er Du interessert I Å søke På Ivey-Programmet På Western? Hva med Queen ‘ S Commerce? Lurer du på hvilke merker som kreves? Hva med ekstra kurrikulære aktiviteter? Trenger du råd om hvordan du kommer gjennom supplementaries? Vel en av mine nettstudenter fra i fjor, Praj, kom inn i begge! Han begynte å se mine kalkulus og vektorer videoer i 2. semester, og vi har vært i kontakt siden. Han endte opp med Å velge Ivey-programmet. Jeg satte ham gjennom et spørreskjema nedenfor for å beskrive sin klasse 12 år. Selv om opptakskriteriene alltid endrer seg, og ingenting er garantert, håper vi at hans svar vil gi deg litt inspirasjon og en god ide om hvor du skal sikte! Prajeya er også et godt eksempel på potensialet for forbedring i karakterer fra klasse 11 til klasse 12. Som du kan se nedenfor, hadde han ikke et enkelt kurs på 90-tallet i klasse 11. I klasse 12 hadde hans topp 6 kurs et gjennomsnitt på over 90. Selv hans karakterer innen klasse 12 forbedret seg betydelig. For eksempel fra avanserte funksjoner (75) til kalkulator (95). (han fant meg også 2. semester og begynte å se på kalkulasjonsvideoene:)..tilgi min skamløse plugg der: P). Han er et godt eksempel på hvor fortiden ikke trenger å diktere fremtiden! Uansett, jeg lar ham ta det bort nedenfor!
Hva var dine karakterer i alle dine klasse 11 og 12 kurs?
Grad 11:
Introduksjon Til Finansiell Regnskap (BAF3M) – 84
Informasjons – Og Kommunikasjonsteknologi (BTA30) – 82
Forstå Kanadisk Lov (CLN4U) – 85
engelsk (ENG3U) – 84
Introduksjon Til Antropologi/Psykologi (HSP3U) – 79
Funksjoner (MCR3U) – 72
Kjemi (SCH3U) – 80
fysikk (sph3u) – 81
grad 12: (topp 6 brukes til applikasjoner)
Intro Til Internasjonal Virksomhet (BBB4M) – 88
Geomatikk (CGO4M) – 90
Nåværende Økonomiske Problemer (CIA4U) – 87
Kanadisk & Ordpolitikk (CPW4U) – 95
engelsk (ENG4U) – 95
Tverrfaglige Studier (IDC4U) – 87
kalkulus og vektorer (mcv4u) – 95
DATA MANAGEMENT (mdm4u) – 80
AVANSERTE FUNKSJONER (MCV4U) – 75
når mottok du din aksept?
Queen ‘ S Commerce – 16. Mai
Ivey AEO-17. Mai
hvilket emne(er) er du best på? Svakeste på? Har det alltid vært slik? Hva er dine favorittfag?
jeg har alltid hatt en lidenskap for entreprenørskap og næringsliv, og derfor har jeg hatt mest businessrelaterte kurs i løpet av mine fire år på videregående skole. Som et resultat har jeg generelt scoret høye marks i forretningsklasser og har vanligvis vært mer engasjert i gruppediskusjoner i forretningsrelaterte klasser. Økonomi og Finans i bestemte var to klasser som jeg virkelig likte, da jeg fant coreconcepts og debatter innenfor disse kursene å være veldig interessant og informativ på grunn av mitt mål om å bryte inn i finanssektoren etter post-sekundær.
Mattebaserte kurs har vært ganske utfordrende for meg i løpet av mine fire år på videregående skole, og jeg har ofte funnet ut at kunnskapen jeg fikk gjennom å fullføre lekser, ofte ikke overførte over totester og eksamener, noe som resulterte i lavere karakterer i disse matteklassene. Etter en endring i studievaner kunne jegå gjøre det ganske bra i løpet av min klasse 12 år. Min største svakhet gjennom videregående skole var min manglende evne til å utføre godt på eksamener. Dette er noe som har negativt påvirket min akademiske karriere så langt, og er noe jeg håper å snu i post-sekundær.
mine favorittfag i videregående skole var Økonomi, Finans og Politikk, begge er på grade12-nivå. Jeg fant begge klassene å være utrolig fascinerende på grunn av de virkelige applikasjonene jeg ser rundt meg hver dag. Dessuten, jeg har en dyp lidenskap for aksjemarkedet, etter å ha deltatt utallige Investopedia aksjemarkedet utfordringer og også liker å lese Om Kanadiske Og WorldPolitics samt aktuelle hendelser.
hadde du en veileder (e)? I så fall, for hvilke kurs?
i mitt første semester i klasse 12 jobbet jeg med en veileder for Å hjelpe Meg Med Avanserte Funksjoner.Dessverre, den store spredningen mellom øktene viste seg å være ineffektiv; som kan sees av min fairlymediocre mark i klassen.
