jak poprawić pismo odręczne u nastolatków

jak nastolatki mogą poprawić swoje pismo odręczne?

wydaje się powszechnym faktem, że wielu nastolatków i uczniów szkół średnich ma złe pismo i nie wie, jak je poprawić.. Może to być spowodowane tym, że nie nauczono ich poprawnie pisać lub zdiagnozowano u nich dyspraksję, dysleksję lub dysgrafię. Złe, brudne pismo często wpływa na pracę w szkole i oceny. Mogą dostać złe oceny od nauczycieli i egzaminatorów, którzy nie mogą czytać ich pisma i którzy mogą oceniać ich jako „leniwych” lub „nieinteligentnych”. Oto lista 7 przydatnych wskazówek, aby poprawić pismo odręczne:

prawidłowa postawa pomaga poprawić pismo odręczne

1. 
   ważne jest, aby zachęcić do prawidłowej postawy przed próbą pisania. Powinno to obejmować utrzymanie pleców prosto i bez garbienia się lub garbienia nad papierem. Kciuk niepisania powinien być umieszczony na krawędzi papieru w celu wsparcia i nie może spoczywać pod stołem lub pod brodą. Wysokość stołu powinna wynosić w przybliżeniu wysokość talii, a stopy powinny dotykać ziemi. Utrzymanie wyprostowanego grzbietu jest ważne dla dobrej postawy i dobrego pisma.

Zawsze używaj standardowego papieru o szerokości 8 mm, aby utrzymać litery na jednolitym poziomie

wielu uczniów szkół średnich, którzy mają niechlujne pismo, tworzy pismo, w którym wszystkie litery mają tę samą wysokość. Często nie ma różnicy wysokości między literami. Może to być spowodowane tym, że istnieje tak wiele rodzajów „papieru odręcznego”, które spowodowały zamieszanie. Gdy linie są zbyt szerokie, uczniowie nie próbują dotykać górnej linii, a gdy nie ma linii na papierze, dzieci nie wiedzą, jak utrzymać kąt prosty. Najlepszą radą, aby ułatwić schludne pismo jest użycie prostego, szerokiego papieru, który ma margines. Rodzaj papieru do wykorzystania można znaleźć w sekcji stacjonarnej nahttps: / / magiclinkhandwriting. com / www.strona magiclinkhandwriting. Standardowy, biały, szeroki papier jest powszechnie spotykany w szkolnych zeszytach, a także używany podczas egzaminów, więc uczniowie przyzwyczajają się do tego i są w stanie pisać schludnie, jeśli chodzi o sam egzamin.

margines musi być używany do pisania liczb i utrzymywania pozycji papieru

wielu uczniów dzisiaj nie zdaje sobie sprawy z tego, jak przydatny może pomóc w schludności marginesu. Margines jest niezbędny do umieszczania liczb, używany podczas pisania dat i punktacji numeracyjnych, dzięki czemu zdania ucznia wyglądają na schludne i uporządkowane. Marginesy są również ważne dla akapitów i wcięć zdań. Oprócz tego, dzieci praworęczne powinny być zachęcane do umieszczania lewego kciuka w marginesie, aby umożliwić utrzymanie strony w stabilnej pozycji. Każda strona w programie Magic Link ma margines, więc zachęcaj i promuj dobre praktyki.

trójkątne ołówki lub długopisy dodają komfortu i mogą znacznie poprawić charakter pisma u uczniów szkół średnich

użyj trójkątnego ołówka lub długopisu. Ergonomiczny kształt wygodnie leży w dłoni i pomaga w płynności i kontroli. Długopisy żelowe Pentel są ergonomicznie zaprojektowane z trójkątnym uchwytem na palec. Żel sprawia, że pismo jest bardziej płynne, co pomaga w szybkości i przepływie zdań.

5. Prawidłowy uchwyt ołówka lub pióra pomaga uczniom ze złym pismem ręcznym lub dysgrafią

schludne pismo ręczne jest znacznie łatwiejsze, gdy ołówek lub długopis są prawidłowo trzymane. Aby promować prawidłowy chwyt pióra, ważne jest użycie trójkątnego ołówka lub długopisu. Co zaskakujące, są one trudne do kupienia na głównej ulicy, ale są niezbędne do sukcesu pisma. Na tej stronie znajduje się pełna strona poświęcona temu zagadnieniu. Ważne jest, aby uczniowie w każdym wieku byli dokładnie pokazani, jak ustawić palce. Powinni używać palców „żabich udek”, a ponadto ważne jest, aby nie owijać kciuka wokół pióra lub ołówka. Uczniowie nie mogą zaciemniać swoich listów palcami, ponieważ nie zobaczą, co piszą, a korekta stanie się niemożliwa.

różnicowanie wysokości liter poprawia charakter pisma i pewność siebie

częstym problemem wpływającym na możliwość poprawy charakteru pisma jest to, że litery są zbyt małe lub zbyt duże. Ponadto uczniowie muszą tworzyć odpowiednie odstępy między słowami. Powszechnym widokiem jest zobaczyć wszystkie litery w jednym rozmiarze, co sprawia, że ich praca wydaje się niedojrzała i dziecinna. Wielu uczniów nigdy nie nauczono kontrastowania wysokości liter. 30-stopniowy program Magic Link Handwriting uczy „wysokich” liter i „małych” liter od samego początku, nawet przed wprowadzeniem pisma kursywnego. Jest to ważny element programu pisma ręcznego, który zaczyna przekształcać niechlujny scrawl i zaczyna poprawiać pismo ręczne.

prosta czcionka kursywna może pomóc nastolatkom poprawić swoje pismo odręczne

uczniowie często stają się zdezorientowani, gdy uczy się zbyt wielu ruchów i loków w literach. Ważne jest, aby nauczyć się prostej czcionki i zmniejszyć loki i obrysy wejścia w jak największym stopniu. Ułatwi to uczniowi łatwe pisanie, ponieważ litery będą łatwiejsze do formowania. Przy wielu okazjach usunięcie migawki prowadzi do szybkiej poprawy czytelności i szybkości pisania odręcznego.

ponieważ pismo odręczne jest główną formą pisemnej komunikacji wśród dzieci w wieku szkolnym, ważne jest, aby litery były pisane szybko i precyzyjnie. Jest to szczególnie ważne podczas egzaminów, gdy uczniowie są pod presją odpowiadania na pytania w warunkach wysokiego ciśnienia i sztywnych ograniczeń czasowych. Magiczna czcionka pisma ręcznego zapewnia, że każda litera jest napisana najprostszą i szybką czcionką, aby promować szybkość i czytelność w tym samym czasie. Pod presją egzaminów egzaminatorzy będą mogli czytać prace egzaminacyjne i przyznawać wyższe oceny uczniom, którzy są schludni i czytelni w porównaniu do tych, którzy są brudni lub nieczytelni.