er du interesseret i at ansøge om Ivey-programmet i det vestlige? Hvad med Dronningens handel? Spekulerer du på, hvilke mærker der kræves? Hvad med ekstra curricular aktiviteter? Brug for råd om, hvordan man kommer igennem supplementarierne? Nå en af mine online studerende fra sidste år, Praj, kom ind på begge! Han begyndte at se mine calculus og vektorer videoer i 2.semester, og vi har været i kontakt siden. Han endte med at vælge Ivey-programmet. Jeg satte ham gennem et spørgeskema nedenfor for at beskrive hans karakter 12 år. Selvom adgangskriterierne altid ændrer sig, og intet er garanteret, håber vi, at hans svar vil give dig lidt inspiration og en god ide om, hvor du skal sigte! Prajeya er også et godt eksempel på potentialet for forbedring af karakterer fra klasse 11 til klasse 12. Som du kan se nedenfor, havde han ikke et enkelt kursus i 90 ‘ erne i klasse 11. I klasse 12 havde hans top 6 kurser et gennemsnit på over 90. Selv hans karakterer inden for klasse 12 forbedrede sig væsentligt. For eksempel fra avancerede funktioner (75) til beregning (95). (han fandt mig også 2. semester og begyndte at se beregningsvideoerne :)..tilgiv mit skamløse stik der: P). Han er et godt eksempel på, hvor fortiden ikke behøver at diktere fremtiden! Alligevel, Jeg vil lade ham tage det væk nedenfor!
hvad var dine karakterer i alle dine klasse 11 og 12 kurser?
grad 11:
Introduktion til finansiel regnskab (BAF3M) – 84
informations – og kommunikationsteknologi (BTA30) – 82
forståelse af canadisk lov (CLN4U) – 85
engelsk (ENG3U) – 84
Introduktion til antropologi/psykologi (HSP3U) – 79
funktioner (MCR3U) – 72
Kemi (SCH3U) – 80
fysik (sph3u) – 81
grad 12: (top 6 brugt til applikationer)
Introduktion til International forretning (BBB4M) – 88
geomatik (CGO4M) – 90
aktuelle økonomiske problemer (CIA4U) – 87
Canadisk & Ordpolitik (CPV4U) – 95
engelsk (ENG4U) – 95
tværfaglige studier (IDC4U) – 87
beregning og vektorer (mcv4u) – 95
data management (MDM4U) – 80
avancerede funktioner (MCV4U) – 75
hvornår modtog du din accept?
Dronningens handel – 16. maj
Ivey AEO – 17. maj
hvilket emne(er) er du bedst til? Svageste på? Var det altid sådan? Hvad er dine yndlingsemner?
jeg har altid haft en passion for iværksætteri og forretning, og derfor har jeg haft mest forretningsrelaterede kurser i løbet af mine fire år i gymnasiet. Som resultat, jeg har generelt scoret høje karakterer i forretningsklasser og har typisk også været mere engageret i gruppediskussioner i forretningsrelaterede klasser. Økonomi og finansiering specifikt var to klasser, som jeg virkelig nød, da jeg fandt, at kernekoncepterne og debatterne inden for disse kurser var meget interessante og informative på grund af mit mål om at bryde ind i finanssektoren efter post-sekundær.
Matematikbaserede kurser har været ret udfordrende for mig i løbet af mine fire år på gymnasiet, asI har ofte fundet ud af, at den viden, jeg fik ved at gennemføre lektier, ofte ikke overførte over totests og eksamener, hvilket resulterede i lavere karakterer i disse matematikklasser. Efter en ændring i studievaner var jeg i stand tilat gøre det ganske godt i løbet af min klasse 12 år. Min største svaghed i hele gymnasiet var min manglende evneat klare sig godt på eksamener. Dette er noget,der har haft negativ indflydelse på min akademiske karriere hidtil, og er noget, jeg håber at vende om i post-sekundær.
mine yndlingsfag i gymnasiet var Økonomi, Finans og politik, begge er på grade12 niveau. Jeg fandt begge klasser utroligt fascinerende på grund af de virkelige applikationer, jeg ser omkring mig hver dag. Desuden har jeg en dyb passion for aktiemarkedet, efter at have deltaget utallige Investopedia aktiemarkedsudfordringer og nyder også at læse om canadisk og verdenspolitik samt aktuelle begivenheder.