I løpet av mitt andre semester tok jeg til online veiledning / leksjoner via Allthingsmathematics. Jeg visste at calculus ville være en tøff utfordring, og derfor sørget jeg for å se alle videoer om ulike konsepter natten før de ble undervist i klassen. Å ha muligheten til å se på leksjoner for å fremme min forståelse var et verktøy som var svært effektivt for meg.
jobbet du i 12. klasse? Hvis ja, hvor mange timer per uke? Hvordan påvirket det studiet ditt?
jeg trente fotball for et ungdomsakademi Kalt Little Kickers Fra Mai 2017 Til Mai 2018. Jeg trente i tre timer i uken i løpet av skoleåret og syv timer i uken om sommeren. Jeg ogsåfrivillig PÅ YMCA fra desember 2017 Til Mai 2019, hvorav syv måneder var i gradetwelve. PÅ YMCA, jeg frivillig to timer i uken. Til Slutt, I Mai ble jeg ansatt for å jobbe deltid på theYMCA; som jeg for tiden jobber ti timer i uken for.
hvordan var studievanene dine? Var de det samme hver dag?
i min klasse tolv år var studievanene mine ganske like gjennom hele året. I det minste, jeg ville fullføre lekser og målinger tildelt i løpet av skoledagen hver dag. De fleste av disse avlesningene og leksene ble fullført i fritiden på skolen, hvor jeg ville fullføre oppgaver med vennene mine i skolebiblioteket. Resten av studiet ble gjort hjemme, vanligvis om kvelden, da det er da jeg pleier å studere mest effektivt. Når jeg står overfor en stor mengde arbeid, sørget jeg for å fullføre hver oppgave i rekkefølge av nærmeste frist. Dette tillot effektiv og effektiv gjennomføring av alt arbeid, før tidsfrister for hver oppgave. I karakterer 9 til 11 slet jeg med distraksjoner mens jeg fullførte lekser; spesielt med min telefon. I klasse 12 har jeg imidlertid forlatt telefonen min i et annet rom mens jeg fullførte arbeidet; discentivizing meg fra å sjekke telefonen min hvert par minutter. Et interessant faktum om mine studievaner; jeg hater å jobbe i et begrenset rom, for eksempel rommet mitt, og derfor gjorde jeg mesteparten av leksene mine og oppgavene i spisestuen. Selv om dette kan virke uproduktivt på grunn av de støyende omgivelsene i spisestuen, er dette en uortodoks strategi som fungerte for meg, da jeg bedre kan konsentrere seg i et travlere miljø i motsetning til et rom med pin drop silence.
hvilke fritidsaktiviteter deltok du i? Påvirket det studiet ditt?
