miten käsialaa voidaan parantaa teini-ikäisillä

miten teini-ikäiset voivat parantaa käsialaansa?

vaikuttaa yleiseltä tosiasialta, että monilla teini-ikäisillä ja toisen asteen oppilailla on huono käsiala, eivätkä he osaa parantaa käsialaansa.. Tämä voi johtua siitä, että heitä ei ehkä ole opetettu kirjoittamaan oikein tai heillä on saatettu todeta olevan dyspraksia, dysleksia tai dysgrafia. Huono, sotkuinen käsiala vaikuttaa usein koulutyöhön ja arvosanoihin. He voivat saada huonoja arvosanoja opettajilta ja tutkijoilta, jotka eivät osaa lukea heidän käsialaansa ja jotka saattavat tuomita heidät ’laiskoiksi’ tai ’ymmärtämättömiksi’. Tässä on 7 hyödyllistä vinkkiä käsialan parantamiseen:

oikea asento auttaa parantamaan käsialaa

1. 
   on tärkeää kannustaa oikeaan asentoon ennen kuin yrittää kirjoittaa. Tähän tulisi sisältyä selän pitäminen suorana eikä laahustamista tai kyttäämistä paperin päällä. Kirjoituksettoman peukalon tulee olla paperin reunalla tuen vuoksi, eikä sen saa antaa levätä pöydän alla tai leuan alla. Pöydän korkeuden tulisi olla suunnilleen vyötärön korkeus ja jalkojen tulisi koskettaa maata. Ryhdikkään selän ylläpitäminen on tärkeää hyvän ryhdin ja hyvän käsialan kannalta.

käytä aina tavallista 8mm leveäsulkuista paperia, jotta kirjaimet pysyvät tasalaatuisina

monet yläkoululaiset, joilla on sotkuinen käsiala, tuottavat kirjoitusta, jossa kaikki kirjaimet ovat samankorkuisia. Kirjainten välillä ei useinkaan ole korkeuseroa. Tämä voi johtua siitä, että on niin monenlaisia ”käsialapapereita”, jotka ovat aiheuttaneet hämmennystä. Kun viivat ovat liian leveitä, oppilaat eivät yritä koskettaa yläviivaa ja kun paperissa ei ole viivoja, lapset eivät osaa pitää kulmaa suorana. Paras neuvo siistin käsialan helpottamiseksi on käyttää yksinkertaista, leveälahkeista paperia, jossa on katetta. Käytettävä paperityyppi löytyy stationary-osiostahttps:/ / magiclinkhandwriting.com / www.magiclinkhandwriting-sivusto. Vakiopaperia, valkoista, leveälahkeista paperia on yleisesti koulujen liikuntakirjoissa sekä tenteissä, joten oppilaat tottuvat tähän ja osaavat kirjoittaa siististi, kun on kyse varsinaisesta tentistä.

marginaalia on käytettävä numeroiden kirjoittamiseen ja paperin aseman säilyttämiseen

monet oppilaat eivät nykyään tiedä, kuinka hyödyllistä marginaali voi auttaa siisteydessä. Marginaali on välttämätön numerojärjestyksessä, jota käytetään kirjoitettaessa päivämääriä ja numeroitaessa luotepisteitä, ja tämä saa oppilaan lauseet näyttämään siisteiltä ja siisteiltä. Marginaalit ovat tärkeitä myös kappaleissa ja lauseiden sisentämisessä. Tämän lisäksi oikeakätisiä lapsia tulisi kannustaa laittamaan vasen peukalo marginaaliin, jotta sivu pysyy vakaassa asennossa. Magic Link-Käsialaohjelman jokaisella sivulla on marginaali, joten rohkaise ja edistä hyvää harjoittelua.

kolmionmuotoiset kynät tai kynät lisäävät mukavuutta ja voivat parantaa käsialaa huomattavasti yläkoululaisilla

käytä kolmionmuotoista kynää tai kynää. Ergonominen muoto istuu mukavasti käteen ja auttaa sujuvuudessa ja hallinnassa. Pentel gel-kynät on ergonomisesti suunniteltu kolmiomaisella sormituella. Geelin avulla käsiala on sujuvampaa, mikä auttaa nopeudessa ja lauseiden virtaamisessa.

5. Oikea kynä – tai kynäote auttaa oppilaita, joilla on huono käsiala tai dysgrafia

siisti käsiala on paljon helpommin saavutettavissa, kun kynää tai kynää pidetään oikein. Oikean kynän otteen edistämiseksi on tärkeää käyttää kolmionmuotoista kynää tai kynää. Yllättäen näitä on vaikea ostaa pääkadulla, mutta on välttämätöntä käsiala menestys. On koko sivun omistettu tämän sivuston. On tärkeää, että kaikenikäisille oppilaille näytetään tarkasti, miten sormet asetetaan. Heidän pitäisi käyttää ”sammakonreisiä” sormia, ja lisäksi on tärkeää, ettei peukaloa kääritä kynän tai kynän ympärille. Oppilaat eivät saa peittää kirjeitään sormillaan, koska he eivät näe, mitä he kirjoittavat, ja oikoluku käy mahdottomaksi.

Kirjainkorkeuksien erottelu parantaa käsialaa ja luottamusta

yleinen ongelma, joka vaikuttaa kykyyn parantaa käsialaa on se, että he kirjoittavat liian pieniä tai liian suuria kirjaimia. Lisäksi oppilaiden on muodostettava oikea väli sanojen välille. On yleinen näky nähdä kaikki kirjaimet samankokoisina, mikä saa niiden työn näyttämään epäkypsältä ja lapselliselta. Monille oppilaille ei ole koskaan opetettu kirjainten korkeuksien vertailua. 30-portaisessa Magic Link-Käsialaohjelmassa opetetaan ”korkeita” kirjaimia ja ”pieniä” kirjaimia heti alusta alkaen, jo ennen kaunokirjoituksen käyttöönottoa. Juuri tämä käsialaohjelman tärkeä elementti alkaa muuttaa sotkuista raapustusta ja alkaa parantaa käsialaa.

yksinkertainen kaunokirjoitusfontti voi auttaa teini-ikäisiä parantamaan käsialaansa

oppilaita usein hämmentymään, kun heille opetetaan liikaa kirjaimia ja kiharoita. On tärkeää opettaa yksinkertainen fontti ja vähentää kiharat ja merkintä aivohalvauksia mahdollisimman paljon. Näin oppilaan on paljon helpompi saavuttaa siisti kirjoittaminen, sillä kirjaimet on helpompi muodostaa. Monissa tapauksissa, poistamalla lyijy-in flick johtaa nopeasti parantaa luettavuus ja nopeus käsiala.

koska käsiala on koululaisten pääasiallinen kirjallisen viestinnän muoto, on tärkeää, että kirjeet kirjoitetaan nopeasti ja täsmällisesti. Tämä on erityisen tärkeää kokeissa, joissa oppilaita painostetaan vastaamaan kysymyksiin erittäin paineellisissa olosuhteissa, joissa on tiukat aikarajoitukset. Magic Link käsiala fontti varmistaa, että jokainen kirjain on kirjoitettu yksinkertaisin ja nopea fontti edistää nopeutta ja luettavuutta samanaikaisesti. Tenttien paineessa tutkinnon suorittajat voivat lukea koepapereita ja jakaa korkeampia arvosanoja oppilaille, jotka ovat siistejä ja luettavia verrattuna niihin, jotka ovat sotkuisia tai lukukelvottomia.