har du en vejleder(er)? Hvis ja, for hvilke kurser?
i mit første semester i klasse 12 arbejdede jeg med en vejleder for at hjælpe mig med avancerede funktioner.Desværre viste den store spredning mellem sessioner sig at være ineffektiv; som det kan ses af mit fairlymediocre-mærke i klassen.
i løbet af mit andet semester tog jeg mig til online vejledning/lektioner via Allthingsmathematics. Jeg vidste, atcalculus ville være en hård udfordring, hvorfor jeg sørgede for at se alle videoer om forskellige begreber natten før de blev undervist i klassen. At have evnen til at se lektioner igen for at øge min forståelse var et værktøj, der var meget effektivt for mig.
har du arbejdet i løbet af din klasse 12 år? Hvis ja, hvor mange timer om ugen? Hvordan påvirkede det dit studium?
jeg trænede fodbold til et ungdomsakademi kaldet Little Kickers fra maj 2017 til maj 2018. Jeg trænede i tre timer om ugen i skoleåret og syv timer om ugen i løbet af sommeren. Jeg var også aktiv på KFUM fra December 2017 til maj 2019, hvoraf syv måneder var i gradetolv. På KFUM, jeg meldte mig frivilligt to timer om ugen. Endelig, i maj blev jeg ansat til at arbejde deltid hos theYMCA; som jeg i øjeblikket arbejder ti timer om ugen for.
hvordan var dine studievaner? Var de de samme hver dag?
i min klasse tolv år var mine studievaner ret ens i løbet af året. I det mindste ville jeg færdiggøre de lektier og aflæsninger, der blev tildelt i løbet af skoledagen hver dag. Størstedelen af disse læsninger og lektieopgaver blev afsluttet i min fritid i skolen, hvor jeg ville gennemføre opgaver med mine venner i skolebiblioteket. Resten af mit studie blev gjort hjemme, normalt om aftenen, da det er, når jeg har tendens til at studere mest effektivt. Når jeg står over for en stor mængde arbejde, sørgede jeg for at udføre hver opgave i rækkefølge efter nærmeste deadline. Dette muliggjorde en effektiv og effektiv gennemførelse af alt arbejde inden fristerne for hver opgave. I lønklasse 9 til 11, Jeg kæmpede med distraktioner, mens jeg afsluttede lektier; specielt med min telefon. I lønklasse 12 har jeg dog forladt min telefon i et andet rum, mens jeg afsluttede arbejdet; discentiviserer mig selv fra at tjekke min telefon hvert par minutter. En interessant kendsgerning om mine studievaner; jeg hader at arbejde i et begrænset rum, såsom mit værelse, hvorfor jeg lavede størstedelen af mine lektier og opgaver i spisestuen. Selvom dette kan virke uproduktivt på grund af de støjende omgivelser i spisestuen, er dette en uortodoks strategi, der fungerede for mig, da jeg er i stand til bedre at koncentrere mig i et travlere miljø i modsætning til et rum med pin drop stilhed.
hvilke fritidsaktiviteter deltog du i? Har det påvirket dit studie?
i hele gymnasiet har jeg været meget involveret i forskellige ekstracurriculars. I lønklasse 12, Ivolunteer på KFUM; indtil jeg fik tilbudt et deltidsjob som medlemskab og salgsassistent.Da jeg var frivillig, arbejdede jeg to timer om ugen, og efter at jeg blev ansat, har jeg arbejdet ti timer om ugen. Indtil maj 2019 trænede jeg også fodbold til et akademi kaldet Little Kickers, for hvem jeg arbejdede tre timer om ugen i skoleåret. Fra August 2018 til November 2018 startede jeg også min egen e-handelsplatform kaldet Light Touch Home Improvement. Siden jeg var en enmandsfirma, det sluttede efter alle facetter af virksomheden inklusive: regnskab, salg, kundeservice, og markedsføring. Den tunge arbejdsbyrde var meget tidskrævende, og jeg brugte cirka tolv timer om ugen på at køre min forretning. En stigende arbejdsbyrde fra skolen tvang min hånd, og jeg endte med at sælge forretningen.Jeg var også medlem af Cross Country team og DECA Case Study club på min gymnasium. Langrendsteamet har løb og øvelser, der starter i September og slutter i November.At være en del af Langrendsteamet er en forpligtelse på seks timer om ugen. DECA opererer fra oktober til februar, og tager mindst to timer om ugen (nøjagtige beløb afhænger af mængden af praksis en person sætter i). Jeg følte, at det at være en del af DECA-teamet forbedrede mine taleevnerog hjalp mig også med at lære nogle kernekoncepter inden for Økonomi og finans, to klasser, som jeg blev tilmeldt i det forløbne år. Jeg tror, at klubben har haft en positiv indflydelse på mine studier. Cross Countrypå den anden side var meget tidskrævende, og ekstremt krævende på grund af den trættende karakter thesport. Således følte jeg, at det har nogle negative konsekvenser for min akademiske succes i de to måneder, som klubben løber for, da jeg var nødt til at stole på mine tidsstyringsevner til at dække for eventuelle lektioner og/eller hjemmearbejde, som jeg savnede, mens jeg var væk på møder/praksis.
