobie sprawę, że można o tym rozmawiać.”
Fulmer wykorzystuje tę wiedzę również do angażowania uczniów w wspólne zainteresowania, co ostatecznie pomaga poprawić wyniki testów i współpracę, a jednocześnie pielęgnuje wzajemny szacunek.
„chodzi o poznanie klientów” „I nazywam ich klientami, ponieważ mam czas otwarcia i zamknięcia jak sklep. Jeśli nauczyciel zna się na swoim rzemiośle, uczniowie go podchwycą. I jeśli jestem sprzedawcą samochodów, próbując sprzedać ci cytrynę, dzieci też to zauważą.”
3. Poznaj swoje dzieci; zaangażuj się
Debra Willems, Nauczycielka pierwszej klasy w Washington Elementary w Wheaton, Ill., mówi, że bierze udział w wielu wydarzeniach poza klasą, od recitali tanecznych i meczów baseballowych po przyjęcia urodzinowe, aby poznać swoich uczniów i zbudować zaufanie. Co roku w lipcu organizuje piknik klasowy, aby po raz ostatni zebrać swoich byłych uczniów i pomóc im przygotować się do nadchodzącego roku szkolnego. „Kiedy widzą mnie na imprezach poza szkołą, widzą, że ich szanuję”, mówi. „Ciągle przybijam im piątki i podkreślam, jak ważne są.”
dla przedszkolanki Jennifer Bond Stuart, która pracuje w Dunnellon, Fla., czyli obserwowanie uczniów na placu zabaw. „Przypomina ci, że są to tylko małe dzieci z indywidualną osobowością”, mówi Stuart. „Dowiesz się, kim są dzieci, oglądając je. Pozwól im podejść i porozmawiać.”
4. Być dostępnym, przystępnym
zamiast jeść z innymi nauczycielami, Willems spędza większość dni jedząc przy biurku w klasie, aby obecni i byli uczniowie mogli odwiedzać i zadawać jej pytania. „Chcę, aby moje drzwi były otwarte dla nich, aby weszli i nie mogą wejść do centrum personelu”, mówi Willems, który ma kilku studentów odwiedzających ją co tydzień.
5. Bądź elastyczny i dostosuj się
Willems żartuje, że jest „całkiem wyluzowana”i bardzo” Mamuśka.”Kiedy dowiedziała się, że jeden z jej pierwszoklasistów spał w jednopokojowym mieszkaniu z pięciorgiem rodzeństwa, po tym, jak jego matka właśnie urodziła dziecko, Willems wprowadził poprawki w swojej klasie. „Pozwalałam mu drzemać, bo czasami przychodził do szkoły wyczerpany” – mówi. Zdała sobie również sprawę, że to dziecko potrzebuje „przerw sensorycznych”, aby mógł się skupić. Willems zaaranżował buczenie szkolnej pielęgniarki, która następnie zabrała chłopca na 5-minutowy spacer do szkoły, aby pomóc mu się naładować.
„zazwyczaj ekstremalne dzieci mają powód, dla którego są ekstremalne” – mówi Bond. „Kiedy już odkryjesz ten powód, zwykle ułatwia to nauczycielowi i uczniowi.”
Na przykład Bond mówi, że miała studenta, który pochodził z rodziny zastępczej i był maltretowany przed adopcją. Dziecko zachowywało się 2-3 lata za innymi uczniami. „Jako nauczyciel musisz wziąć to pod uwagę, gdzie jest to dziecko indywidualnie”, mówi. „I że dziecko może nie być zdolne do wykonywania przeciętnych”
