3 Klucze do udanej nauki języka
bez względu na to, kim jesteś, gdzie przychodzisz lub jakie były Twoje doświadczenia, rzeczywistość jest taka, że istnieją pewne kluczowe elementy, które sprawią, że Twoja nauka będzie przebiegać w sposób, który może nawet wydawać się łatwy lub będzie to typowa walka, która doprowadzi Cię do rozdania nauki lub przedwczesnego zatrzymania. Problemem dla wielu uczniów jest to, że nie mogą nawet wyobrazić sobie, jak wyglądałaby pierwsza opcja. I to pomimo faktu, że wszyscy doświadczyliśmy tego wiele razy w naszym życiu.
Trójkąt sukcesu
ważne jest, aby pamiętać, że nasi uczniowie (w rzeczywistości nawet my 🙂 )to wszyscy ludzie. Może się to wydawać absurdalnie oczywiste, ale zbyt często ignorujemy to, co oczywiste, ponieważ jest tak oczywiste. Jest dla nas o wiele więcej wspólnego, niż mogłoby nam się wydawać. Wiele można tu powiedzieć, ale lepiej pozostań na temat! Rzeczywistość jest taka, że wszyscy nauczyliśmy się naszego pierwszego języka z powodzeniem i w bardzo podobny sposób (i tu mówię o mówieniu i słuchaniu). Jest to konsekwentnie pomijane i coś, co z pewnością nie powinno być. Nasz pierwszy język jest zdecydowanie najtrudniejszym językiem do nauczenia się. Wystarczy wziąć pod uwagę, że aby nauczyć się języka my jako niemowlęta musimy również nauczyć się jak:
- formuj i kontroluj Dźwięki
- izoluj Dźwięki od otoczenia
- nadaj znaczenie dźwiękom, które słyszą z tego, co widzą
- formuj pojęcia od bardzo prostych, nazywających obiektów, do dość złożonych, odnoszących się do skomplikowanej komunikacji międzyludzkiej i myśli
i wiele więcej.
zastanów się nad tym. To jedna z najbardziej niezwykłych rzeczy, jakie możemy zrobić. Bierzemy to za pewnik, ponieważ wszyscy wydajemy się robić to bez wysiłku. Wszyscy robimy to w ten sposób, ponieważ byliśmy w tym czasie niezrównanymi uczniami, zdolnymi nauczyć się wszystkiego, co napotkaliśmy.
jak myślisz, jak to zrobiliśmy? Zrobiliśmy to, korzystając z tego, co nam dano. Między innymi mamy niezwykłą zdolność do bycia obecnym w tym, w co jesteśmy zaangażowani, oczy do widzenia, uszy do słuchania, dotyk do odczuwania i umysł do przetwarzania informacji, które przychodzą na naszą drogę. Nauczyliĺ „my siÄ ™ takĹźe skupiaÄ ‡ na sobie uwagÄ ™ i ignorowaÄ ‡ to, co w Ĺźadnym momencie nie byĹ’ o dla nas przydatne. Oczywiście można tu powiedzieć o wiele więcej. Ufam jednak, że to, co powiedziałem, spowodowało, że zacząłeś się nad tym zastanawiać.
więc bez względu na to, kim jesteśmy, skąd pochodzimy, wszyscy sprowadziliśmy wszystkich do tego, w co byliśmy zaangażowani i wykorzystaliśmy to, co przyszło nam do głowy, aby skutecznie nauczyć się tego, co musieliśmy. Zorganizowaliśmy własną naukę i skupiliśmy się na tym, co musieliśmy zrobić, aby nauczyć się rzeczy tak skomplikowanej jak język, ignorując to, co nie było dla nas istotne.
jednak w szkole w przeważającej części nauczyciele ignorują niesamowite zdolności, które wykazaliśmy, i zamiast tego uczą swoich uczniów, aby:
- słuchaj nauczyciela, bez względu na wszystko
- Poznaj zasady gramatyki
- Zapamiętywaj słownictwo
- Słuchaj i powtarzaj
przez to wszystko uczymy się uzależniać od nauczyciela, a większość traci zdolność uczenia się dla siebie. Tak więc narzędzia, które z powodzeniem wykorzystywaliśmy w niemowlęctwie, nie są już potrzebne. Zamiast tego wielu staje się uzależnionych od urządzeń do sztucznego uczenia się, które wiemy, że nie działają dla większości uczniów.