uden for skole og arbejde spiller jeg også konkurrencedygtig fodbold (to timer om ugen) og er involveret i et iværksætterprogram kaldet Junior Achievement Company Program (JA). Hos JA, jeg var theCEO i mit helt eget firma kaldet affald-mindre, en gruppe på femten gymnasieelever, der ønsker at give alternative løsninger til traditionelle plastinducerede produkter. Jeg dedikerede ca. otte timer af min tid om ugen, ved hjælp af at deltage i virksomhedsmøder, foregår salg BLiTSER, og deltage i virksomhedens udstillingsvinduer. Som administrerende direktør havde jeg et ansvar for at se på hver afdeling inden for virksomheden; økonomi, marketing, salg, menneskelige ressourcer, produktion, sundhed/sikkerhed. Dermed, alle disse ansvarsområder viste sig at være ganske overvældende til tider; gør det svært at styre skolearbejde til tider.
jeg tror, at det at være involveret i en så bred vifte af fritidsaktiviteter har indpodet en højtudviklet arbejdsmoral, der har vist sig at være yderst effektiv i mine studier såvel som andre bestræbelser.Mens mine karakterer undertiden er dyppet på grund af mine mange forpligtelser, jeg tror, at karakteren og traits, som jeg har udviklet i løbet af mine involveringer, vil hjælpe mig med at trives i min post-sekundære karriere.
Beskriv kort dine 3 nærmeste venner (eller de 3 personer, du mest talte med og tilbragte mest tid med) i løbet af din klasse 12 år. Havde de nogen indflydelse på dine resultater i lønklasse 12?
ven 1-Gå tilbage til vores gymnasium for lønklasse 13
- Mid 80 ‘s average
- arbejder som livredder
- meget stærke kommunikationsevner
- bruger meget tid på at træne
- blev venteliste fra et meget konkurrencedygtigt vestligt Kinesiologiprogram
- ønsker at forfølge en karriere inden for tandpleje
ven 2 – deltager i Kings University College For Business Management
- mid 80′ s average
- arbejder hos Old Navy som salgsmedarbejder
- meget lidenskabelig om biler
- har et stort akademisk interesse, da han er blevet accepteret i forskellige forskellige typer programmer, herunder: computerteknik, sort teknik og forretningsfinansiering
- ønsker at forfølge en karriere i den finansielle sektor
ven 3 – deltager i det vestlige Universitet for ren matematik
- midten af 90 ‘ s gennemsnit
- arbejder på KFUM som medlemskab og salgspersonale
- meget lidenskabelig inden for matematik og uddannelse
- utrolig arbejdsmoral. Vil ikke holde op, før han har gjort en given opgave efter bedste evne
- ønsker at forfølge en karriere i den akademiske verden
jeg hang ud med alle disse tre venner næsten hver eneste dag, og jeg føler, at vi alle er så gode venner på grund af vores fælles interesser såvel som vores passion for meget forskellige emner. Dette gør altid vores bevaringer berigende, og er ofte meget tankevækkende.
hvilket råd vil du give nogen, når de forbereder supplementarerne i ansøgningsprocessen (samtaler, formularer osv.)? Hvilke fejl følte du, at du lavede i denne proces? Hvordan ville du have forberedt dig anderledes for at undgå disse fejl?