Gjennom videregående skole har Jeg vært veldig involvert i ulike ekstracurriculars. I klasse 12, Ivolunteed PÅ YMCA; frem til jeg ble tilbudt en deltidsjobb Som Medlemskap og Salgsassistent.Da jeg var frivillig, jobbet jeg to timer i uken, og etter å ha blitt ansatt har jeg jobbet ti timer i uken. Frem Til Mai 2019 trente jeg også fotball for et akademi Kalt Little Kickers, for hvem jeg jobbet tre timer i uken i skoleåret. Fra August 2018 til November 2018 startet jeg også min veryown E-Handelsplattform Kalt Light Touch Home Improvement. Siden Jeg var en mann selskap, Itended Etter alle fasetter av virksomheten inkludert: regnskap, salg, kundeservice, og markedsføring. Theavy arbeidsmengden var svært tidkrevende, og jeg brukte ca tolv timer per uke kjører mybusiness. En økende mengde arbeidsbelastning fra skolen tvang hånden min, og jeg endte med å selge virksomheten.Jeg var også medlem Av Langrenn teamet OG DECA Case Study club på min skole. Langrennslaget har løp og øvelser som starter i September og slutter i November.Å være En del Av Langrenn teamet er en seks timers per uke engasjement. DECA opererer Fra Octoberto februar, og tar opp minst to timer per uke(eksakt beløp avhenger av mengden ofpractice en person setter i). Jeg følte at DET å være EN del AV DECA-teamet forbedret mine talende evner og hjalp meg også med å lære noen kjernekonsepter innen økonomi og finans, to klasser Som Jeg var påmeldt i det siste året. Dermed tror jeg klubben hadde en positiv innvirkning på mine studier. Cross Countrypå den annen side var svært tidkrevende, og svært krevende på grunn av anstrengende natur thesport. Dermed følte jeg at det har noen negative implikasjoner på min akademiske suksess for de to månedene som klubben løper for, da jeg måtte stole på min tidsstyringsevner for å dekke for leksjoner og/eller lekser som jeg savnet mens jeg var borte på møter / praksis.
Utenfor skole og arbeid spiller jeg også konkurransedyktig fotball (to timer i uken) og er involvert i et entreprenørskapsprogram kalt Junior Achievement Company Program (JA). PÅ JA var jeg theCEO av mitt eget firma Kalt Waste-less, en gruppe på femten videregående studenter som ser på alternative løsninger på tradisjonelle plastinducerte produkter. Jeg dedikert ca åtte hoursof min tid per uke, ved hjelp av å delta på selskapets møter, går på salg blitzes, og attendingcompany showcases. SOM ADMINISTRERENDE DIREKTØR hadde jeg et ansvar for å se over hver avdeling i selskapet; økonomi, markedsføring, salg, menneskelige ressurser, produksjon, helse/sikkerhet. Og dermed, alle theseansvar viste seg å være ganske overveldende til tider; gjør det vanskelig å administrere skolearbeid til tider.
jeg tror at det å være involvert i et så bredt utvalg av ekstracurricular har innpodet en høyt utviklet arbeidsmoral som har vist seg å være svært effektiv i mine studier, så vel som andre bestrebelser.Mens mine karakterer har noen ganger dyppet på grunn av mine mange forpliktelser, jeg tror at karakteren andtraits som jeg har utviklet i løpet av mine engasjementer vil hjelpe meg blomstre i min post-sekundær karriere.
beskriv kort dine 3 nærmeste venner (eller de 3 personene du snakket mest med og tilbrakte mest tid med) i løpet av ditt 12-år. Hadde de noen innvirkning på resultatene dine i klasse 12?
Venn 1-Går tilbake til vår videregående skole for klasse 13
- Mid 80s gjennomsnitt
- Fungerer som badevakt
- Veldig sterke kommunikasjonsevner
- Bruker mye tid på å trene
- ble ventelistet fra Et meget konkurransedyktig Vestlig Kinesiologiprogram
- Ønsker å forfølge en karriere Innen Tannlegen
Venn 2 – Deltar På Kings University College For Business Management
- Midten av 80-tallet gjennomsnittlig
- jobber på old navy som salgsmedarbeider
- veldig lidenskapelig om biler
- Har et stort har blitt akseptert i ulike typer programmer, inkludert: Computer engineering, undeclared engineering, og business finance
- Ønsker å forfølge en karriere i finanssektoren
Venn 3 – Deltar Western University For Ren Matematikk
- Mid 90 ‘ s gjennomsnittlig
- Arbeider PÅ YMCA Som Et Medlemskap og Selgere
- veldig lidenskapelig om feltet matematikk og utdanning
- utrolig arbeidsmoral. Vil ikke slutte før han har gjort en gitt oppgave etter beste evne
- Ønsker å forfølge en karriere I Akademia
jeg hang ut med alle tre av disse vennene nesten hver eneste dag, og jeg føler at vi alle er så gode venner på grunn av våre felles interesser, så vel som vår lidenskap for svært forskjellige emner. Dette gjør alltid våre konservasjoner berikende, og er ofte veldig tankevekkende.
Hvilke råd vil du gi til noen når de forbereder supplementaries i søknadsprosessen (intervjuer, skjemaer, etc)? Hvilke feil følte du at du gjorde i denne prosessen? Hvordan ville du ha forberedt annerledes for å unngå disse feilene?