opierając się na doświadczeniach osób uczących się pierwszego języka i tym, co wiemy o udanych dorosłych uczniach, wyodrębniłem 3 kluczowe kamienie węgielne, aby stać się skutecznymi i umocnionymi uczniami. Są to ci, którzy uczą się, dopóki nie opanują tego, czego się uczą. Mogą czasami walczyć, ale zazwyczaj ci uczniowie są tymi, którzy lubią ten proces i wracają do niego z własnej woli.
te kamienie narożne mają zastosowanie bez względu na to, skąd pochodzisz i kim jesteś.
te trzy kamienie węgielne to:
- zaangażowanie –
- rozwój umiejętności –
- wzrost zaufania–
są inne czynniki, ale zasugeruję, że jeśli będziecie pracować nad dogłębnym zrozumieniem tych trzech rzeczy i wszystkiego, co one oznaczają, będziecie w stanie przejąć kontrolę i dalej doskonalić swoją naukę. Nie oznacza to, że nie pójdziesz do innych po pomoc. Oznacza to po prostu, że z czasem dowiesz się, na co patrzeć i o co prosić.
spójrzmy na nie, jeden po drugim.
najlepiej opisać to, jak to wpływa na Ciebie. Jeśli jesteś zaangażowany, czujesz energię, która ma chcesz zwrócić uwagę i zaangażować się w działalność. Jeśli jesteś zaangażowany, jesteś przyciągany do tego, co robisz, ponieważ znajdujesz doświadczenie satysfakcjonujące i satysfakcjonujące. Zazwyczaj wiąże się to z pewnym wyzwaniem, czymś, co aktywuje Cię do poszukiwania rozwiązania.
jeśli nie jesteś zaangażowany, twoja uwaga błądzi i masz tendencję do dryfowania w inne rzeczy, myśli itp. Niektórzy ludzie mogą myśleć, że przyczyną jest lenistwo, niezdolność do koncentracji lub brak skupienia. To żadna z tych rzeczy. Kiedy znajdujesz aktywność angażującą, nie jesteś leniwy, skupiasz się i nie masz problemów z obecnością.
im bardziej wciągająca jest aktywność, tym bardziej uzależnia. Dobrym przykładem są gry komputerowe lub wideo. Większość z was albo tego doświadczyła, albo widziała innych tak pochłoniętych nimi, że trudno jest zwrócić ich uwagę.
ciekawe to nie to samo co zaangażowanie. Jeśli coś jest interesujące, może zatrzymać twoją uwagę na jakiś czas, ale nie może tego utrzymać. Ciekawe, że zwracasz uwagę, ale odpowiedź jest zazwyczaj bardziej pasywną odpowiedzią, jak oglądanie filmu. Jednak nie zawsze. Coś ciekawego może się zaangażować angażując się, ponieważ chcesz aktywnie zaangażować się lub w jakiś sposób uczestniczyć.
jednym z kluczowych spostrzeżeń, które możemy poczynić na temat zaangażowania, jest to, że jest ono ukierunkowane na ucznia. Jeśli uczeń nie jeździ nim, to trudno go utrzymać.
nie oznacza to, że nauczyciel nie ma roli. Oczywiście, że mogą, ale ta dyskusja nie jest tutaj.
umiejętności
umiejętności mają związek z tym, czy jesteśmy w stanie coś zrobić.
gotowanie, śpiew, pisanie i jazda samochodem to przykłady umiejętności. Nauka mówienia w innym języku to kolejna umiejętność. W ramach tego istnieje cały szereg umiejętności, począwszy od umiejętności mówienia dźwięku tak, jak robią to native speakerzy, po umiejętność złożenia zdania, które inni rozumieją.
istnieje wiele aspektów rozwoju umiejętności, które musisz zrozumieć, jeśli chcesz zrozumieć, jak wykorzystać to zrozumienie na swoją korzyść.
chciałbym się tutaj skupić na dwóch.