*****hurtig side note fra Patrick her:) – hvis du har brug for støtte til dine supplerende ansøgninger, vil jeg anbefale et firma kaldet Admissions Ally, som tilbyder specifik optagelsesstøtte til vestlige Ivey HBA AEO og Dronningens handelsapplikationer. Tilbage til Prajeya!*****
både Ivey AEO og Dronningens handelsapplikationer er ret lange, så jeg foreslår kraftigt at give dig selv mindst en måned til at perfektionere dine essays.
Ivey:
Ivey-ansøgningen er langt den strengeste universitetsansøgning, jeg udfyldte. Til denne ansøgning bliver du bedt om at skrive tre separate fem hundrede ord essays om tre af dine mest effektive ekstracurriculars i gymnasiet. Når du vælger de tre, det er vigtigt, at du vælger de tre ting, som du var mest lidenskabelig for; ikke hvad du tror, optagelsesudvalget vil kunne lide mest. Ivey bekymrer sig om, hvor godt du kan markedsføre dig selv og forklare dine involveringer, noget der er svært at gøre godt, hvis der mangler lidenskab, der eksisterer. Ivey giver også ansøgere mulighed for at tilføje “yderligere aktiviteter”, for hvilke enkeltpersoner kan skrive 75ish ord eller deromkring. Bemærk: hver aktivitet kræver en”verifikator”. Denne person, helst en person med en professionel e-mail, vil få en prompt spørger, om de ved, hvem du er, og hvis du gjorde, hvad du skrev du gjorde. Ethvert ” nej ” vil resultere i en automatisk afvisning, så det er vigtigt at være nøjagtig med det, du skriver. Ivey ønsker at se, hvor godt ansøgere kan annoncere sig selv, da virksomheder er et felt, der kræver en masse selvbestemmelse og stærke kommunikationsevner.
Dronningens handel:
jeg har set utallige mennesker spørge online, om det er sandt, at Dronningens ikke er ligeglad med mærker, så længe det er et gennemsnit over 87%. Dette er sandt. Nej, det betyder ikke, at du kan slappe af i gymnasiet; da dette ultra konkurrencedygtige program har en chokerende acceptrate på 6.1%. Ligesom Ivey ønsker Dronningens at vide, hvordan du, ansøgeren, er forskellig fra de tusinder af andre studerende, der ansøger om en plads i skolen. Således er en unik skrivestil meget vigtig for en Dronningens handelsapplikation. Til Dronningens ansøgning beder de dig om at liste alle ekstracurricular involveringer samt den tid, der er afsat til hver aktivitet. Du skal også skrive om din mest værdifulde somme, og beskrive arten af dit engagement og hvad du har opnået. Der er også et par spørgsmål vedrørende mangfoldighed, og på hvilke måder vil ansøgeren forsøge at gavne Dronningens handelssamfund.
der er tusindvis af ansøgere fra hele verden, der ansøger om Ivey AEO og Dronningens handel hvert eneste år. Disse to skoler tager ekstracurricular involveringer meget alvorligt, hvilket gør det vigtigt, at en konkurrencedygtig ansøger er forskelligartet i deres deltagelse i samfundet og også tjener høje karakterer. Jeg kender personligt mange venner, der er blevet afvist med 95+ gennemsnit, fordi deres ansøgning ikke skiller sig ud. Selvom dette kan opfattes som en dårlig ting, det giver hver eneste studerende en chance for at gå på en skole, der værdsætter dem for mere end bare deres karakterer, noget ganske usædvanligt, selv i dagens avancerede verden.
hvis du var i stand til at gå tilbage til dagen før klasse 12 startede og give dig selv råd, hvad ville det være?
hvis jeg var i stand til at gå tilbage i tiden før den første dag i klasse 12, ville jeg fortælle forbi mig at suge alt ind. I løbet af året føler jeg, at jeg lægger et stort pres på mig selv for at få gode karakterer; som tog væk fra nogle af de super mindeværdige minder, jeg har lavet i min klasse 12 år. Mærker er vigtige, ingen tvivl om det, men det er vigtigt at huske det efter gymnasiet, vi træder ind i den virkelige verden; og det er rart at holde fast i nogle af de ældre minder, vi har lavet med venner, som vi måske eller måske ikke ser meget af i fremtiden. Sug alt ind, arbejde hårdt, og hold kontakten med de utrolige mennesker, du har mødt gennem årene.