*****- hvis du trenger støtte på dine tilleggsapplikasjoner, vil jeg anbefale et firma som heter Admissions Ally, som tilbyr spesifikk opptaksstøtte til Western Ivey HBA AEO og Queen ‘ S Commerce applications. Tilbake Til Prajeya!*****
Både Ivey AEO Og Queens Commerce-applikasjonene er ganske lange, så jeg anbefaler sterkt å gi deg selv minst en måned for å perfeksjonere essayene dine.
Ivey:
Ivey-søknaden er langt den strengeste universitetssøknaden jeg fylte ut. For dette programmet, blir du bedt om å skrive tre separate fem hundre ord essays på tre av dine mest virkningsfulle extracurriculars i videregående skole. Når du velger de tre, er det VIKTIG at du velger de tre tingene DU var mest lidenskapelig om; ikke hva du tror opptakskomiteen vil like mest. Ivey bryr seg om hvor godt du kan markedsføre deg selv og forklare engasjementene dine, noe som er vanskelig å gjøre bra hvis det mangler lidenskap som eksisterer. Ivey tillater også søkere å legge til «flere aktiviteter», som enkeltpersoner kan skrive 75ish ord eller så om. MERK: hver aktivitet krever en «verifier». Denne personen, helst noen med en profesjonell e-post, vil få en rask spørre om de vet hvem du er, og hvis du gjorde det du skrev du gjorde. Eventuelle » nei » vil resultere i en automatisk avvisning, så det er viktig å være nøyaktig med det du skriver. Ivey ønsker å se hvor godt søkere kan annonsere seg selv, da bedrifter er et felt som krever mye selvbestemmelse og sterke kommunikasjonsevner.
Queen ‘S Commerce:
jeg har sett utallige mennesker spør på nettet om Det er sant At Queen’ s ikke bryr seg om merker så lenge det er et gjennomsnitt over 87%. DETTE ER SANT. Nei, dette betyr ikke at du kan slakke av i videregående skole; da dette ultra konkurransedyktige programmet har en sjokkerende akseptgrad på 6,1%. Mye Som Ivey, Dronningens ønsker å vite hvordan du, søkeren, er forskjellig fra de tusenvis av andre studenter som søker om en plass i skolen. Dermed er en unik skrivestil svært viktig for En Queen ‘ S Commerce søknad. For Dronningens søknad ber de deg om å liste alle ekstracurricular engasjementer samt tiden som er tildelt for hver aktivitet. Du må også skrive om din mest verdifulle ekstracurricular, og beskrive arten av ditt engasjement og hva du har oppnådd. Det er også et par spørsmål om mangfold, og på hvilke måter vil søkeren prøve Og nytte Dronningens Commerce society.
det er tusenvis av søkere fra hele verden som søker Om Ivey AEO og Queen ‘ S Commerce hvert eneste år. Disse to skolene tar extracurricular engasjementer svært alvorlig, noe som gjør det viktig at en konkurransedyktig søkeren er mangfoldig i sin deltakelse i samfunnet og også tjener høye karakterer. Jeg kjenner personlig mange venner som har blitt avvist med 95 + gjennomsnitt fordi deres søknad ikke skiller seg ut. Selv om dette kan oppfattes som en dårlig ting, det gir hver elev en sjanse til å gå til en skole som setter pris på dem for mer enn bare sine karakterer, noe ganske uvanlig selv i dagens avanserte verden.
hvis du var i stand til å gå tilbake til dagen Før Klasse 12 startet og gi deg selv råd, hva ville det være?
hvis jeg kunne gå tilbake i tid før den første dagen i klasse 12, ville jeg fortelle forbi meg å suge alt inn. Gjennom året føler jeg at jeg satte overtrykk på meg selv for å få gode karakterer; som tok bort fra noen av de super minneverdige minner jeg har laget i min klasse 12 år. Merkene er viktige, ingen tvil om det, men det er viktig å huske at etter videregående skole går vi inn i den virkelige verden; og det er fint å holde på noen av de eldre minner vi har laget med venner som vi kanskje eller ikke ser mye av i fremtiden. Suge alt i, jobbe hardt, og holde kontakten med de utrolige menneskene som du har møtt gjennom årene.