sekwencjonowanie
po prostu rozważ naukę dowolnej umiejętności, zaczynamy od najprostszej i zaczynamy od niej. Nie ma sensu uczyć się dryblowania w koszykówce, jeśli nie można odbijać piłki; nie ma sensu uczyć się szybkiej jazdy, jeśli nie można dobrze kierować samochodem;nie ma sensu uczyć się algebry, jeśli nie możemy zsumować. I tak dalej …
więc jeśli chcesz zmaksymalizować wyniki tego, czego się uczysz, skup się na znajdowaniu i umiejętnym wykorzystywaniu podstawowych elementów.
wartość
oprócz zdroworozsądkowego powodu porządkowania tego, czego się uczymy, jest jeszcze jeden powód, dla którego warto skupić się bardziej na budulcach języka i na tym, co może nam pomóc w szybszym postępie.
często uczące się Zwroty Typu ” Jak się masz?”, „Gdzie jest stacja?”może świetnie, jeśli wybierasz się za granicę na krótką wycieczkę. Ale jeśli chodzi o naukę języka, zwykle nie są one dobrym miejscem do rozpoczęcia.
nie są dobrym miejscem na rozpoczęcie, ponieważ dają tylko 1 korzyść. Innymi słowy. Naucz się jednej rzeczy, a zyskasz 1 korzyść. Nie można z nim wiele zrobić, poza jego przeznaczeniem.
Porównaj to z nauką wszystkich dźwięków języka, np. Pozwalają one (w języku angielskim, 44) wypowiedzieć dowolne słowo w języku angielskim. Wow!
więc tutaj, ucz się jednego, daje wiele. Dlatego też ważnym aspektem jest skupienie się bardziej na podstawowych elementach języka.
to samo dotyczy form lub struktury języka i słownictwa. Spędzanie dużo czasu na sortowaniu skomplikowanych gramatyk i niejasnych słów może być interesujące, ale jeśli nie rozwinąłeś już umiejętności, aby móc używać ich z pewnością jako części ogólnego języka, tracisz czas.
o wiele lepiej pracować nad zapewnieniem, że możesz korzystać z prostych formularzy, które znasz z pewnością, trafnością i dokładnością. Następnie zbuduj swój język stamtąd, zamiast dać się uwieść złożonym formom i krzykliwym słowom
kluczowe etapy rozwoju umiejętności.
przedstawię tutaj etapy rozwoju umiejętności, ponieważ zrozumienie, jak rozwija się umiejętność, może pomóc ci zrozumieć, co musisz zrobić, aby umiejętność była dla ciebie”naturalna”. Zazwyczaj możesz spodziewać się podwyższonego poziomu pewności siebie na poziomie, gdy przejdziesz do następnego etapu. Zaufanie jest znakiem rozpoznawczym postępu.
dążenie do przyspieszenia nauki bez odczuwania wzrostu pewności siebie w swoich umiejętnościach spowoduje problemy.
etapy są przybliżone, ale mogą pomóc w zrozumieniu postępów w nauce. Oto one.:
- uświadomić sobie nowy aspekt umiejętności lub brak
- zauważ cechy tej umiejętności, kiedy , jak, itp
- Zastosuj i użyj tego, co zauważyłeś – używaj go w ściśle kontrolowanych sytuacjach, z wymaganym wysokim poziomem skupienia i uwagi
- rób to, czego wcześniej nie mogłeś zrobić, zgodnie z tym, co uświadomiłeś, lub wróć do 1 lub 2
- popraw to, czego się nauczyłeś – kontynuuj pracę i popraw wydajność, pracując nad mniej kontrolowanymi sytuacjami, nadal z zazwyczaj wysokim poziomem skupienia i uwagi
- zachowaj Używając tego, czego się nauczyłeś-stosując to, czego się uczysz, aby zmienić swoją wydajność. To bardzo ważne.
- UŚWIADAMIAJ sobie inne funkcje, które pojawiają się w miarę rozwoju twojej świadomości – kontynuuj pracę w coraz bardziej zróżnicowanych sytuacjach i kontekstach z nieco mniejszymi poziomami skupienia i uwagi
- rozwijaj się, stając się bardziej świadomym swojej wydajności i pożądanej wydajności – musisz użyć tej świadomości, aby udoskonalić to, co robisz. W ten sam sposób można by nauczyć się praktycznej umiejętności
- wolnej uwagi na inne uczenie się – zmniejszenie poziomu uwagi i skupienia wymagane do utrzymania tego samego poziomu wydajności…że energia może być przekierowana do odkrywania nowych funkcji, udoskonaleń itp
- opanowanie – stopień opanowania osiąga się, gdy jest blisko automatycznego użycia. Istnieją oczywiście różne poziomy mistrzostwa w każdej umiejętności. Stąd wydajność ludzi zmienia się nawet wtedy, gdy jest mistrzostwo.
jeśli te etapy wydają się trudne do uchwycenia w zakresie nauki języka, po prostu pomyśl o praktycznych umiejętnościach, których nauczyłeś się opanować – takich jak granie w grę, Gotowanie, prowadzenie samochodu itp.
zrozumienie, że umiejętności uczenia się przechodzą przez te etapy, może pomóc ci uświadomić sobie, co musisz zrobić, aby nadal się doskonalić. Należy się spodziewać, że nie opanowałeś umiejętności tylko dlatego, że nauczyłeś się jednego aspektu umiejętności. Są etapy, przez które musisz przejść, aby Twoja świadomość się pogłębiła, umiejętność została zaokrąglona i zazębiona ze wszystkim, co możesz zrobić. Bez tego mistrzostwo nie jest możliwe.
zaufanie
istnieją trzy rodzaje zaufania,
- Confidence as a person
- Confidence as a learner
- Confidence in using English. Może się to zdarzyć nawet po rozpoczęciu nauki i postępach, aż do pełnego automatycznego używania języka w obszarach, w których normalnie funkcjonujesz. Wynika to z możliwości zrobienia czegoś z posiadanymi umiejętnościami. Bez wzrostu pewności siebie, nauka może być tam, ale zazwyczaj nauka opiera się bardziej na zrozumieniu, a nie na umiejętności.
pewność siebie może zmniejszyć się z 1 do 3, ale bez wzrostu znajomości języka angielskiego, który będzie ograniczony. Zaufanie jest bardziej prawdopodobne, aby filtrować w górę, gdy zdobędziesz umiejętności!
inny rodzaj pewności siebie dzieje się, gdy wymyślisz, jak pozornie bez wysiłku kontynuować naukę. To jest, gdy doświadczasz wzrostu zaufania do siebie jako ucznia, 2 powyżej.
to prowadzi do upodmiotowienia, wzrostu wiary w siebie. Wiara w siebie jako zdolnego do dalszej nauki. Zazwyczaj wpływa to na twoje podstawowe zaufanie do siebie, 1.
więc zawsze musimy szukać pewności siebie . Jest to kluczowy wskaźnik tego, czy to, czego się nauczyliśmy, wpłynęło na nasze umiejętności.
podsumowanie
bez pracy nad wszystkimi 3 kluczami i faktycznie ich szukania, nieuchronnie twoja nauka przyjdzie odczuwać frustracje z Twoimi postępami i dojdzie do przedwczesnego końca.
z zaangażowaniem czujesz, że jesteś przyciągany do aktywności uczenia się.
rozwijanie i rozwijanie umiejętności pozwoli Ci się zaangażować i pomoże Ci zwiększyć pewność siebie. Bez wzrostu umiejętności cierpią pewność siebie i zaangażowanie.
zwiększenie pewności siebie w tym, co można rzeczywiście zrobić, jest istotną częścią sukcesu w nauce języka.Bez wzrostu zaufania do tego, co możesz zrobić, nauka, którą robisz, jest nieskuteczna i doświadczysz uczuć, które napędzają zaangażowanie.
więc upewnij się:
- szukaj sposobów uczenia się, które Cię angażują i nadal cię angażują
- Szukaj wzrostu swojej zdolności do robienia rzeczy we wszystkich obszarach
- sprawdź, czy Twoja pewność siebie rośnie w to, co możesz zrobić
jeśli odkryjesz, jak to wszystko zrobić, odniesiesz sukces! 🙂
